江苏省南京市师范大学附属中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题（含答案）

江苏省南京市师大附中2024-2025学年高一3月月考语文试题【提醒】①本次考察总分为100分。②考试时间为70分钟。一、基础知识（本题共20小题，40分）1.下列加点词语的解释，正确的一项是（）A.居则曰：不吾知也居：居然 B.殆有甚焉殆：危险C.阙秦以利晋阙：侵损 D.则牛羊何择焉择：选择2.下列加点词语解释，不正确的一项是（）A.为国以礼，其言不让让：责备 B.我非爱其财而易之以羊也爱：吝惜C.庖丁释刀对曰释：放下 D.焉用亡郑以陪邻陪：增加3.下列加点词语的意义完全相同的一项是（）A.如其礼乐，以俟君子以无厚入有间B.以其无礼于晋，且贰于楚也可使有勇，且知方也C.乃中《经首》之会保民而王，莫之能御也D.百姓之不见保，为不用恩焉焉有仁人在位4.比较下列两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①物皆然，心为甚③宜乎百姓之谓我爱也②砉然向然，奏刀騞然④浴乎沂，风乎舞雩A.①②相同，③④也相同 B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④也不同 D.①②不同，③④相同5.下列加点词语不是古今异义的一项是（）A.行李之往来，共其乏困 B.因其固然C.如会同，端章甫 D.明足以察秋毫之末6.下列加点词的活用分类正确的一项是（）①孰能为之大②夜缒而出③以一服八，何以异于邹敌楚哉④良庖岁更刀⑤端章甫⑥老吾老，以及人之老⑦以乱易整⑧朝秦楚⑨谨庠序之教⑩若亡郑而有益于君A.①⑥/②④/③⑤⑦/⑧⑩/⑨ B.①⑦/②④/③⑧⑩/⑤/⑥⑨C.①/②④⑨/③⑩/⑤⑥⑧/⑦ D.①⑦/④⑤/②③/⑥⑨/⑧⑩7.下列各句句式结构和例句相同的一项是（）例：不吾知也A.构怨于诸侯 B.百姓之不见保C.夫晋，何厌之有 D.异乎三子者之撰8.下列成语全都出自《庄子》的一项是（）A.踌躇满志游刃有余贻笑大方 B.锲而不舍危在旦夕切中肯綮C.洋洋大观新硎初试明察秋毫 D.缘木求鱼目无全牛官止神行9.下列语句中不含有通假字的一项是（）A.盖亦反其本矣 B.又欲肆其西封C.抑为采色不足于目与 D.批大郤，导大窾10.下列对文学文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“千乘之国”有一千辆兵车的诸侯国。乘，古时一车四马为一乘。在春秋后期，千乘之国是中等国家。B.“冠者五六人”：冠者指相对于童子而言的成年人。古代男子二十岁时行加冠礼，表示成年。C.“将以衅钟”：古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭，叫做“衅钟”。类似的祭礼还有“衅鼓”。D.《左传》是记录春秋历史的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为《春秋》所做的传。11.下列句子的翻译不正确的一项是（）A.“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。（《齐桓晋文之事》）

——“给妻子做榜样，推广到兄弟，进而治理好家和国。”这是说拿这样的心思施加到别人身上罢了。B.苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。（《齐桓晋文之事》）

——如果没有长久不变的心，就会不遵守礼义法度，做事没有不为了自己的。等到犯了罪，然后接着就加以处罚，这样做是欺骗百姓。C.今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）

——现在我的刀已经用了十九年了，所解的牛有几千头了，但刀刃锋利就像刚从磨刀石上磨出来的一样。D.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。（《烛之武退秦师》）

