福建华侨大学集美附属学校顶岗教师招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年福建华侨大学集美附属学校顶岗教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理咨询B.心理治疗C.心理健康教育D.进行大规模问卷调查【答案】：C2.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.管理为主，教育为辅C.学生自主发展D.为学生服务理念【答案】：D3.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中体现B.高度凝练和集中体现C.高度概括和集中表达D.高度凝练和集中表达【答案】：D4.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的遵守B.教育法规的实施C.教育法规的适用D.教育法规的制定【答案】：A5.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.组织者C.解惑者D.中介【答案】：D6.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大学B.天津大学C.清华大学D.北京大学【答案】：D7.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学是源头，科研是重点，服务是深化C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】：A8.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程D.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升【答案】：D9.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.发现教学法C.项目教学法D.问题教学法【答案】：C10.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.社会实践C.经济增长D.文化继承【答案】：C11.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态保护功能【答案】：B12.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.举办技术创新人才培训B.技术咨询C.委托培养D.推广教育【答案】：B13.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.全局性C.独特性D.辐射性【答案】：A14.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师角色B.教师期望C.教师威信D.教师专长【答案】：C15.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响【答案】：A16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.不均衡且先慢后快B.均衡且先慢后快C.不均衡且先快后慢D.均衡且先快后慢【答案】：C17.最早确立并实践服务职能的是（）A.威斯康星大学B.哈勒大学C.柏林大学D.哥廷根大学【答案】：A18.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.要学习的主要内容是呈现或由学生发现B.学习目的是解决问题或是获得知识C.学生是否理解学习材料D.学生是否主动学习【答案】：C19.社会思潮是一种（）。A.社会意识现象B.社会道德现象C.社会精神现象D.社会文化现象【答案】：A20."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.个体差异性C.方向性与不可逆性D.不平衡性【答案】：A21.学习策略一般包含认知策略、元认知策略和（）。A.学习方法B.资源管理策略C.思维策略D.记忆策略【答案】：B22.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的(，新规定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等学校学生管理规定》B.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》C.《高等教育法》D.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》【答案】：A23.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.物理环境B.学科内容C.自我表现D.学生反应【答案】：C24.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.批判模式B.目标模式C.过程模式D.环境模式【答案】：B25.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.自我表露B.澄清C.简述语意D.提问【答案】：A26.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。A.战略规划型B.评估认证型C.自律互益型D.研究咨询型【答案】：D27.教师专业发展的根本是（）A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】：B28.教师管理的根本问题是（）A.提升教师学历B.营造和睦相处的氛围C.提高教师待遇D.激励教师勤奋工作【答案】：D29.高等学校社会服务的意义不包括（）A.有利于经济建设的快速发展B.实现高校的价值回归C.有利于引领社会反思D.有利于教师潜心学术,为学术而学术【答案】：D30.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.直博B.毕业证书C.考研D.学士学位【答案】：D31.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）A.自我激励B.暗示C.心理换位D.自我防御【答案】：B32.高校科研的实质阶段是（）。A.论文发表B.准备阶段C.实施阶段D.结项阶段【答案】：C33.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.剧变与进步B.改革与进步C.渐变与发展D.稳定与发展【答案】：D34.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德行为B.道德观念C.道德认知D.道德情感【答案】：B35.学校、企业、连队等群体属于（）。A.非正式群体B.松散群体C.正式群体D.联合群体【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.县教委B.县政府C.地级市的市教委D.地级市政府【答案】：BC37.服务行业职业道德的特性包括（）。A.针对性B.稳定性C.多样性D.职业性【答案】：BCD38.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.哈佛模式B.筑波模式C.剑桥模式D.牛津模式E.麻省理工学院(MIT)模式【答案】：BDE39.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD40.近年来，我国高等教育一直在（）。A.促进国际化B.加强行政化C.加强大学生素质教育D.全面推行教育产业化【答案】：AC41.认知过程包括（）A.思维B.记忆C.感觉D.知觉【答案】：ABCD42.公职人员最基本的从政道德有（）。A.廉洁B.创新C.公正D.勤奋【答案】：ABCD43.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科内容建设B.学科建设管理C.学科基地建设D.学科体系规划【答案】：BCD44.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信是市场经济的内在法则B.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务C.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理D.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾【答案】：ABC45.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从细微处严格要求自己B.正确认识公与私的关系C.树立奉献意识D.从自身利益为主，公私兼顾【答案】：ABC46.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.隐蔽性B.利己性C.权威性D.固定性【答案】：ABC47.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.处罚权B.刑事违法C.命令权D.强制权E.监督权F.教育违法G.裁决权H.治安违法【答案】：ACDEG48.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可辨别性B.直观性C.巩固性D.可利用性【答案】：ACD49.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.战略规划B.教授治校C.去行政化D.校长治校【答案】：ACD50.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.侵犯学生的休息权【答案】：AD51.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师适当惩罚学生B.教师私拆、私扣学生的信件C.教师批评犯错误的学生D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：BD52.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色抉择阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段【答案】：BCD53.根据注意过程中有无预