部编版五年级语文上册单元测评试卷集十份附参考答案

部编版五年级语文上册单元测评试卷集十份

一、看拼音，写词语（10分）

cd「a、/i卜今।十pn十I1午「JDin

二、辨字组词。（12分）

哨（）增（）韵（)

悄（）赠（）均（)

浇（）吩（）爹（)

烧（）份（）萝（)

三、按要求写出下列词语的近义词或反义词。（8分）

1.近义词：急切（）收获（)

告别（）选择（)

2.反义词：亲近（）熟悉（)

便宜（）沮丧（)

四、根据意思写出相应的词语。（5分）

1.由于喜爱或敬重而愿意接近。（）

2.大体很好，但还有不足。（）

3.信任，依赖。（）

4.口头指派或命令。（）

5.合适；相宜。（）

五、选词填空。（8分）

猛然突然居然果然

1.平时也没见他怎么用功，这次考试（）考了个

全年级第一名。

2.在放学的路上,（）下起了瓢泼大雨，同学们

个个都变成了落汤鸡。

3.老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。

4.刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧

又一溜小跑返回家里。

浮现出现闪现展现

5.我的眼前不时又（）出当年那一幕幕激动人心

的画面。

6.一个奇特的想法突然在我的脑海里（），我顿

时又有了信心。

7.你的作业中（）这么多的错误，简直是不能原

谅的。

8.张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（）在每

一个游人面前。

六、指出下列句子分别运用了哪种修辞手法，把相应

的序号写在括号里。（3分）

A.比喻B.拟人C.夸张

1.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

2.转眼间三十四年过去了。（）

3.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃

送到四面八方。（）

七、按要求写句子。（10分）

1.一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边

发出。（缩句）

2.我受到了启示。（扩句）

3.母亲把花生做成了好几样食品。（改成‘被"字句）

4.父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）

5.我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说

法）

八、阅读理解。(19分)

(_)____________

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10

点，距离开放捕捞妒鱼的时间还有两个小时。父亲盯

着妒鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，

你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。"我大声争辩着，竟然哭

出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，洁的月

光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光

投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓

到这条妒鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，

我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢

慢地把鱼钓从大妒鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把

它放回到湖里去。大妒鱼有力地摆动着身子，一转眼

便消失在湖水中了。

1.给这几段文字加上一个小标题：(1

分)