——而且您曾经给予晋君恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。12.下列对文本理解正确的一项是（）A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以“言志”为线索，记述了孔子和弟子的一次谈话，反映了儒家的政治理想和治国理念，也表现出各个人物的精神风貌和思想态度。B.《齐桓晋文之事》中，孟子先是极其严厉地驳斥了齐宣王的“霸道”政策，然后通过对比、比喻论证等方式阐明了自己的仁政思想，得到了齐宣王的认可。C.《庖丁解牛》中，文惠君通过庖丁解牛的故事感悟到了养生之道：人世间充满错综复杂的矛盾，人们顺其自然，只是为了躲避那些可能伤害自己的矛盾。D.《烛之武退秦师》中，烛之武临危受命，他洞悉当时的形势，巧妙地利用秦、晋两国的矛盾，表现出处处为秦国利益着想的样子，仅凭一己之力使郑国免于灭亡。阅读以下语段，完成各题。齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰‘汤一征，自葛始。’天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变。诛其君而吊其民，若时雨降。民大悦。《书》曰：‘徯我后，后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪①，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”（选自《孟子·梁惠王下》）[注]①旄倪：旄，同“耄”（mào），八九十岁的老人；倪，就是“儿”。13.下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A.齐人伐燕，取之伐：攻打。B.诛其君而吊其民吊：慰问，这里指对百姓安抚。C.系累其子弟系累：捆缚，拘禁。D.今又倍地而不行仁政倍：违背。14.孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒悬”（把受苦难的人民解救出来），下列能体现这种思想的一组是（）①东面而征，西夷怨②南面而征，北狄怨③民望之，若大旱之望云霓也④诛其君而吊其民，若时雨降⑤民以为将拯己于水火之中也⑥是动天下之兵也A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑥ D.④⑤⑥15.下列对文章内容的理解，正确的一项是（）A.齐国攻打占领燕国之后，却要面对诸侯联合抗齐的局面，这是齐宣王与孟子进行对话的背景。B.孟子肯定了齐宣王发动战争是以“救民于水火”为目的，因此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。C.孟子认为诸侯本就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。D.文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨，百姓非常高兴，肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。16.齐邦媛经历了战争与流亡，见证了时代所带来的风云变幻。下列事件按时间发展顺序，排列正确的一项是（）①在乐山随朱光潜先生学习英诗②参加“美国会不会参战”的辩论③前往台湾大学任外文系助教④随母亲前往南京与父亲相聚⑤在哭声中唱出歌曲《松花江上》A.②→①→④→⑤→③ B.②→④→①→③→⑤C.④→①→⑤→②→③ D.④→⑤→②→①→③17.在《巨流河》中，下列与齐邦媛的生命经历有着重要交集的一组人物是（）A.齐世英、吴宓、朱光潜、闻一多 B.袁昌英、钱穆、孟志荪、罗裕昌C.闻一多、济慈、林语堂、孟志荪 D.张大飞、钱穆、梁实秋、林徽因18.在《巨流河》中，齐邦媛经历的许多人事，对她观念的形成产生了深远的影响。下列表述不正确的一项是（）A.从母亲讲述的乡野故事中汲取文学的灵感，培养了一生对文学的热爱和观念。B.通过看到撒石灰的现象意识到死亡的存在，虽然那时不完全理解死亡的意义。C.同学们关于公费资格的攻击言论，使她独立为人第一次见识到政治的可怕与谎言。D.在稻田水的倒影中看到自己的身影，感受到天地广阔，涌起了对繁华生活的向往。19.下列对《巨流河》的理解和分析，不正确的一项是（）A.巨流河与哑口海，存在于齐邦媛生命的两端，见证了作者生命轨迹的变化，也象征着父辈汹涌激荡而化作沉默憾恨的一生。B.“革命情感”在作者笔下出现数次，它不仅用于描述夫妻、朋友以及学生之间的感情，更体现着作者对革命的价值判断。C.本书以“我”的口吻来讲述作者的人生经历，折射出20世纪中国人的一个侧面——漂泊，展现出一部集体“漂流史”。D.《巨流河》突破以往女性回忆录的叙事，不仅围绕自身情感与家庭展开叙事，也常常表现出女性的自我意识。20.《巨流河》是一位文学人对历史的见证，齐邦媛在书中常以诗文作品表达对社会和人生变化的感慨。下列事件与诗文对应不正确的一项是（）A.事件：齐世英等败退台湾。诗文：啊，船长！我的船长！可怕的航程已抵达终点；我们的船渡过每一场风暴，追求的胜利已经赢得……可是，啊，痛心！痛心！痛心！啊，鲜红的血滴落，我的船长在甲板躺下，冰冷并且死亡。（惠特曼《啊，船长！我的船长！》）B.事件：重见武大校友。诗文：人生不相见。动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。……明日隔山岳，世事两茫茫。（杜甫《赠卫八处士》）C.事件：母亲裴毓贞逝世诗文：似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。（苏东坡《水龙吟·次韵章质夫杨花词》）D.事件：张大飞殉国。诗文：没有剧痛的哀伤，是空虚幽暗而沉闷的，这种窒息，呆滞，又不举激动的哀伤，既找不到自然的宣泄途径，也无从得到慰藉，不管在言辞，叹息甚或在眼泪中——（柯勒律治《沮丧：一首颂歌》）二、作文（60分）（写作50分，书写10分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。《巨流河》第七章“心灵的后裔”里有这样一段话：感想不是只有喜、怒、哀、乐而已，还要有一些深度。深度这种东西没办法讲，不过你自己可以找得到。如果你有，就有，没有，就是没有，但是可以培养。文学上最重要的是格局、情趣与深度，这是无法言诠的。进入附中以来，我们一起读了《契诃夫短篇小说选》《金蔷薇》《鲁迅小说全集》《巨流河》，同学们对这些