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文档简介
四年级数学（下）课堂导学案
年级四学科数学授课教师潘小帅
审阅
主备人潘小帅审阅人
时间
学习内容小数的意义（一）1
1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。
学习目标2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，了解小数的意
义，知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小数。
学习重点了解小数的意义，会正确读写小数及小数与十进分数的互化。
学习难点小数部分各数位名称及数位的相互关系。
学习准备课件、计数器、四张正方形纸。
温故互查：
（事先布置学生找一找生活中的小数，除了某些商品的标价
用到小数外，找一找还有哪些地方用到小数。）
说说看，和同学们交流一下。
自学感悟：
课件出示挂图，学生阅读第2页，说说课本中举了哪些例子，
导课下还可以再继续找找生活中的小数。这些小数到底表示什么
学
呢？我们一起进行下面的活动。
过
程合作探究：
折一折，涂一涂
1、（出示一个正方形）我们把一个正方形表示为“1”，请同学们
把一个正方形
再
示；
数表
用分
部分
涂色
色，
1份涂
中的
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10份，
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点评
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练习
巩固
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形是
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？
？20份
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数表
用小
可以
：
延伸
拓展
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多少
就是
米也
？5毫
什么
？为
多长
就是
1米也
0.00
意义
小数的
=0.1
1
=0.0
）
（图片
计
板书设
1
=0.00
思
课后反
年级四学科数学授课教师潘小帅
审阅人申阅
主备人潘小帅申回人时间
学习内容小数的意义（一）2
1、结合具体情境，进一步体会小数的意义。
学习目标2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，知道小数部分
各数位名称的意义，会正确读写小数。
学习重点知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小数。
学习难点体会生活中存在着大量的小数。
学习准备多媒体课件。
温故互查：
二人小组复述下列问题：
1、（1）一个为“1”的正方形，怎么样表示0.1?
（2）0.1元表示多少钱？
2、（1）把“1”平均分成10份，3份是多少？
（2）把“1”平均分成I。。份，3份是多少？12份是多少？
自学感悟：
自学提纲：（投影出示）
导1、自己写一个小数，并在方格纸上表示出来。
学
过2、想一想或看书找一找，每个数位上的数分别表示多少，把
程新认识的数位在数的相应位置写出来。
3、与你的同桌相互检查学习效果，给完成好的同学画一颗星。
：
点评
汇报
报。
进行汇
的数据
对自己
名学生
两到三
师指
（1）教
。
互评
学生
正，
体订
（2）集
：
训练
巩固
练。
练一
页的
第3
。
想的
怎样
说是
说一
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