2.给下列句中加点的字注音，并解释字义。（2分）

（1）父亲电1（）着了一根火柴。划：

（2）你得（）把它放回湖里去。得：

3.用来表示“看”的单音节词语你还能够写出多少？（2

分）

盯O

4.从文中“急切地问"大声争辩"哭出了声”可以看出当

时的“我”内心的,从“父亲平静地说”我

们可以感受到o（2分）

5.画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的

作用。（2分）

（二）家乡的桥

①家乡的桥是我梦中的桥。

②家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石

桥，弓样的小桥横跨两岸。

③每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华

泻地，小桥都印下串串脚迹，洒落串串汗珠。那是乡

亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，

不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。

④因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你

是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮

的镰刀，割刈着欢笑的花果你是一根颤悠悠的扁担,

挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。

⑤我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河

水，梦中总看到了弓样的小桥。当我访南疆探北国，

眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增

添了赤橙黄绿青蓝紫。

⑥弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？

⑦30多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，一紧

要的便是去看望小桥。

⑧啊！小桥呢？小桥躲起来了？河中一道长虹浴

着朝霞熠熠闪光。哦口雄浑的大桥敞开胸怀口汽车的

呼啸口摩托的笛音口单车的丁零口合奏着进行交响

乐口南来的钢筋口花布口北往的柑橙口绘出交流欢

跃图口

⑨满桥豪笑满桥歌啊！蜕变的桥，透露了家乡进

步的消息，传递了家乡富裕的声音。时代的春风，美

好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌：哦，明艳

艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓

的月拉开了！

⑩我心中涌动的河水，激汇起甜美的浪花。我仰

望天空，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！

1.在空白处加上标点符号。（2分）

2.在文中找出下列词语的近义词写下来。（4分）

实现（）联想（）

丰富（）五彩缤纷（）

3.积累文中的优美词语。（2分）

4.第⑧段写故乡的变化，具体从哪两方面写家乡桥的

变化？（2分）

____________________________________________________________________________________________________O

九、习作。（25分）

我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格

言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能

引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，

写一篇作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自

己从中受到的启发和教育。

部编版五年级语文上册第一单元测评卷

参考答案

一、配合适宜白鹤吩咐食品

糕饼尤其浇水镜匣清澄

二、口哨悄悄增加赠送韵味平均

浇水烧饭吩咐年份萝卜爹筐

三、1.急迫收成告辞抉择

2.疏远陌生昂贵兴奋

四、1.爱慕2.美中不足

3信赖4.吩咐5.适宜

五、1.居然2.突然3.果然

4.猛然5.浮现6.闪现

7.出现8.展现

六、1.A2.C3.B

七、1.鸣叫发出。

2.听了这番话，我受到了很大的启示。3.花生被母亲

做成了好几样食品。

4.父亲的教导让我终生受用不尽。

5.我的时装展只好推迟了。

八、（一）1.放掉妒鱼

2.（1）huA擦（2）dei必须，一定

3瞅、望、瞧、瞄、瞟、瞪、瞥

4.不情愿（痛苦）父亲态度的坚决

5.到处都是静悄悄的皎洁的月光下看不见其他任何人

的影子。

更能表现出父亲坚持原则，对子女要求严格的品质

（一）L,，、、JJ、）5.........

2.兑现遐想丰满五彩斑斓3.略4.一方面，小桥变大桥,

各种车辆在上面行驶另一方面，交通运输繁忙。

九、略

部编版五年级语文上册第二单元测评卷

一、看拼音，写词语。（10分）

Yi'iGc]jr\feeKogc11''.八「YccV\ud

chud

二、辨字组词。（10分）

臣（）议（）抄（)

巨（）仪（）吵（)

汛（）浩（)

讯（）洁（)

三、把下列词语补充完整，并选一个造句。（10分）

（）直（）壮完（）归（）

攻无（）（）（）荆（）

罪同心（）（）难以（）

（）无价（）（）理所（）

（）

造句

四、按要求写词语。（12分）

1.写出下列词语的近义词。

商议（）平稳（）胆怯（）

联结（）记录（）唯独（）

2.写出下列词语的反义词。

懒惰（）谴责（）进攻（）

拒绝（）轻快（）削弱（）

五、选择关联词语填空。（4分）

宁可.....也不如果....就....

因为.....所以即使....也....

1.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们

（）会谴责这里的人懒惰。

2.考试不及格,（）向别人抄袭。

3.（）困难再大，我们（）决不会退缩。

4.（）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（）秦

王不敢进攻赵国。

六、按要求写句子。（6分）

1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

2.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩

句）

3.家乡的春天是个非常美丽的地方。（修改病句）

七、阅读五解。（16分）

（一）三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他

出山，辅助自己实现统一国家的大亚，但都没有见着

他。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的

结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道r这次用不

着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他

捆来了「刘备生气地说:“你一点也不懂得尊重人才，

这次你就不要去了「张飞答应不再无礼，兄弟三人才

一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像

一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，

潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽

宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步

行。到了诸葛亮的家门口，刘备上前轻轻敲门。出来

开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备

让童子不要惊醒先生，吩咐关羽和张飞在门口休息，

自己轻轻地走进去恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等

候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走

进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下

最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见

到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人

同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴

地对关羽和张飞说r我得诸葛先生就像鱼儿得到了水

一样啊!

