2025中级社会工作师-《社会工作综合能力》考前通关必练题库-含答案

PAGEPAGE12025中级社会工作师_《社会工作综合能力》考前通关必练题库_含答案一、单选题1.(2016年)某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者适宜采取的技巧是（）。A、鼓励B、提问C、限制D、中立答案：D解析：在社区工作中，当出现不同观点争执且参与者希望社会工作者表态支持时，社会工作者需要避免偏袒任何一方，以促进平等参与和自主决策。该题出自《社会工作实务（中级）》关于小组工作技巧的章节。选项D符合“社会工作者应保持中立态度”的原则，确保参与者通过沟通达成共识。其他选项如鼓励、提问属于促进讨论的技巧，限制用于控制讨论进程，但在此情境下均不直接解决意见冲突的核心问题。2.中国社会工作发展的重要标志是()。A、1925年燕京大学建立社会学与社会服务系B、1978年中国共产党决定实行对内进行体制改革C、1979年国家决定恢复社会学学科建设D、1991年中国社会工作者协会成立答案：A解析：中国社会工作发展的重要标志应当是一个具有深远影响、标志着社会工作学科或实务活动进入新阶段的事件。A选项提到的是1925年燕京大学建立社会学与社会服务系。这一事件标志着社会工作教育在中国的开端，为中国社会工作的发展奠定了学科基础。B选项提到的1978年中国共产党决定实行对内进行体制改革，虽然对中国社会产生了重大影响，但它主要关注的是经济体制的改革，而不是社会工作的直接发展。C选项中的1979年国家决定恢复社会学学科建设，虽然对社会学学科发展有重要意义，但它并不是社会工作发展的重要标志，因为社会学与社会工作虽然相关，但并非同一学科。D选项中的1991年中国社会工作者协会成立，标志着社会工作实务活动在中国的进一步发展，但相较于燕京大学建立社会学与社会服务系这一事件，其历史意义稍显不足。因此，根据以上分析，可以确定A选项“1925年燕京大学建立社会学与社会服务系”是中国社会工作发展的重要标志。3.在问卷调查过程中，（）要求提问和答案应该精准和通俗易懂，题型不过于复杂，题量适度，版面设计利于激发被调查者的兴趣。A、自填问卷B、电话调查C、访问问卷D、街头访问答案：A解析：自填问卷设计强调清晰简洁，问题需易于理解，题型不宜复杂，题量适中，版面需吸引被调查者以促使其独立完成。其他形式如电话或访问问卷因有调查员介入，可辅助解释或引导，对书面设计的依赖性较低。袁方《社会研究方法教程》指出，自填问卷需特别注意可读性和版式设计，以确保数据质量。选项A符合题干所述特点，而其他选项因存在访谈员互动，对书面设计要求相对宽松。4.(2017年)某新建小区的居民之间缺乏交往，彼此都不认识。针对这一问题，社会工作者小宋通过组织社区联欢活动来增加居民之间的接触和交流，增进居民之间的相互信任。上述小宋的做法，主要体现社会工作在社会层面功能的是（）A、维持社会秩序B、建构社会资本C、促进正常生活D、实现社区照顾答案：B解析：社会工作在社会层面的功能包括促进社会整合、参与社会治理、推动社会发展等。社区联欢活动通过增加居民接触和交流，建立互信关系，强化社区成员间的联系网络，这属于社会资本的积累与提升。社会资本指个体或团体之间的关联——社会网络、互惠性规范和由此产生的信任。《社会工作综合能力》教材中，社会资本构建是社会工作的重要功能之一，旨在通过关系网络促进社区发展。选项A强调秩序稳定，C侧重个人生活恢复，D关注社区服务支持。题中活动重点在于关系建立和信任培养，符合社会资本构建的内涵。5.(2015年)“不再慌糖”是某社区健康服务中心专为老年糖尿病患者提供的服务项目。该项目由社会工作者、退休党员、护士组织发起。项目运行半年后，又有几位心理咨询师、医生和瑜伽教练加入该工作团队。该项目的团队结构类型是（）。A、问题解决团队B、跨专业团队C、医疗服务团队D、老人互助团队答案：B解析：根据题目描述，“不再慌糖”是一个由多种专业人员组成的团队，旨在服务老年糖尿病患者。首先，我们逐一分析每个选项：A.问题解决团队：这种团队通常是临时性的，为了解决某一特定问题而组建，成员可能来自不同的部门或背景，但题目中描述的团队更偏向于一个长期运作的、针对特定服务对象（老年糖尿病患者）的团队。B.跨专业团队：这种团队由来自不同专业背景的人员组成，他们共同合作，以提供更全面、更专业的服务。题目中描述的团队由社会工作者、退休党员、护士、心理咨询师、医生和瑜伽教练组成，明显体现了跨专业的特点，旨在提供更全面的服务给老年糖尿病患者。