2024-2025学年度天津市第三中学高一下学期3月月考历史试题（含答案）

天津市第三中学2024～2025学年度第二学期高一年级阶段性检测试卷历史第I卷选择题一、单选题（共30题，每题2分，共60分）1．有学者认为“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。”该观点强调，文字的产生（）A.促进了商业的繁荣B.带有历史的偶然性C.是社会进步的标志D.源于社会经济发展2．在古代西亚，生活在两河流域的苏美尔人与经常泛滥的洪水斗争，在此过程中诞生了战胜洪水的传说。这些传说可在目前所知最早的史诗中查阅。该史诗是（）A.《吉尔伽美什》B.《摩诃婆罗多》C.《罗摩衍那》D.《天方夜谭》如图所示历史事件（）A.反映出罗马帝国控制力的增强B.说明雅典文明优于周边各邦C.体现出希腊化时代的文明成就D.扩大了希腊文明的历史影响4．《汉谟拉比法典》第8条：一个人窃取牛或羊、驴、猪，或船舶，如果它系神或宫廷的财产，则应对他科以三十倍之罚金；如果它系穆什钦努（非全权公民）之财产，则应对他科以十倍之罚金；如果窃贼无物以偿，则他应被处死。由此可见古巴比伦（）A.法律带有习惯法的烙印B.王权有浓厚神秘色彩C.社会治安状况不断恶化D.存在森严的社会等级5．许多欧美学者试图证明埃及文明来自于两河流域，非洲和美国黑人学者则极力强调古代埃及文明的黑非洲性质。近年来的考古发掘表明，古代埃及文明是一种原生文明，同时它又受到来自埃及以北和以南两个方向的影响。这说明（）A.新史料的发现推动历史认知进步B.世界文明的进程具有多样性C.历史共识的确立需要批判性思维D.地理环境决定了文明的属性6．下面是早期文明遗址中的部分建筑。对这些建筑解读正确的是（）A.图腾崇拜在当时广泛的流行B.古代文明具有共性和特性并存特点C.古代多数国家实行政教合一D.文明间的交融与地理环境密切相关7．有学者认为：“罗马的贵族奴隶主阶级，从掠夺战争中得到了大量的财富和土地，尤其是奴隶。他们组织奴隶制大庄园，生产谷物、经济作物或者经营蓄牧业......充足的供给加强了其军事实力，进一步使得古罗马的扩张战争的胜利消息频传。”据此可说明（）①对外战争使罗马小农经济逐渐破产②战俘是罗马劳动力的重要来源③奴隶制庄园是罗马主要的劳作方式④对外战争促进了罗马农业发展A.①②B.③④C.①③D.②④8．下图为欧洲中世纪庄园示意图，据此可知其主要特征是（）A.宗教信仰至上B.等级制度森严C.基本自给自足D.宗法色彩浓厚9．中世纪西欧许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协，开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带，这些城市又与王权结成联盟，成为埋葬中古封建主的墓场。这表明，西欧城市自治（）A.致使封君封臣制已被破坏殆尽B.推动了西欧民族国家的建立C.确立了专制王权至高无上统治D.为大工业化生产奠定了基础10.11世纪时，英国1／5的耕地属于国王，1／4属于教会。威廉一世将全国1／2的耕地给与大贵族，这些贵族的领地往往分散于各地，如彻斯特伯爵休的封地，除其伯爵领以外，被分置于19个郡中，此外约有20个贵族的领地分散在10个以上的郡里。这一举动（）A.挑战教会的绝对权威B.瓦解封君封臣制度C.分散地方贵族的权力D.保证了国王的优势11．《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（）A.法典注重调解民事纠纷B.法典保护私有财产神圣不受侵犯C.法典适用于罗马帝国境内各族人D.法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务12．中世纪英国的议会制度在不小程度上取决于国王的意志：正是国王来安排上院议员，他拥有权力来赐予城市选派代表的权利，关于选举竞争的争议要到他和他的大会议面前来受裁决，他的同意对每一项法令都绝对是必须的。据此可知，当时英国（）A.议会的运作依赖于王权B.议会无法对王权制约C.分权制衡的原则被破坏D.君主立宪制有待完善13．如图为某一宗教传播路线示意图。