2023八年级英语上册 Module 12 Help Unit 2 Stay away from windows and heavy furniture教学设计（新版）外研版

2023八年级英语上册Module12HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture教学设计（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们要来学习的是《2023八年级英语上册Module12HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture》这一课。这个单元主要教我们如何在紧急情况下保护自己，比如地震时应该远离窗户和重家具。咱们要通过角色扮演、小组讨论和实际操作，让这些安全知识真正走进我们的心里，就像好朋友一样陪伴着我们。😊让我们一起动起来，掌握这些实用的技能吧！🏃‍♂️🏃‍♀️🏃‍♂️🏃‍♀️核心素养目标分析在本次教学中，我们旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.提升学生的安全意识，使他们能够在紧急情况下迅速做出正确判断；2.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和角色扮演，学会与他人共同应对危机；3.培养学生的实践操作能力，通过模拟地震逃生演练，让学生亲身体验并掌握安全逃生的方法。通过这些教学活动，让学生在学习英语的同时，全面提升自身素质。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

在进入本单元之前，学生们已经接触过一些基础的英语语法和词汇，对于描述动作和地点的词汇有一定的了解。此外，他们可能对一些基本的自然灾害有一定的认知，比如洪水、火灾等，但对于地震这一特定灾害的逃生知识还较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于与生活紧密相关的安全知识尤其感兴趣。他们的英语学习能力和理解能力已经达到一定水平，能够理解并运用本单元中的新词汇和句型。在学习风格上，他们既有独立思考的能力，也乐于在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，部分学生可能对地震这一自然灾害感到恐惧，这在一定程度上会影响他们的学习积极性。其次，对于一些新词汇和句型的理解可能存在困难，需要通过反复练习来巩固。此外，由于本单元内容涉及实际操作，学生在模拟逃生演练时可能会遇到紧张和慌乱，需要教师给予适当的指导和鼓励。教学资源-教材：《2023八年级英语上册Module12HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture》

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-信息化资源：网络资源（用于查找地震逃生知识）

-教学手段：角色扮演道具（如模拟窗户、家具等）、安全知识卡片、模拟地震逃生演练场地布置材料

-安全教育视频：有关地震逃生的教学视频教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群分享一份包含地震逃生基本知识、视频和PPT的预习资料，要求学生了解地震逃生的基本原则和步骤。

-设计预习问题：我会设计一些问题，如“地震来临时，我们应该怎么做？”和“为什么窗户和重家具是逃生的危险区域？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和讨论反馈，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会在课前阅读预习资料，理解地震逃生的基本知识。

-思考预习问题：学生通过思考问题，对地震逃生的认识更加深入。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源进行预习和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地震逃生的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会通过讲述一个真实的地震逃生故事来引入新课，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地震逃生的步骤和注意事项，如“Stayawayfromwindowsandheavyfurniture”的重要性。

-组织课堂活动：我会让学生分成小组，进行模拟地震逃生的角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，思考地震逃生的细节。

-参与课堂活动：学生们积极参与角色扮演，体验逃生的过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解地震逃生的理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握逃生技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地震逃生的知识点，掌握逃生技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些课后作业，如写一篇关于地震逃生的短文，或者制作一个地震逃生计划。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于地震逃生的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生们会认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生们会利用提供的资源进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，加深对知识的理解。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自己的学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地震逃生知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解地震逃生的知识，以下是一些与教材内容相关的拓展阅读材料：

《地震逃生手册》：这是一本详细介绍地震逃生知识和技能的实用手册，适合学生和家长阅读。

《地震与人类》：《地震与人类》是一本科普读物，介绍了地震的成因、地震对人类的影响以及地震预防知识。

《地震逃生故事集》：这本书收录了多个关于地震逃生的真实故事，通过故事的形式让学生了解地震逃生的经验和教训。

《地震科普知识问答》：这本书以问答的形式，解答了关于地震的常见问题，帮助学生掌握地震逃生知识。

《地震预警系统》：介绍了地震预警系统的原理、应用和发展趋势，让学生了解科技在地震预防中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了培养学生的自主学习能力和探究精神，以下是一些建议：

（1）学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解地震逃生的相关知识。

（2）学生可以关注地震相关的新闻报道，了解地震的最新动态和预防措施。

（3）学生可以与家人、朋友或同学一起讨论地震逃生的经验和教训，分享自己的看法。

（4）学生可以尝试制作一个地震逃生计划，包括逃生路线、逃生工具等。

（5）学生可以参加学校或社区组织的地震逃生演练活动，提高自己的逃生技能。

（6）学生可以撰写一篇关于地震逃生的短文，表达自己对地震逃生的认识和体会。

（7）学生可以制作一个关于地震逃生的PPT，向同学们介绍地震逃生的知识和技能。

（8）学生可以尝试设计一个地震预警系统，提高地震预警的准确性和及时性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解地震逃生知识时，我尝试通过模拟地震的情境，让学生身临其境地感受地震的威力，从而更加深刻地理解逃生技巧的重要性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示地震逃生的视频和图片，使教学内容更加直观生动，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生表现出参与度不高，可能是因为对地震逃生知识缺乏足够的重视，或者对角色扮演等活动不感兴趣。