C.医疗服务团队：虽然这个团队包含医疗人员（如护士、医生和心理咨询师），但它不仅限于医疗服务，还包括了社会工作者和瑜伽教练等其他专业，因此不能完全定义为医疗服务团队。D.老人互助团队：这种团队主要由老年人自己组成，目的是相互支持、交流，题目中描述的团队则是由不同专业背景的人员组成，旨在服务老年糖尿病患者，而不是由老年人自己组成。综上所述，该项目的团队结构类型最符合“跨专业团队”的定义，因此答案是B。6.(2018年)小睿近来对工作和生活都提不起兴趣，想换工作又患得患失，怀疑自己得了抑郁症。小睿在社会工作者老周的协助下求助精神科医生，经诊断后排除了抑郁症。但小睿仍对人生目标、职业选择和生活方式感到茫然，并为此深感痛苦。针对小睿的情况，老周在设计服务方案时最宜采用的社会工作理论是（）。A、存在主义理论B、生态系统理论C、精神分析理论D、认知行为理论答案：D解析：存在主义理论关注个体寻找生命意义和自由选择，适用于意义缺失的困境；生态系统理论强调人与环境的互动，侧重外部系统的影响；精神分析理论着重潜意识冲突和早期经验对行为的作用。认知行为理论聚焦于通过改变错误认知和消极思维模式来调整情绪与行为，适用于因认知偏差引发的现实困扰。案例中小睿的痛苦源于对人生目标、职业选择等现实的认知迷茫，认知行为理论直接针对此类问题，帮助重构认知框架，建立适应性应对方式。《社会工作理论》（第二版）指出，认知行为理论在处理由认知引发的情绪和行为问题上有显著效果。7.()不但是社会工作专业知识产生与发展的重要标志，更重要的是为社会工作实践提供了方法和原则。A、社会工作守则B、社会工作伦理C、社会工作理论D、社会工作实践答案：C解析：在社会工作领域，理论知识对于指导实践具有至关重要的作用。选项C中的“社会工作理论”不仅标志着社会工作专业知识的产生与发展，更重要的是，它为实际的社会工作实践提供了具体的方法和原则。A选项“社会工作守则”通常指的是社会工作者的行为准则或规范，它虽然对于社会工作实践有一定的指导作用，但并不是专业知识产生与发展的标志。B选项“社会工作伦理”主要涉及社会工作者的道德原则和职业操守，同样对实践有指导意义，但它并不直接提供方法和原则。D选项“社会工作实践”是社会工作的直接体现，但它本身并不产生专业知识或为其发展提供标志。相反，它是基于社会工作理论和方法进行的。因此，正确答案是C选项“社会工作理论”。8.学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生，在与其家长和老师接触后得知小军性格内向，同学们几乎不和他交往。但是，他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任，然后按照个案工作计划为小军做心理辅导，帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是（）。A、教育者B、计划者C、中间人D、治疗者答案：D解析：个案工作中，社会工作者的治疗者角色指通过心理社会治疗模式帮助服务对象改善社会功能、解决心理问题。题干中小王为小军提供心理辅导，帮助其建立与同学的友谊，属于治疗者的干预。《社会工作综合能力（中级）》中明确治疗者角色涉及直接介入解决服务对象心理和行为问题。选项D正确，其他选项未直接涉及心理层面的专业干预。9.在处理问题时，社会工作者有义务为服务对象提供必要的信息并征得服务对象的同意，这体现了社会工作者对服务对象的（）伦理责任。A、尊重服务对象的自我决定B、使服务对象知情同意C、具有文化敏感性与多样性D、保护服务对象的隐私和保密性答案：B解析：社会工作者伦理责任中，知情同意是核心要素之一。根据《社会工作伦理守则》，社工必须确保服务对象在充分了解相关信息的基础上自愿作出决策。题干中“提供必要的信息并征得服务对象的同意”直接对应知情同意的要求。选项A涉及尊重自主决策，但未强调信息传递；选项C关注文化差异，与题干无关；选项D聚焦隐私保护，不涉及同意过程。选项B准确反映了题干所述行为。10.（）确定了专业的使命和核心关怀所在，从而确立了社会工作专业本身的专业特质。A、社会伦理B、社会规范C、社会工作价值体系D、社会契约答案：C解析：社会工作专业的使命和核心关怀由其价值体系奠定，这是专业特质形成的基础。价值体系包括尊重个体尊严、促进社会公平等核心原则，直接指导实践方向和伦理标准。社会伦理涉及更广泛的道德规范，社会规范指行为准则，社会契约属政治哲学范畴，均不专门界定社会工作特质。