该宗教是（）A.佛教B.基督教C.天主教D.伊斯兰教14.646年，日本孝德天皇颁布《改新诏书》，掀起了一场社会变革运动，在这场运动中，日本废除了世袭姓氏贵族制度，确立“八省百官”制及“国郡”制，并赐给大夫以上官吏“食封”，赐给大夫以下官吏“俸禄”。由此可见，这场变革运动旨在（）A.建立中央集权制的国家B.壮大武士阶层的力量C.理顺统治阶层内部关系D.适应中国移民的需要15．大津巴布韦的建立与黄金贸易密不可分。在大津巴布韦遗址附近和其他一些地方出土的文物中，都发现有古代开采过的矿井、冶炼熔炉和工匠用具，此外，还发现有古代的梯田、用于灌溉的水井、带把的铁锄，以及大量牛骨。由此推知，大津巴布韦（）A.与欧洲的经济交往频繁B.社会经济结构多元C.手工制造业领先于世界D.商业水平超过农业16．下图是古代美洲的印第安人创造的灿烂文明分布示意图，其中①②③分别对应的文明是A.印加文明、玛雅文明、阿克苏姆文明B印加文明、玛雅文明、阿兹特克文明C.玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明D.玛雅文明、阿兹特克文明、古巴比伦文明如表是16世纪初奥斯曼帝国的相关材料。这可以用来（）材料出处直到1517年征服埃及之后，奥斯曼帝国才初步控制了中东地区和地中海东岸（英）帕特里克·贝尔福《奥斯曼帝国六百年》占领埃及后的奥斯曼人与其他帝国一样，并不想杀掉转口贸易这只下金蛋的母鸡，而是想更多的分享世界贸易（德）贡德·弗兰克《白银资本》16世纪初的奥斯曼帝国海军仍处于初级成长阶段，其势力还远未完全成型，征战地中海仍然有些遥不可及（英）佛利特《剑桥土耳其史》A.重新认识新航路开辟的动因B.深入研究文艺复兴的具体原因C.全面探究西方对全球化态度D.正面认识转口贸易的重要作用18．来自欧洲的马使美洲原住民部落变成使用马匹狩猎野牛的游牧民族，来自美洲的番茄在意大利成为制造番茄酱的原料，在哥伦布到达美洲后，已经走向灭绝的蚯蚓再度在这片大陆出现并扩散，促进土质改善。这些现象说明（）A.殖民扩张中断文明进程B.世界各地建立紧密联系C.欧洲文明影响世界格局D.物种交换推动社会发展19．当哥伦布伟大发现的消息传到威尼斯时，当地出现了极度的恐慌，证券、债券下跌了40％到50％。这说明当时（）A.世界市场已经初步形成B.热那亚的地位将超越威尼斯C.商路中心可能发生转移D.世界金融中心将向美洲转移20.16世纪后，英国人嗜糖成瘾，一位曾见过英国女王伊丽莎白一世的德国旅行家记载道：“65岁的女王陛下依然平和美丽，但她的牙齿已经发黑。”这一现象反映出（）A.商业革命改变英国生活习俗B.资本主义世界市场基本形成C.英国已经成为世界殖民霸主D.工业革命后物质生活的丰富21．西班牙人一到东方，几乎立刻发现中国商人在贸易中青睐白银，因此开辟了著名的“马尼拉大帆船贸易”，即跨越三大洲的所谓“大三角贸易”，美洲白银源源不断地流向了中国乃至全球。这一现象表明（）A.“价格革命”社会影响外溢B.白银世界货币地位已经形成C.中国融入资本主义世界市场D.西方资本原始积累有所减缓22．如图是美国学者戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》的目录摘编。据此可知，该书旨在（）A.说明地理差异决定文明发展B.多视角分析历史发展的进程C.阐述病菌对人类社会的危害D.基于技术演进视角解读历史23．下表为16-18世纪中国金银比价表，表中数据的变化（）年份金银比价15341:6.36316221:8.0016771:9.001741-17501:11.77A.缘于经济重心南移的完成B.受益于大西洋贸易网络的形成C.利于商品流通规模的扩大D.反映出传统小农经济日益衰微下图曲线描述了1500年至2000年荷兰、英国、美国、中国国力发展相对趋势（以1.0为最高值的相对值比较）。其中②是（）A.荷兰B.英国C.美国D.中国25．如图是雅克·德·拉于1734年绘制的科学陈列室，其中摆放了各种贝壳、标本、建筑模型和科学仪器。类似这样的收藏在18世纪的欧洲颇为流行。这表明欧洲（）A.认识世界的方式发生了根本性的变化B.关注自然界和人类生活成为社会共识C.