九年级化学上册第4章认识化学变化基础实验3物质燃烧的条件_第1页
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1基础试验3物质燃烧条件第1页2试验目标1、经过试验探究物质燃烧所需要条件；2、经过试验和讨论，总结灭火方法；3、逐步建立安全用火意识，了解日常生活中惯用灭火方法。第2页2025/4/63第3页4

燃烧是一个发光、发烧猛烈化学反应。第4页5活动一：燃烧条件探究第5页6实验一试验用具：镁带、石块、玻璃棒、棉花、酒精灯试验现象：

能够燃烧有

；不能够燃烧有

。试验结论：燃烧条件一是

。镁带、棉花石块、玻璃棒物质含有可燃性第6页7实验二试验用具：两支蜡烛，大、小烧杯各一只试验设计：试验步骤试验现象

分别点燃两支蜡烛，将其中一支用烧杯罩住

一段时间后，烧杯内蜡烛熄灭了试验结论：燃烧条件二是

。可燃物与氧气接触第7页8实验三试验用具：煤块、木条、塑料碎片、纸片试验现象：同时点燃两种物质，更轻易燃烧物质是

。试验结论：燃烧条件三是

。可燃物到达燃烧所需要最低温度第8页9实验四a、b两处不一样现象说明了

；a、c两处不一样现象说明了

。c燃烧时温度到达着火点以上燃烧时需要与氧气接触第9页10探究小结：燃烧条件是1.物质含有可燃性2.与氧气充分接触3.温度到达燃烧所需要最低温度（即着火点）缺一不可第10页11活动二灭火原理探究第11页12实验探究

请思索并动手验证怎样熄灭一只燃着蜡烛，看哪个小组想方法多

方法一：方法二：方法三：用嘴吹灭用烧杯罩灭用剪刀剪断蜡烛芯灭降低蜡烛周围温度使燃烧物质与氧气隔绝将可燃物与火源隔离第12页13活动二探究小结：灭火原理是1.将可燃物撤离燃烧区；2.将燃烧物与空气隔绝；3.将燃烧物温度降到着火点以下。第13页14

碰到下面四种情况，我们该怎样灭火，其中又利用了什么原理呢？活学活用第14页2025/4/615第15页16今天探究结束了，你学到哪些？总结与回顾：活动三第16页17练习与实践：1．以下关于燃烧叙述正确是（）A．有放热、发光现象改变一定是燃烧B．在氧气中能燃烧物质在空气中也一定能燃烧C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光现象C第17页18练习与实践：2．夜间发觉液化石油气泄露时，应采取紧急办法是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，预防其燃烧B．开灯，仔细检验泄露源C．打开全部门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修C第18页19练习与实践：3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”目标在于（）A．降低可燃物温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水道路C第19页20练习与实践：4．将点燃火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）

A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗着火点比火柴头高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少A第20页21练习与实践：5．纸比煤易点燃原因是（）A．纸比煤接触空气面积大

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