参考《社会工作导论》（王思斌），价值体系作为专业灵魂，明确使命与关怀重点，选项C正确。11.(2017年)在一次外展服务中，社会工作者小一在天桥下遇到无家可归者老罗。小王考虑到当时天气很冷，建议老罗去救助站接受救助，但老罗说他不觉得冷，还说平时靠捡废品为生，也不妨碍别人，过得还不错，不愿接受救助。根据社会工作价值观的实践原则，小王在后续工作中的正确做法是（）A、要求老罗离开此地B、劝说老罗接受政府救助C、尊重老罗个人选择D、劝说老罗寻找正式工作答案：C解析：社会工作伦理强调尊重服务对象的自我决定权，即使其选择与社会工作者的建议相左。《社会工作伦理守则》明确指出，社会工作者应承认服务对象有自决的权利，前提是不危害他人合法权益。本题中老罗明确表达了不愿接受救助的意愿，且未涉及危害他人，社会工作者应优先维护其自主性。选项A、B、D均带有强制或改变对方意愿的倾向，违背了伦理原则。选项C体现了对服务对象尊严和选择的尊重。12.(2019年)社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。A、该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展B、该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性C、该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生D、该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度答案：D解析：本题考察社会工作研究的间接功能。根据题干，研究发现了项目实施后的两个直接效果：改善学生睡眠状况和提升对校园欺凌的敏感性。题目要求聚焦于“对社会工作机构”的间接功能，即研究对机构内部运作或服务模式的影响。选项D“优化乡村学校住校学生管理制度”符合这一逻辑，研究结果为机构改进管理制度提供了依据。选项A、B涉及更宏观的政策或理论层面，不直接关联机构实务；选项C属于项目直接目标，非间接功能。答案D符合题干中“间接功能”的定位。（参考：《社会工作研究》中关于研究功能分类及实务应用）13.张俊在实验小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期张俊经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会治疗模式促进张俊的成长，可以采用的间接治疗方法是（）。A、和张俊一起制订行为改善计划B、帮助张俊宣泄不良情绪C、定期与张俊及其父母会谈D、请老师平时多关注张俊的学习答案：D解析：心理社会治疗模式将治疗方法分为直接和间接两种。间接治疗法通过改变服务对象外部环境或第三方来达到干预目的，而非直接与服务对象互动。根据心理社会治疗模式理论，选项D通过教师介入调整学习环境，符合间接治疗的定义。其他选项均涉及直接与服务对象或其家庭互动，属于直接治疗法。14.(2015年)社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作，动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出的社区工作具体目标是（）。A、培养民主精神B、尊重社区自决C、善用社区资源D、提高居民能力答案：C解析：该题考查社区工作目标的理解。社区工作目标包括促进参与、解决社区问题、善用资源等。题干中社会工作者动员商户为居民提供上门服务，体现整合社区内部商户资源以满足需求，符合“善用社区资源”目标。选项C正确对应这一行为，其他选项的目标指向与题干情境不符。《社会工作实务》（中级）教材指出，社区工作需注重发掘和运用社区既有资源。15.(2017年)某社会工作服务机构在其微信公众号的首页“功能介绍”一栏写道：本机构致力于推动社区发展与社区能力建设，通过帮扶弱势群体实现“与你同行，助人自助”的理念。上述表述展示了机构的（）A、使命宗旨B、策略目标C、运作目标D、项目目标答案：A解析：使命宗旨是机构长期存在的根本目的和核心价值，体现其服务方向和理念。题干中“推动社区发展与社区能力建设”“帮扶弱势群体”“助人自助”等表述属于宏观、持久的组织定位，符合使命宗旨的特征。策略目标涉及具体实施路径，运作目标关注日常管理，项目目标强调具体服务成果，均与题干中整体性、理念性描述不符。16.