石家庄邮电职业技术学院课程考核管理制度

石家庄邮电职业技术学院课程考核管理制度一、总则1.目的为加强学院课程考核管理，规范考核行为，保证考核质量，促进学生全面发展，特制定本制度。通过科学合理的课程考核，准确评价学生的学习效果，检验教师的教学质量，为学院教学管理和人才培养提供依据。2.适用范围本制度适用于学院开设的所有课程，包括理论课程、实践课程以及理论与实践一体化课程。二、考核原则1.全面性原则考核应涵盖课程教学目标的各个方面，既要考核学生对知识的掌握程度，又要考核学生的能力和素质发展情况，确保全面评价学生的学习成果。2.客观性原则考核过程和结果应客观公正，依据明确的考核标准和规范的考核程序进行，避免主观随意性，确保考核结果真实反映学生的学习水平。3.多样性原则根据课程特点和教学要求，采用多样化的考核方式，如考试、考查、项目作业、实践操作、课堂表现等，以满足不同课程和学生的考核需求，促进学生综合能力的提升。4.激励性原则考核应注重发挥激励作用，引导学生积极参与学习过程，激发学生的学习兴趣和动力，鼓励学生不断进步和提高。三、考核组织与职责1.学院成立课程考核管理工作领导小组组成人员：由主管教学的副院长担任组长，教务处、各系部负责人为成员。主要职责：全面领导和统筹学院课程考核管理工作；制定和修订课程考核管理制度；审核各系部课程考核方案；协调解决课程考核过程中的重大问题。2.教务处职责：负责课程考核的宏观管理和指导；制定学期课程考核计划；审核各系部课程考核方案；监督考核过程；汇总和分析考核数据；对考核违规行为进行处理。3.系部职责：负责本系部课程考核的具体组织实施；制定本系部课程考核方案并报教务处审核；组织命题、审题、监考、阅卷、成绩评定等工作；对考核结果进行分析总结；负责本系部学生考核成绩的管理和归档。4.授课教师职责：根据课程教学大纲和考核要求，制定课程考核细则；组织实施课程考核；客观公正地评定学生成绩；做好考核后的成绩分析和反馈工作；指导学生改进学习方法。四、考核方式1.考试适用范围：适用于理论性较强、需要系统考查学生知识掌握程度的课程。命题要求命题应依据课程教学大纲，覆盖课程的主要内容，体现教学目标和要求。试题应具有科学性、合理性、客观性和适度的综合性，难易程度适中，区分度良好。考试题型应多样化，包括选择题、填空题、判断题、简答题、计算题、论述题、案例分析题等，以全面考查学生的知识、能力和素质。命题应制定参考答案和评分标准，确保评分的准确性和一致性。考试形式闭卷考试：要求学生独立完成答卷，在规定时间内交卷。闭卷考试主要考查学生对课程知识的记忆、理解和应用能力。开卷考试：学生可以携带指定的参考资料进入考场，但不得相互借阅或抄袭。开卷考试侧重于考查学生对知识的综合运用和分析解决问题的能力。2.考查适用范围：适用于实践性较强、注重学生实际操作能力和综合素质考查的课程，以及部分理论性课程中对学生学习过程和平时表现要求较高的内容。考查方式作业：教师根据课程教学内容布置适量的课后作业，包括书面作业、实验报告、课程论文等。作业应及时批改和反馈，作为考查学生学习情况的重要依据。课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的出勤情况、参与讨论的积极性、回答问题的表现等，对学生的学习态度和学习能力进行评价。实践操作：对于实践性课程，通过学生实际操作实验、实训项目等方式进行考查，重点考核学生的实践技能和动手能力。小组项目：组织学生以小组形式完成课程项目，如案例分析、方案设计、调研等。通过小组项目考查学生的团队协作能力、沟通能力、问题解决能力以及对课程知识的综合运用能力。3.其他考核方式口试：对于某些特定课程或特定教学内容，可采用口试方式进行考核。口试主要考查学生的语言表达能力、思维逻辑能力和对知识的掌握程度。技能鉴定：对于与职业技能相关的课程，可通过参加行业技能鉴定考试等方式进行考核，以检验学生是否达到相应的职业技能标准。五、考核时间安排1.