（选文有改变）

1.给下列词语中画线的字选择正确的解释。（2分）

（1）三腋茅庐（A.转过头看B.注意，照管C.拜

访）

（2）青翠欲滴（A.欲望B.想要C.将要）

2.用横线画出文中一个比喻句，它将比喻

为o（2分）

3.细读选文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘

备对诸葛亮的态度，请写下来。（2分）

_________________________________________________________________________________o

4.说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物，说出理由。

（3分）

_________________________________________________________________________________O

（二）有些人

有些人，他们的姓氏我已经遗忘，他们的脸却时

常浮着——像晴空，在整个雨季中我们可能不见它，

却清晰地记得它。

那一年，我读小学二年级，有一个女老师—我

连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有

哪一个学生心目中的老师不美呢！也恍惚记得她身上

那片不太鲜艳的蓝。她教过我们些什么，我完全没有

印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手

问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：

，，这个字我不会写，你们谁会？”

我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”

的时候，她向全班同学说：

“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这

位同学。”

我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎

再没有出现那么自豪的时刻。

那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵似乎

无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。

她的谦逊她对人不吝惜的称赞使我突然间长大了。

虽然她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一

个小女孩心中宝贵的自信。

1.将下面的句子改成陈述句。（1分）

有哪一个学生心目中的老师不美呢！

____________________________________________________________________________________________________O

2.对文中画“”的句子理解正确的一项是（）（2

分）

A.那个女老师教给“我”的知识比所有的老师都多。

B.那个女老师用她的称赞，激发了“我”心中的自信，

使“我”充满了力量。

C.表达了“我”对那些无所不知的老师的强烈不满。

D.说明“我”遇见的那些学者并没有真才实学。

3.对下面句子中加点的词语理解正确的一项是（

（2分）

虽然她不会写“挖”字,那又何妨，她已按飒出一个小

女孩心中宝贵的自信。

A.“挖掘”在这里的意思是“挖，发掘’3

B.“挖掘”在这里的意思是“我”写出了一个“挖”字。

C.“挖掘”在这里的意思是女老师的谦逊和称赞激发了

“我”的自信心。

D.“挖掘”在这里的意思是女老师感谢“我”教她认识了

“挖”字。

4.你认为文中的女老师是不是真的不会写“挖”字呢？

她这样做的目的是什么呢？（2分）

____________________________________________________________________________________________________O

八、习作。（30分）

人间有许多真情，打动我们的不仅有友情和亲情,

还有质朴的邻里之情，难以忘怀的乡情……请回忆生

活中让你感动的真情，选择一两件小事来表达你的真

情实感。题目自拟，注意把内容写具体，语言写通顺。

要求：事件真实；尽量写具体、写生动；表达出

自己的思想感情；不少于450字。

部编版五年级语文上册第二单元测评卷

参考答案

汛期平衡侵略人影绰绰

召集典礼冠军负荆请罪

二.大臣商议抄写浩瀚汛期

巨大仪表吵架洁白讯问

三、理气璧赵不克

负请协力置信之宝当然

造句（示例火要我们同心协力，就一定能战胜困难。

四、1.商量稳当胆小

联合记载唯一

2.称赞撤退勤快

答应笨重增强

五、1.如果...就..........2.宁可....也不....

3.即使..也.....4.因为....所以....

六、1.秦王我都不怕，更不会怕将军。

2.图书吸引着我。

3.家乡的春天非常美丽。

七、(一)1.(1)C(2)C

2.他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一

条等待时机腾飞的卧龙山冈卧龙

3.恭恭敬敬。

4.略

（二）1.每一个学生心日中的老师都是美的。

2.B3.C

4.老师会写“挖”字。老师假装不会写，是想给学生一个

表现的机会，让学生找到自信。

八、略

部编版五年级语文上册第三单元测评卷

看拼音，写词语（10分）

nghua

二、辨字组词。（10分）

谎（）珍（）悔（

慌（）诊（）海（

郎（）纱（）

朗（）炒（）

三、写出下列词语的近义词。（6分）

崩塌——（）焦急——（

后悔——（）稀罕——（

酬谢——（）延迟——（）

四、选词填空。（4分）

居然果然

1.里头（）有一件粉红色的纱衣，他就拿起来,

转身走进树林

2.今天早上还阳光明媚，下午（）下起了倾盆

大雨。

镇定镇静

3.遇到突发事件时，我们要保持（）o

4.他想到这里，就（）地对大家说。

五、把词语补充完整，再选两个造句。（8分）

（）动（）狂风（）（）

世世（）（）乌云（）（）

相（）为（）-（）-（）

六、读句子，选取恰当的关联词语填空。（4分）

虽然……但是……即使……也不……

因为……所以……哪怕……也……

1.做作业（）慢些，（）能敷衍了事。

2.天上（）富丽堂皇,（）织女并不喜欢。

3.（）明天雨下得再大，我（）要按时去学校上

课。

4.（）平时刻苦练习,（）他能在比赛中取得好

成绩。

七、仿照下面句子的写法，补充完整后面的句子。（4

分）

她喜欢人间的生活跟牛郎一块儿干活她喜欢;

逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过

去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写：

我喜欢家乡的风光：,我喜欢；

，我喜欢；___________________,

我喜欢；,我喜欢。

八、连线。（5分）

八月十五七夕节吃粽子赛龙舟

五月初五端午节看灯吃汤圆

正月十五中秋节登高插茱萸

七月初七重阳节拜月乞针线

九月初九元宵节赏月吃月饼

九、阅读理解。（19分）

（-）孟姜女哭长城（节选）

丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连

几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她爹

妈看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。

孟姜女打点好行装，辞别了二老，踏上了寻夫的

行程。饿了，啃口凉悖悖；渴了，喝口凉水；累了，

坐在路边歇歇脚儿。有一天，她问一位打柴的白发老

伯伯r这儿离长城还有多远？”老伯伯说r在很远很远

的地方是幽州，长城还在幽州的北面”孟姜女心想r就

是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫r

不管是刮着风，还是下着雨，孟姜女一直在赶路。

一天，她走得筋疲力尽，浑身发冷。她刚想歇歇脚儿，

咕咚一下子就昏倒了。她苏醒过来时，才发现自己已

经躺在老乡家的热炕头上了。房东大娘给她擀面下汤,

沏红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，

觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。房东大

娘含着泪花拉着她说r我知道你找丈夫心切，可你身

上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗！你再看看你

那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀「她在老大娘家

又住了两天病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，

一边嘴里念道r这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行

行好，让天下的夫妻都团聚吧r经过千辛万苦，孟姜

女终于到了修长城的地方。

1.《孟姜女哭长城》是四大民间故事之一，请写出其

余的三部。（3分）

2.用一句话概况这篇短文的主要内容。（2分）

_____________________________________________________________________________________________O

3.你觉得孟姜女是个怎样的人？（2分）

_____________________________________________________________________________________________O

（二）狮子和大象

狮子一直想击倒*（他最强大的对手——

①大象。他最害怕大象那巨大而有威力的长鼻子，所

以一直不敢轻举妄动。他日思夜想，终于想出一条妙

计。

一天，狮子假装虔诚地奉承大象道r尊敬的大象

呀，您的形象就是伟大的象征一粗壮的腿就像擎天

座槎工庞大的身躯胜过铜墙铁壁……②”象得意地摆了

摆耳朵。停了一会儿，狮子小声说道r只是您的鼻子

长得太长，对您的伟大形象有很大的影响呀「

大象挥舞着长鼻子，愤怒地说，胡说八道！我的

鼻子....”

狮子一点儿也不发怒，慢条斯理地说r象兄，还

请您冷静地考虑一下吧，在这个世界上，还有谁长着

您这样长的鼻子呢？走起路来在前面甩来甩去，多难

看....”

大象眯起眼睛仔细想了想：嗯，森林里确实没有

哪个动物长着这么长的鼻子狮子讲的话的（:

确有理。于是，他去医院截去了自己的长鼻子。

第二天，大象又遇到了狮子，便问狮子:“这下我

的形象完美了吧？"狮子狞笑着说r象兄，你的形象是

完美了，可是你失去了最有威力的武器。哈哈，没想

到你这么笨，真是四肢发达，头脑简单啊！象兄，我

是百兽之王啊「说完便张牙舞爪（）地扑向大

象。

大象本能地抬头扬起鼻子，可是有什么用呢？还

没来得及逃跑，狮子便咬住了他的咽（）喉。

1.给文中加点的字注音。（2分）

2.结合上下文解释下列词语。（2分）

虔诚：O

慢条斯理：O

3.用“”画出文中的一个比喻句，并仿写一句。（2

分）

4.文中的“一条妙计”是指：狮子

__________________________________________________________P（2分）

5.文中加序号的破折号和省略号的作用分别是（2分）

①O

②O

6.这个故事告诉我们什么道理？（2分）

十.习作。（30分）

续写民间故事《猎人海力布》。要求：把事情写具体、

写生动并表达出自己的思想感情。

部编版五年级语文上册第三单元测评卷

参考答案

-.酬谢珍宝叮嘱大嫂谎话

牛郎结婚稀罕发誓妻子

—.谎言珍珠后悔新郎纱衣

慌张诊断大海朗诵炒菜

三、倒塌焦虑悔恨

稀奇报酬推迟

四、1.果然2片3.镇静4镇定

五、震（天）动（地）狂风（怒）（号）

世世（代）（代）乌云（密）（布）

相（依）为（命）一（五）一（十）

造句示例：1.远处的海上乌云密布，暗示着一场大风

暴要来了。2.他把事情的经过一五一十地告诉了老师。

六、1.即使……也不……2.虽然……但是……

3.哪怕……也……4.因为……所以……

七、略

八.八月十五——中秋节—赏月吃月饼

五月初五——端午节——吃粽子赛龙舟

正月十五——元宵节——看灯吃汤圆

七月初七——七夕节——拜月乞针线

九月初九——重阳节——登高插茱萸

九、（-）1.《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》

2孟姜女去长城寻夫。

3.勤劳能干、意志坚定、无惧艰苦。

(—)1.daodizhaoyan

3.恭敬而有诚意。形容动作缓慢，不慌不忙。

3.飞机像雄鹰一样在天空中飞翔。

4.用甜言蜜语哄骗大象，设法使大象截去鼻子。

5.解释说明省去说话内容。

6.不要轻信别人的花言巧语。

十、略

部编版五年级语文上册第四单元测评卷

一、看拼音，写词语。（14分）

iefonridQ।w巨j

—X七汪洋qian龙腾渊奇花初tai

（）（）（）

众星gong月地向其黄与国无jiang

（）（）()

二、辨别形近字组词。（8分）

杭（）胎（）拱（）恃

（）

抗（）抬（）供）持

三、把下列词语补充完整。（8分）

如（）如（)不可（)()

(）珍（）宝()(）一格

诗（）画（)纷纷（)()

举（)«()金碧（)()

四、按要求写词语。（8分）

1反义词损失（)悲戚（)

销毁（)苛刻（)

2近义词珍贵（)激烈（)

破坏（)精华（)

五、按要求改写句子。（6分）

1.这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊!

（改换语序）

2.我紧紧地握着这位年轻的教师的手。（改成械”字句）

3.这是英雄的人民坚强不屈的声音!（改成反问句）

六、根据课文内容填空。（8分）

《题临安邸》的作者是,诗中对统治者提出

质问的诗句是“?表达了作者

的思想感情。（4分）

2.课文《少年中国说（节选》中以龙喻'少年中国”的

句子是：,有关“干将莫邪”典故的

文字是：o（4分）

七、阅读理解。（18分）

（一）

1860年10月6日，英法联军像（进）入北京，

回（走）进圆明园。他们把园内［凡是］能拿走的东

西，［统统］掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运;

［实］运不走的，就［任意］破坏、毁掉。为了销毁

罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在

园内放火。大火［连］烧三天，烟云笼罩了［整个］

北京城。'我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精

华，就这样化为一片灰烬。

1.给这段文字添加一个小标题：o（1分）

2.联系上下文理解词语。（2分）

（［）任意：O

（2）瑰宝：o

3.可以将文中的黑体字换成括号里面的词语吗？为什

么？（1分）

4.文中［了里面的词语能不能去掉？为什么？（1

分）

5.这段选文已用“'”分为两层，在朗读时，前一层应读

出的语气，后一层则应读出的语

气。（2分）

6.学了《圆明园的毁灭》这篇课文，你心里最想说的

一句话是什么？请写下来。（2分）

（二）“振奋人心的歌”《好男儿》

1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。

一天，阿里耶商业专门学校盛况空前，全校师生

穿着整洁的服装，合影留念。当时正在该校学习的三

十名中国留学生也来参加，陈毅便是其中之一。当轮

到他们照相时，只见陈毅走在队伍最前面，指挥大家

唱起了“振奋人心的歌3

照相时要唱振奋人心的歌，这是商业专门学校校

长的决定。几天前，当留学生得知校长的这一决定时，

纷纷向陈毅询问r咱们有振奋人心的歌吗？”