逐渐从封建愚昧的禁锢中解放出来D.以实验为根据的近代科学开始形成26．据如表可知，文艺复兴（）代表人物国别代表作创作时间但丁意大利《神曲》1307-1321年彼得拉克意大利《歌集》1348年左右薄伽丘意大利《十日谈》1350-1353年乔托意大利《犹大之吻》1305-1308年伊拉斯谟荷兰《愚人颂》1509年拉伯雷法国《巨人传》1532-1564年莎士比亚英国《哈姆雷特》1599-1602年A.中心发生转移B.在欧洲得到扩展C.艺术成就丰硕D.涉及的范围广泛“宗教改革”与“科学革命”是促使西方更进一步发展的两大重要史事，二者均加强了西方文化中的某种精神，即（）A.强调理性，反对宗教热忱和权威B.反抗权威，肯定人的价值和尊严C.相信科学，形成理性化思维方式D.相信理性，强调独立思考与自主精神28．为了使信徒们不至于被异端思想所迷惑而走上怀疑上帝的道路，基督教会在自己开办的学校中教授几何学、数学、天文学。几何学用来解释上帝创造的世界......而天文、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。这反映了（）A.近代科学的理论基础是基督教教义B.近代科学的建立强化了教会权威C.基督教神学客观推动近代科学建立D.宗教改革有利于近代科学的发展29.图画面中的人物是英国启蒙思想家洛克（1632-1704年）。从图中可以得出的信息是（）A.咖啡馆成为重要的政治机构B.文化普及促进印刷书的诞生C.全民学习已经成为社会共识D.新思想有较畅通的传播渠道30．“特别是法国人，急切地渴望激进的变化：人类将不会自由，除非最后一个国王被最后一个神父的肠子绞死。．．．．．．在18世纪，神圣权利和皇位继承的不变法则受到普遍怀疑：废黜永久的“固定的＇君王有时带来积极的结果，而非灾难。固定的物种＇的进化也许是有益的。”对以上历史叙述解读正确的是（）A.法国的启蒙思想家都主张废除君主制B.启蒙运动已把人文主义发展到新高度C.欧洲民众开始打破对罗马教会的迷信D.启蒙思想家从根本上挑战神学世界观第I卷非选择题二、材料解析题（共3题，共40分）31．阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪后期，西欧社会逐渐安定下来，人口的增长，以及农业、采矿业、渔业等产量的提高，都相应的促进了商业的发展，城市作为地方贸易和行政中心，开始慢慢地出现，意大利的威尼斯和热那亚是这样的典型......当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来，取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。-摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二西欧各区域和部分国家万人以上城市人口占总人口的比率表（％）1500155016001650170017501800西北欧6.67.28.210.913.113.614.9中欧3.74.05.06.07.17.57.1地中海区9.511.413.712.511.711.812.9英格兰和威尔士3.1355.88813.316.720.3低地国家18.519.521.526.128.624.723.0意大利12.412.814.714.013.414.214.4注：低地国家包括今天荷兰、比利时、卢森堡和法国北部地区-摘编自王渊明《近代早期西欧城市的发展》材料三在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权。支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。-摘编自《世界中古史》（1）根据材料一、指出中世纪后期西欧城市形成的原因。（2）根据材料二、概括西欧1500-1800年城市人口的主要变化。（3）根据材料三并结合所学知识，分析中世纪西欧城市兴起的影响。32．某中学一学习小组在研究“新航路开辟”这一课题时，搜集了一些材料。阅读材料，完成下列要求。材料一开辟前。