学期课程考核计划教务处应在每学期开学初制定学期课程考核计划，明确各课程的考核方式、考核时间、考核地点等信息，并及时向各系部和学生公布。2.考核时间考试课程一般安排在学期末进行，具体考试时间按照学院统一的考试日程安排执行。考查课程应根据课程教学进度和考核方式，合理安排考核时间，可分散在学期内进行，确保学生有足够的时间完成各项考核任务。六、考核过程管理1.命题与审题命题：授课教师应根据课程考核要求和教学大纲，提前两周完成命题工作。命题应填写《课程考核命题审批表》，详细注明命题依据、考试题型、分值分布、考试时间等信息，并提交系部审核。审题：系部应组织具有丰富教学经验的教师对命题进行审核。审题教师应认真审查命题的科学性、合理性、难易程度和覆盖面等，确保命题质量。审核通过后的命题方可用于考核。2.监考监考安排：各系部应根据考试课程的学生人数和考场分布情况，合理安排监考教师。监考教师应提前熟悉考试规则和监考职责，认真履行监考义务。监考要求：监考教师应提前到达考场，组织学生有序入场，检查学生证件，清理考场环境。在考试过程中，监考教师应严格遵守监考纪律，认真巡查考场，制止任何违反考试纪律的行为，确保考试的公平公正。3.阅卷与成绩评定阅卷：考试结束后，授课教师应按照统一的评分标准进行阅卷。阅卷过程应认真仔细，确保评分准确无误。对于主观性试题，应采用流水作业方式进行评阅，避免出现评分误差。成绩评定：授课教师应根据学生的考试成绩、平时成绩（如作业、课堂表现、实践操作等），综合评定学生的课程总成绩。课程总成绩一般由平时成绩占一定比例（如30%）和考试成绩占一定比例（如70%）组成，具体比例由授课教师根据课程特点确定，但应在课程考核细则中明确公布。成绩登录：授课教师应在规定时间内将学生的课程成绩录入学院教学管理系统，并确保成绩准确无误。成绩录入完成后，应打印成绩单，经系部审核盖章后存档。4.成绩复查学生如对课程成绩有异议，可在成绩公布后的规定时间内，向系部提出成绩复查申请。系部应组织专人对学生的成绩进行复查，复查内容包括试卷评分、成绩核算等是否有误。复查结果应及时反馈给学生。七、考核结果管理1.成绩记载课程考核成绩采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记载。百分制成绩与五级制成绩的对应关系为：90100分为优秀，8089分为良好，7079分为中等，6069分为及格，60分以下为不及格。对于实践性课程，考核成绩可根据实际情况采用项目评分、技能等级评定等方式进行记载，并注明相应的成绩等级或分数。2.学分认定学生课程考核成绩及格及以上者，获得该课程规定的学分。考核成绩不及格者，应参加补考或重修。补考及格者，成绩按60分记载，获得该课程学分；补考仍不及格者，必须重修该课程。3.档案管理系部应建立健全课程考核档案管理制度，将课程考核相关材料进行整理归档，包括课程考核方案、命题审批表、试卷、成绩单、学生成绩复查记录等。课程考核档案应妥善保管，保存期限按照学院档案管理规定执行，以备查询和审核。八、考核纪律与违规处理1.考核纪律学生应严格遵守考试纪律，按时参加考核，自觉服从监考教师的安排。考试过程中，不得携带与考试无关的物品进入考场，不得抄袭、作弊、交头接耳、传递纸条等任何违反考试纪律的行为。监考教师应严格履行监考职责，认真维护考场秩序，不得擅自离开考场或从事与监考无关的事情。如发现学生有违反考试纪律的行为，应及时制止并如实记录，按照相关规定进行处理。授课教师应严格按照考核要求和评分标准进行命题、阅卷和成绩评定，确保考核过程公平公正，不得营私舞弊、弄虚作假。2.违规处理对于违反考试纪律的学生，学院将视情节轻重给予相应的纪律处分，包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。考试违规行为及处理结果将记录在学生个人档案中。对于在考核过程中存在违规行为的教师，学院将给予批评教育、教学事故认定等相应处理，并根据情节轻重追究其责任