听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。

他说，如今的军阀混战，哪有正式的振奋人心的歌呀「

他停顿了一下，又接着说r如果因为不能唱振奋人心

的歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光？我

们的荣誉岂不受到损害？”那怎么办呢？”听了陈毅的

话，大家更加焦急。

“振奋人心的歌嘛，本来就由国民议定。今天，我

们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且

当振奋人心的歌唱呢？

“对r同学们同意陈毅的意见。

陈毅沉思了一会儿，果断地说道r我看就唱‘五四

时期流行的《好男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民

族复兴的精神。”

“好极了，我们都会唱r大家的情绪格外高涨。

到了照相那天，留学生果然精神振奋地唱起了“振

奋人心的歌”《好男儿》“好男儿，好男儿，要将只手撑

天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄…”这“振奋人心的

歌”悲壮、激荡、声震四方，它表现了儿女们为复兴而

奋战的信心和力量!

1.这篇短文讲了一件什么事？（3分）

____________________________________________________________________________________________________O

2.当时明明没有振奋人心的歌”，陈毅他们为什么要用

《好男儿》这首歌曲来作为“振奋人心的歌”呢？（2分）

____________________________________________________________________________________________________O

3.这里的“振奋人心的歌’为什么要加上引号？（2分）

____________________________________________________________________________________________________O

4.在短文中画出最能够表现毅伟大品格的语句，说说

你能够从中感受到什么？（2分）

____________________________________________________________________________________________________O

八、习作。（30分）

题目：我最喜欢的

要求：①在横线上填写“人物”故事“歌曲“诗歌”等词，

使文题完整。

②要写出你喜欢的原因以及该事物对你产生的重要影

响，注意一定要写出自己的真情实感。

③字数要求不少于450字。

④要注意把字写工整、写规范，保持卷面的整洁。

部编版五年级语文上册第四单元测评卷

参考答案

一、杭州毁灭唐代宏伟

境界奉命建筑殿堂

泻潜胎拱履疆

二.自恃其才杭州胎儿拱门

坚持抗日抬头提供

三、泣诉估量奇异

不拘情意扬扬

世名辉煌

四、1.得益高兴保存宽容

2.宝贵强烈损害精粹

五、

1.这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚啊！

2.台湾年轻教师的手被我紧紧地握着。

3.这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？

六、1.林升山外青山楼外楼西湖歌舞几时休

对国家、民族命运深切忧虑

2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬干将发硼，有作其芒

七、（一）1.圆明园毁灭的历史

2.（1）随意（2）特别珍贵的东西

3.不能换，换掉后不能突出显示英法联军的强盗身份。

4.不能去掉，去掉后表现不出英法联军的贪婪、野蛮、

残暴。

5.气愤、仇恨；痛心、惋惜

6.略

（二）1.陈毅等留学生临时决定用《好男儿》这首歌

曲作为“振奋人心的歌'在学校举行照相合影时高唱。

2.原因有两个：第一，如果不唱振奋人心的歌，会被

其他的学生耻笑，使荣誉受损；第二，《好男儿》这首

歌曲有气魄，表现了复兴的精神，而且大家都会唱。

3.这不是真正的振奋人心的歌，加上引号表示特殊意

义。

4.第四段中的语句。忧国忧民的情怀和强烈的民族自

尊心。

八、略

部编版五年级语文上册期中测评卷

一、看拼音，写词语。（8分）

ohijy\A户pq|^YnpnfnghS

ng

二、形近字组词。（10分）

嫌（）举（）熏（）谎（）婚（）

谦（）誉（）黑（）慌（）昏（）

三、把下面的词语补充完整，再选两个造句。（10分）

（）中不足（）直气壮

完（）归赵震（）动（）

不（）一格金碧（）（）

不（）言笑相依（）（）

四、选词填空。（3分）

真实真诚真挚

1.我对祖国有着最为（）的感情。

2.他这个人待人处事一直都是很（）的。

3.我们要用（）的成绩来报答父母的养育之恩。

强烈猛烈剧烈

4.临近考场，我的心不由得又（）地跳动起来。

5.对自己的祖国有着（）的情感，这难道还有错

吗？

6战士们（）地进攻，打得敌人四处逃窜。

五、在下列句子中填入恰当的关联词语。（4分）

1.（）父亲平时工作繁忙,（）他还是来参加我

们的讨论会了。

2.（）我是一名学生，（）我有责任努力学习。

3.（）他已经承认了自己的错误，我们（）原谅

他这一回吧。

4.她那么可怜，你（）不想办法帮助，（）故意

刁难，这不是雪上加霜吗？

六、按照要求改写句子。（6分）

1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我

就跟您拼了r（改成转述句）

2.桂花太香了。（改为夸张句）

3.我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人

物。（修改病句）

七、根课文内容填空。（7分）