高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）。A、管理者B、资源筹措者C、政策影响者D、研究者答案：C解析：社会工作者的角色中，政策影响者的核心在于通过倡导政策或制度的改变来解决问题。该情境中，社会工作者针对普遍性学生压力问题提出政策建议，促使教育部门调整学业政策，属于通过影响政策改善社会问题的层面。选项C对应政策影响者角色，符合题干描述的行为特征。其他选项未涉及政策倡导或改变的内容。17.（2020年真题）为了深入了解社区内权力结构状况,社会工作者应开展的工作是（）A、查阅户籍登记资料，获取居民受教育程度的分布情况B、走访长期居住在社区内的老年人，了解当地风俗习惯C、在参与社区活动时,观察不同组织和个人承担的角色D、了解目前社区服务的内容和居民使用这些服务的情况答案：C解析：社区权力结构分析通常需要直接观察实际互动中的角色与影响力。社会工作中，识别社区内部正式与非正式权力关系的方法包括参与式观察，通过实际活动中的动态表现来判断不同组织及个人的实际权力地位。《社会工作实务》中提到，参与社区活动并观察各主体的角色承担是了解权力结构的直接途径。选项A涉及人口统计，B关注文化习俗，D侧重服务使用情况，均不直接反映权力关系。选项C通过观察动态角色定位，能够有效揭示社区内的权力分配。18.人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都为有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是（）。A、动作发展最为迅速B、逐渐控制自己的身体C、行为上出现攻击行为D、动作逐渐熟练答案：A解析：婴幼儿阶段（0-3岁）的生理发展核心特征为动作能力的快速提升。发展心理学指出，此阶段个体从最初的无意识反射动作逐渐过渡到自主控制，如抬头、翻身、爬行、站立等大动作均在短期内迅速形成。选项B描述的是动作发展的结果，选项D侧重动作质量的提升，均不直接体现速度；选项C涉及社会行为，与生理特征无关。据《儿童发展心理学》相关章节，动作发展的速率在婴幼儿期达到高峰。选项A符合这一核心特征。19.关于行政性社会工作，下列理解正确的是（）。A、在本职工作之外承担的，不计报酬的思想政治教育性或公益服务性的活动B、由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动C、以专业理念为指导，运用社会工作的专业知识和方法开展服务的工作D、在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、困难人群救助、思想工作等类型的助人活动答案：D解析：现阶段，我国对社会工作有三种不同的理解：普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。行政性社会工作是指在政府部门和群众团体中专门从事职工福利、困难人群救助、思想工作等类型的助人活动。A项是普通社会工作；BC两项是专业社会工作。20.钱某高中毕业后下海经商，所获颇丰，后因染上毒瘾导致家里一贫如洗，后进入戒毒所戒毒。钱某回归社区后想找一份合适的工作，因此向社会工作者求助，社会工作者的下列行为体现了优势理论的是()。A、协助钱某矫正不良行为B、社会工作者强调钱某是有能力和优势的C、和钱某一起回忆过去的经历对现在的影响D、强调钱某具有自由选择的权利答案：B解析：优势理论在社会工作中强调个体自身的潜力和资源，认为每个人都有自己独特的能力和优势，即使面对困难和挑战，也能通过发掘和利用这些优势来克服困难。A选项“协助钱某矫正不良行为”虽然是社会工作者的职责之一，但它更多关注的是问题的解决，而非强调个体的优势。B选项“社会工作者强调钱某是有能力和优势的”直接体现了优势理论的核心观点，即强调个体的潜力和资源。C选项“和钱某一起回忆过去的经历对现在的影响”虽然有助于了解钱某的过去，但并未直接体现优势理论。D选项“强调钱某具有自由选择的权利”虽然也是社会工作中的重要理念，但它更多关注的是个体的自主性和权利，而非优势。因此，根据优势理论，最符合题目要求的选项是B，即“社会工作者强调钱某是有能力和优势的”。21.访谈是社会工作定性研究的重要方法，社会工作者小林的访问对象是某个情况很复杂的问题小区的几个居民，访问的目的是全面了解小区的问题，那么小林应该采用（）访问方式。A、非正式会话式B、引导式C、标准化开放式D、正式会话式答案：A解析：访谈法在定性研究中分为不同类型。