14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆，加快了船的航行速度。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，不久星盘被更廉价的象限仪所代替，象限仪是确定经度所必需的仪器。早在14世纪，西欧绘制地图的技术已相当发达了，当时开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。-摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》材料二开辟中。8月3日，带着女王授予的海军大元帅的任命状，哥伦布登上甲板，对女王资助给他的三艘帆船下达了出航命令。为了减少船员们因离开陆地太远而产生的恐惧，哥伦布偷偷调整计程工具，每天都少报一些航行里数。但两个月后，一无所获的船队依然走到了崩溃的边缘。不安和激愤的船员们声称如果继续西行就将叛乱。哥伦布提议：再走三天，三天后如果还看不见陆地，船队就返航。他这么做无疑是明智的，因为仅仅在这次骚乱三天之后，曾经反对他的水手就在桅杆上高喊：“陆地！”这一天是1492年10月12日。-摘编自纪录片《大国崛起》解说词材料三开辟后。这条航道东起美洲的阿卡普尔科，西至亚洲的马尼拉，被称为马尼拉大帆船贸易。大帆船是西班牙人雇用中国的工匠在马尼拉建造的，载重300吨左右，是当时世界上最先进的船只。大帆船贸易自1565年开始，于1815年结束，每两年往返一次。这种贸易实际上就是用美洲的金银换取亚洲尤其是中国的商品。-摘编自王助民等《近现代西方殖民主义史（1415-1990）》（1）提取材料一信息，说明该材料对于研究新航路开辟的史料价值。（2）据材料二，谈谈你对使用该材料研究新航路开辟的看法。（3）结合所学知识，请你在这三则材料的基础上各补充一个新的研究视角及相关事例。33．阅读材料，完成下列要求。材料一启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态．．．．．．16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘．．伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。-摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》材料二启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求。该运动17世纪从英国出现，18世纪法国成为运动的中心，尤其以“法国三杰”（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）最为著名。下表内容是三人的一些言论。人物言论伏尔泰“君主使人感到枷锁的分量”，“英国是世界上抵抗君主而达到节制君主权力的唯一国家。”孟德斯鸠“如果同一个人......行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争诉权，则一切都完了。”卢梭“人生来是自由的，但却无往不在枷锁之中”，“国家权力来源于人民，人民才应该是国家的主体”。材料三启蒙哲人立足于理性主义，对于他们所栖身的世界展开了广泛深入批判。这股强烈批判精神，驱散了人们思想中的宗教狂热与迷信蒙昧的迷雾，塑造了追求自由的公共舆论。启蒙哲人在批判传统的同时以科学研究人类社会，解决实际问题，这直接导致了政治学、经济学、社会学、历史学、心理学、人类学等各门学科的兴起。启蒙运动不仅打击了欧洲的君主专制制度，还改变了美洲的政治面貌。-以上材料摘编自武寅《简明世界历史读本》（1）根据材料一，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因。（2）根据材料二，分别概括“法国三杰”的主张。（3）根据材料三指出启蒙运动在思想文化上的贡献2024—2025学年度天津市第三中学高一下学期3月月考历史试题答案一、单选题1.D2.A3.D4.D5.A6.B7.