2.教学内容过于理论化：在讲解地震逃生知识时，可能过于注重理论讲解，导致学生难以将理论知识与实际操作相结合。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中增加互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.理论与实践相结合：在讲解地震逃生知识时，我会结合实际案例和操作演示，让学生在理解理论知识的同时，掌握实际操作技能。

3.丰富教学评价方式：为了全面评估学生的学习效果，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实际操作能力等，以便更准确地了解学生的学习情况。

4.加强家校合作：我会与家长保持沟通，共同关注学生的安全教育，引导家长参与地震逃生演练，形成家校共育的良好氛围。

5.引入案例分析：在教学中，我会引入一些真实的地震逃生案例，让学生了解地震逃生的现实意义，增强他们的安全意识。

6.定期组织应急演练：为了让学生熟悉地震逃生的操作流程，我计划定期组织应急演练，提高学生的应对突发事件的能力。

7.鼓励学生自主探究：我会鼓励学生在课后进行自主学习和探究，通过查阅资料、参与社区活动等方式，提升自己的安全素养。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-地震逃生的基本知识

-紧急情况下保护自己的方法

-地震逃生的注意事项

②关键词汇：

-emergency（紧急情况）

-earthquake（地震）

-safety（安全）

-escape（逃生）

-window（窗户）

-heavyfurniture（重家具）

③重点句子：

-"Stayawayfromwindowsandheavyfurnitureduringanearthquake."

-"Ifyouareinsideabuilding,donotuseelevators."

-"Coveryourheadandneckwithyourarmsandmovetoasafeplace."

-"Ifyouareoutside,movetoanopenareaawayfrombuildingsandpowerlines."

④内容逻辑顺序：

①引入地震逃生的背景和重要性

②讲解地震逃生的基本原则和步骤

③强调在地震发生时远离窗户和重家具的重要性

④提供具体的逃生技巧和注意事项

⑤通过案例和模拟练习，让学生掌握地震逃生的实际操作

⑥总结地震逃生的关键点和自救方法课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地震逃生指南》：这是一本详细的地震逃生手册，包含了地震逃生的基本知识、逃生技巧和自救方法。

-视频资源：《地震逃生模拟演练》：这是一段模拟地震发生时如何逃生的视频，通过实际操作演示，让学生直观了解逃生过程。

-在线课程：《地震安全知识》：这是一门关于地震安全知识的在线课程，涵盖了地震的成因、地震预警、地震逃生等多个方面。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《地震逃生指南》，深入了解地震逃生的知识，并尝试总结其中的关键点。

-观看《地震逃生模拟演练》视频，注意视频中展示的逃生技巧和注意事项，思考在实际情况下如何运用这些知识。

-参与在线课程的学习，通过课程中的互动环节，加深对地震安全知识的理解。

-教师提供必要的指导和帮助：

-对于阅读材料中的难点，教师可以组织学生进行讨论，共同解答疑问。

-视频观看后，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟地震逃生场景，让学生在实践中巩固所学知识。

-在线课程学习中，教师可以定期检查学生的学习进度，解答学生在学习中遇到的问题。

-鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高整个社区的安全意识。

-课后作业：

-学生可以撰写一篇关于地震逃生的心得体会，分享自己在学习过程中的收获和感悟。

-设计一个地震逃生计划，包括家庭、学校或社区的逃生路线和注意事项。

-制作一个关于地震逃生的宣传海报，提醒人们关注地震安全知识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于地震逃生的基本知识有较好的掌握。

-在角色扮演环节，学生们能够按照要求模拟地震逃生的场景，表现出良好的团队合作精神。

-部分学生在模拟逃生过程中，能够迅速找到安全区域，展现出对逃生技巧的熟练运用。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节中，能够围绕地震逃生的主题，提出有针对性的问题和解决方案。

-学生们能够结合实际案例，分享自己在生活中遇到的安全问题，并探讨如何预防。

-小组讨论成果展示时，学生们能够清晰、流畅地表达自己的观点，展现出良好的沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生对地震逃生的基本知识掌握情况良好，能够正确回答关于地震预警、逃生路线、自救方法等问题。

-测试结果显示，学生在实际操作方面存在一定困难，如模拟逃生过程中，部分学生未能迅速找到安全区域。

4.课后作业反馈：

-学生课后作业完成情况良好，能够按照要求撰写心得体会，设计逃生计划，制作宣传海报。

-作业内容丰富，体现了学生对地震逃生知识的深入理解和实际应用能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与和良好表现给予肯定，同时指出部分学生在角色扮演环节中存在紧张情绪，建议在今后的教学中加强心理辅导。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的讨论成果表示满意，认为学生