1.《圆明园的毁灭》一文中，作者从、

、这三个方面再现了圆明

园辉煌的过去。

2.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是

uJJ

______________________________________________________________________________________________________O

3.《落花生》这篇课文中运用了

的写法，告诉了我们做人的道理：人要做的人，不要

做的人。

八、默写古诗《示儿》（4分）

JO

九、阅读理解。（23分）

（-）那一份浓浓的乡情

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工

作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。小村的

春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的

寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小

手，漫步在田壤上，闻着清香的泥土的气息，那种融

化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会体味

体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲

切（温柔温热温暖）的呼唤r琳琳，这里是你

的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀r是啊，

这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受

着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，

感受到了浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆

续连续继续）打开了门，开始了一天的工作，

男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服

相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染

得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好

奇的眼光看着奶奶忙碌。奶奶到小河边择菜我便在河

边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累

了,奶奶把我抱进木桶里挑着走。这时候一边是菜一

边是我，奶奶的脸上洋溢着爱的光芒，祖孙喜洋洋地

回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到

一些小动物，如小青蛙、小蚱螭、小泥州t,或者我叫

不出名的小鱼。最常有的是，得到一些野花或一些菜

花，小手摆着，鼻子闻着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递塞

送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、

小鸡经常会在我手中抢食，我东躲西藏急得哇哇叫，

这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我开

心地笑了，捧着（温柔温热温暖）的红薯，心

里更是（温柔温热温暖）无比上小学的时候，

我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不

了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

1.在文中的括号里选择正确的词语，画（3分）

2.短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好的记

忆？请试着概括一下。（2分）

（1）o

（2）o

（3）o

（4）o

3.“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表

现出来的？（3分）

____________________________________________________________________________________________________O

4.短文最后一句话饱含深情地表达了“我”对故乡的

________________之情。（2分）

（二）我爱桂花

人人都爱美。有的人爱美妙的音乐，美的旋律使

人陶醉；有的人则爱花，花的婀娜多姿、芬芳香味使

人心旷神怡。像我就喜爱桂花。

八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。老

远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花

躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄

花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害

羞的小姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重

彩，没有菊花的千姿百态。它美而不刺眼，显得那样

朴素大方；香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。

桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂

花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，

