生物尿液的形成和排出+教案-2024-2025学年冀少版生物七年级下册

课题尿液的形成和排出版本冀少版七下课程类型新授课新课标要求通过本主题的学习，学生能够理解泌尿系统的组成及其功能，掌握尿液形成和排出的过程，分析排泄对人体内环境稳定的重要性，并运用所学知识解释生活中的相关现象（如尿液异常与疾病的关系、健康饮水习惯等）。教学目标描述泌尿系统的组成及各器官的功能。概述尿液的形成过程（滤过作用、重吸收作用）及排出途径。解释排泄与排遗的区别，列举排泄的其他途径（如排汗）。通过模拟实验和数据分析，培养科学推理能力。结合生活案例（如尿常规化验单），提升问题解决能力。认识泌尿系统对人体的重要性，养成健康生活习惯（如及时排尿、适量饮水）。教学重难点重点：尿液形成的两个关键过程（肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用）。难点：原尿与尿液成分差异的生物学意义；排泄与排遗的区别。教学准备多媒体课件（含肾单位结构动画、尿液形成流程图）。实验材料：塑料瓶（模拟肾小球）、滤网（模拟滤过膜）、不同大小颗粒（模拟血液成分）、量筒等。尿常规化验单（案例）。教学过程教学活动教师活动新课导入教师活动：“同学们，上节课我们学习了血液循环系统，知道血液负责运输氧气、养料和代谢废物。那么，人体产生的废物最终去了哪里呢？”（展示尿常规化验单图片）“这是一张尿常规化验单。医生通过它判断患者的肾脏是否健康。为什么尿液能反映肾脏问题？尿液是如何形成的？今天我们就来探索这个生命的‘清洁系统’——泌尿系统的奥秘！”学生活动：观察化验单，思考教师提出的问题。互动提问：“如果一个人的尿液中出现了蛋白质或血细胞，可能是什么原因？”（学生猜测：肾脏过滤功能异常……）教师总结：“没错！这说明尿液的形成与肾脏结构密切相关。接下来，我们将从泌尿系统的组成开始，一步步揭开尿液形成的秘密。”教学过程二、泌尿系统的组成与功能（10分钟）教师活动：（播放泌尿系统结构动画）“泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是核心器官，负责形成尿液；输尿管输送尿液；膀胱暂存尿液；尿道排出尿液。”板书：肾脏：生成尿液（工厂）输尿管：运输尿液（管道）膀胱：贮存尿液（仓库）尿道：排出尿液（出口）小组任务：“请四人一组，用肢体动作模拟尿液从形成到排出的过程。例如，一位同学扮演肾脏‘制造尿液’，另一位用双手模拟输尿管‘运输’……”（学生表演，教师点评）三、尿液的形成过程（30分钟）1.实验探究：肾小球的滤过作用（15分钟）教师活动：“现在，我们通过实验模拟肾小球的滤过作用。每个小组有两个塑料瓶，一个瓶口装有细滤网（模拟肾小球的滤过膜），另一个无滤网。瓶内混合了水、小颗粒（葡萄糖、无机盐）和大颗粒（蛋白质、血细胞）。请将混合液倒入滤网瓶，观察哪些成分能通过。”学生操作：滤网瓶流出的液体含小颗粒，大颗粒被阻挡。无滤网瓶流出全部颗粒。提问：“为什么滤网瓶只能通过小颗粒？这与肾小球的滤过作用有何联系？”（学生回答：肾小球像滤网，只允许小分子物质通过。）教师总结：“血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质（如水、葡萄糖、尿素）进入肾小囊形成原尿。这就是滤过作用。”板书：滤过作用公式：血液→原尿（水、葡萄糖、无机盐、尿素）2.数据分析：肾小管的重吸收作用（15分钟）教师活动：（展示数据表：原尿180L/天，尿液1.5L/天）“原尿每天产生约180L，但最终尿液仅1.5L。为什么差异如此大？”学生讨论：“肾小管重新吸收了大部分水分和有用物质。”动画演示：（播放肾小管重吸收过程）“肾小管将原尿中全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收回血液，剩下的形成尿液。”板书：重吸收作用公式：原尿→尿液（水、无机盐、尿素）生活案例：“糖尿病患者尿液含葡萄糖，说明肾小管的重吸收功能受损。这提示我们，健康饮食对肾脏保护至关重要！”四、排泄途径与意义（10分钟）教师活动：（展示图表：排泄途径对比）“排泄包括排尿、排汗和呼气。排遗（排便）不属于排泄，因为粪便未进入血液。”小组讨论：“剧烈运动后，为什么汗液增多而尿液减少？”（学生回答：汗液排出部分水分，减少肾脏负担。）教师深化：“排泄不仅排出废物，还能调节水和无机盐平衡，维持体温稳定。例如，中暑时大量出汗散热，需及时补充淡盐水。”五、应用与反思（15分钟）案例1：尿频与膀胱健康“如果膀胱贮尿过多，可能导致尿路感染。因此，有尿意应及时排尿。”案例2：肾结石的预防“饮水不足会导致尿液浓缩，易形成结石。建议每天至少喝8杯水！”实验任务：“设计一个‘简易净水装置’，模拟肾脏过滤功能，用砂石、活性炭等材料分离杂质。”（学生展示作品，教师评价）课堂小结“尿液的形成需经历滤过和重吸收两阶段，泌尿系统与排泄途径共同维护内环境稳定。记住口诀：‘肾小球滤过留蛋白，肾小管吸收葡萄糖；膀胱暂存莫憋尿，健康饮水保肾脏！’”作业布置绘制尿液形成流程图，标注关键结构及作用。调查家庭中哪些习惯有助于保护泌尿系统（如定时饮水、少喝碳酸饮料），撰写调查报告。板书设计尿液的形成和排出1.泌尿系统组成：肾脏→输尿管→膀胱→尿道2.尿液形成：滤过作用（肾小球）→原尿重吸收作用（肾小管）→尿液3.排泄途径：排尿、排汗、呼气4.健康提示：及时排尿、适量饮水随堂检测1.原尿与血液相比，不含的成分是（）A.葡萄糖B.血细胞C.尿素D.无机盐2.某人尿液中检