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文档简介

3/4Unit2BLet’stalkandLet’slearn教学设计【河南郑州】授课教师：河南省郑州管城区东关小学张斐斐教材版本：PEP小学英语四年级上册课题Unit2Whattimeisit?课型对话课内容第三课时PartBLet’stalkandLet’slearnP17、P18一、教材内容分析这是第三课时，学生已经学习并掌握单词：Englishclass,breakfast,lunch,musicclass,PEclass,dinner和句型Whattimeisit?It’s...It’stimefor...等等，并能简单介绍自己的作息。二、教学目标1.听、说、认读：getup,gotoschool,gohome,gotobed。2.学生能理解并能正确朗读let’stalk对话。3.能在情境中，恰当运用It’stimefor...和It’stimeto...等秒述即将要做的事情。三、教学重难点1.掌握短语getup,gotoschool,gohome,gotobed。2.能区分句型It’stimefor...和It’stimeto...的不同，并能在情境中运用。四、教学辅助工具1.相关话题的单词卡片。2.多媒体课件。五、教学设计Step1GreetingHello,everyone.It’s2o’clock.It’stimeforEnglishclass.Let’sbeginourclass.Step2Review1.引出话题。教师通过图片，引出话题“schedule”并出示自己的作息表。2.复习单词和句型。教师通过作息表，复习breakfast和lunch.及句型：Whattimeisit?It’s...It’stimefor...Step3Presentation1.学习单词：getup,gotoschool,gohome,gotobed。教师通过图片和动作引导学生了解单词的意思，并领读。学习主句型：It’stimeto...2.Readandfillintheblanks.6:25getup教师引导学生默读18页课文，并完成Mike的作息。3.读Let’slearn.4.Listen,readandtickorcross.教师引导学生听Let’stalk录音，检测Mike有没有遵守作息表。6:25getup×7:30gotoschool√5.Checktheanswer.并引出守时的重要性。6.Readthedialogue.在朗读中注意讲解Hurryup等等。Step4Practice分角色朗读，并表演。Step5Production任务：绘制自己的作息表，并介绍。Step6Homework1.Readandwritethewordsfor3times.2.Readthedialoguefor3times.3.Drawyourscheduleandintroduceit.板书Unit2Whattimeisit?Whatti

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