我总爱对他说□买桂花糖口桂花还可以熏香茶口喝

了这种香茶口满口清香口据说桂花还可以制成化妆

品口它的用途真广啊口

我想，做人应该像桂花那样，不争名利，不哗众

取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能

不爱桂花吗？

1.在加点字词的正确读音上画“沈（3分）

婀娜（0n台@nuo）

心旷神怡（yiyi）

朴素（shusu）

2.给多音字注音并组词。（3分）

旋（）藏（）喝（）

（）（）（）

3.给文中的空白处加上恰当的标点符号。（3分）

4.作者从>,

和四个方面写出了桂花的特征。（2分）

5.在作者看来，桂花有哪些值得我们学习的地方？（2

分）

____________________________________________________________________________________________________O

十.习作。（25分）

童年有太多值得我们回忆的事情。想起这些事,

你是感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择

一件给你留下深刻印象的事并把它写下来，要把事情

的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标

点准确，书写工整。题目自拟，不少于450字。

部编版五年级语文上册期中测评卷

参考答案

一.浇水望哨糕饼平衡

允诺冠军牛郎毁灭

二.嫌弃举手熏陶说谎结婚

谦虚名誉黑色慌张黄昏

三、（美）中不足（理）直气壮完（璧）归赵

震（天）动（地）不（拘）一格金碧（辉X煌）

不（苟）言笑相依（为）（命）

四、1.真挚2.真诚3.真实

4.剧烈5.强烈6.猛烈

五、1.虽然....但是.....2.因为....所以.....

3.既然....就.....4.不但...还.....

六、1.蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应,

他就跟秦王拼了。

2.桂花太香了，十几里之外都闻得到。

3.我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。

七、1.众星拱月的布局风格各异的建筑

收藏文物的珍贵

2.信赖，往往创造出美好的境界。

3.借物喻人有用只讲体面而对别人没有好处。

八.死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

九、（一）1.体验温柔陆续

塞温热温暖

2.（1）故乡的美丽（2）乡亲的勤劳

（3）奶奶的疼爱（4）乡邻的友好

3.乡亲亲切温柔的呼唤；奶奶把“我”抱进木桶里挑着走;

乡亲们送“我”东西；邻家大婶给“我”红薯吃,帮“我”解

Ho

4.无限的眷恋（怀念思念）

（—）1.enuoyisu

xuan（旋转）cang（隐藏）he（喝水）

xuan（旋风）zang（宝藏）he（喝彩）

。“II

4.形状香味姿态用途

5.做人应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却

有益于人民，有利于社会。

十.略

部编版五年级语文上册第五单元测评卷

zhiliaozhidi

二、辨字组词。（10分）

氏（）菌（）殖（）橡（）狭

（）

抵（）茵（）值（）像（）侠

三、在括号内填上合适的词语。（8分）

1.填形容词。

（）的阳光（）的世界

（）的天空（）的爪子

2.填写动词。

（）噪音（）疾病

（）污水（）奇迹

四、读句子，选取恰当的关联词语填空。（8分）

虽然...但是.....因为……所以....

如果...就.....不但....而且

1.（）太阳离地球太远了,（）它看上去只有一

个盘子那么大。

2.他（）学习成绩好，（）在体育方面获得过许

多奖项。

3.（）没有太阳，地球上（）不会有植物。

4.（）这只是一个很小的错误,（）我们决不能

忽略它。

五、按要求写句子。（10分）

1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

2.一阵急促的警报声突然从一座陈列珍贵字画的博物

馆里传了出来。（缩句）

3.松鼠发出声音。（扩句）

4.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成

反问句）

5.在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）

六、根据测文内容填空。（6分）

1.《松鼠》主要采用、等修辞

手法生动形象地介绍了松鼠的和习性。

2.太阳的特点是：、、

___________________________O

七、阅读理解。（18分）

（一）鲸（节选）

鲸跟牛、羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼

类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，

从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉

一样；等肺里吸足了气，再潜入水中鲸每隔一段时间

必须呼吸一次。不同种类的鲸口喷出的气形成的水柱

也不一样须鲸的水柱是垂直的□又细又高口齿鲸的水

柱是倾斜的□又粗又矮有经验的人根据水柱的形状，

就能判断出鲸的种类和大小。

1.这段文字介绍的是鲸的o（1分）

2.在文中的“口”里加上适当的标点符号。（2分）

3.从这段文字中找出四对反义词写在下面。（4分）

____________________________________________________________________________________________________O

4.这段文字没有用到的说明方法有：（）（填序

号）（1分）

A.举例子B.打比方C.分类别

D.作比较E.列数字