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文档简介

课题：活泼的青蛙单元第一单元课时：一课时教学分析：针对幼儿对小青蛙产生的浓厚兴趣，和孩子们一起对小青蛙进行了细致的观察，讲授关于青蛙的一些特征，引导孩子们了解青蛙。增加学科知识的了解，并会用线描的方法绘画可爱的青蛙。教学目标：1、知识目标：发挥自己的想象力用故事情节绘画、表达情境。发展观察力以及大胆作画能力2、情感目标：热爱小动物，提高参与美术活动的兴趣。教学重点：运用线条的变化凸显青蛙的动态特征。教学难点：会画卡通的青蛙，拟人化。教学准备：8开彩卡、小黑头，剪刀、8开白纸等教学过程：教学环节师生交流活动设计意图教师引导学生活动一导入新课故事情境导入小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？边唱歌一边表演小青蛙导入活动，引起幼儿的兴趣。二欣赏与探索感知与表达1、小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁能告诉老师，小青蛙长什么样子?2小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗：（有什么不同）3小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？4它走起路来是怎么样的？5一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？6小朋友们对小青蛙特别的了解，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？1小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴、绿绿的身子。2四条腿。前腿短，后退长。3、呱呱呱4、一蹦一跳的5模仿青蛙的动态。6、帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。互动环节，调动孩子学习的积极性。三方法示范分析与演示老师示范讲解青蛙的画法1先画出青蛙的动态，2在平涂颜色3指导青蛙的动态4剪、贴成画。1分析绘画步骤。2了解绘画方法。首先引导学生分析制作方法然后教师再做补充。四创作自由创作现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上并进行剪贴。开始作画，老师巡回指导。鼓励小朋友们大胆想象，添画相关景物。提醒注意画面位置。五展示与评价请小朋友们将自己的画贴在展板上进行分享。（自评、师评）六课后延伸回家想想青蛙会发生什么故事，把它画下来。七课后与家长沟通针对于这个年龄阶段的学生，画画就像记录自己的日记一样，是他们运用自己熟悉的表现手法，如点、线、圆“记录”深刻于心的生活经验的形式与过程，作为家长我们要完全撇开画得像不像的错误观念，而要鼓励孩子大胆表现

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