根据《社会工作定性研究方法》，非正式会话式访谈无预设固定问题，访谈双方以自然形式交流，适用于探索复杂现象、获取广泛信息的情境。引导式访谈需访谈者主导话题，标准化开放式有固定问题但无预设选项，正式会话式则强调结构性。题干强调“全面了解”复杂小区问题，非正式会话式能通过灵活互动捕捉多样视角和深层信息，其他选项或限制信息广度或缺乏灵活性。答案对应A选项。22.(2019年)社会工作督导者老高负责对新入职的社会工作者小王进行督导。第一次督导时，老高提议双方先自我介绍以增加彼此的认识和了解。接下来的督导过程中，老高首先要做的是()。A、明确双方的角色期待和要求B、分享个人的工作经验和感受C、综述小王的学习和成长过程D、从小王的处境中找督导起点答案：D解析：督导过程初期需建立有效的工作关系，关注被督导者的实际需求和情境。社会工作督导理论指出，初次督导应优先了解被督导者的工作环境、具体挑战及个人需求，确保后续督导的针对性与支持性。选项D关注被督导者当前处境，符合建立督导关系的基础步骤。其他选项如明确角色期待等可能在了解基本情况后逐步展开。《社会工作督导》教材强调从被督导者的实际处境出发，作为督导的起点。23.精神分析取向的社会工作遵循的原则不包括（）。A、在治疗过程中要坚持个别化原则B、精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约C、治疗者要为受助人提供一个安全与支持环境D、界定服务对象问题的看法答案：D解析：精神分析取向社会工作的重要原则包括个别化原则、治疗契约的签订及提供安全支持环境，这些内容在相关理论文献中有明确阐述。选项D提到的“界定服务对象问题的看法”不属其核心原则，该原则更侧重于内在心理动力而非问题界定。24.在同辈督导中，参与互动的成员一般()。A、来自同一机构B、不一定来自同一机构或同一工作团队C、来自同一工作团队D、来自其他工作机构答案：B解析：同辈督导指同一层级或专业背景的从业者之间进行的互助督导活动，其核心特征在于平等交流、经验共享。在成员构成上，同行督导通常不限定参与者必须属于同一机构或团队。这种开放性有助于引入多元视角，促进跨机构的知识整合与问题解决。选项A、C将成员范围局限于单一机构或团队，不符合同辈督导跨组织协作的特点；选项D仅强调"其他机构"存在片面性。参考《社会工作督导实务》（2019年版）第三章，明确提到同辈督导成员可能来自不同机构或团队，故选项B更准确地反映了其组成特征。25.(2017年)社会工作者在认识社区的过程中，需要对社区问题进行分析。下列表述中，属于“描述问题”的是（）A、说明居民对社区问题的感受B、分析社区问题产生的原因C、探讨社区问题未来发展变化D、制定解决社区问题的策略答案：A解析：社会工作者在社区工作中需掌握问题分析的步骤，其中“描述问题”侧重呈现现状及居民的直接感受。根据《社会工作实务》（中级）教材，社区问题分析通常分为问题描述、原因分析、预测变化和制定策略四个步骤。选项A聚焦于居民的主观体验，属于问题描述的范畴；选项B涉及原因属于分析阶段，选项C属于预测变化，选项D属于解决方案制定。因此，选项A正确对应“描述问题”的环节。26.小齐积极参与社区各类事务和活动，通过与社区居民长期互动交流，小齐和社区中的很多居民建立了良好的人际关系，并通过自己的努力积极协助社区工作者调动社区内的人力资源，组建志愿者团队。从生态系统理论来看，小齐具有一定的（）。A、人际关联B、适应力C、生态地位D、胜任能力答案：D解析：生态系统理论中，胜任能力指个体在面对环境需求时有效调动资源、完成目标的能力。根据《人类行为与社会环境》相关理论，胜任能力表现为协助他人、整合资源并推动组织建设。小齐在社区中建立人际网络、调动人力资源组建团队，体现了其利用自身能力协调资源、解决问题的特质。选项D契合这一概念，其他选项分别涉及不同侧重点（人际互动、应对压力、角色定位），但未能准确对应题干中“调动资源、组建团队”的核心行为。27.在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中，他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料，这些资料的收集是属于（）。A、生理方面B、心理方面C、价值观方面D、能力方面答案：B解析：在学校社会工作中，小陈作为社会工作者，为案主服务时，需要全面收集案主的资料以便更好地了解案主并提供针对性的帮助。根据题目中提到的“兴趣、自我防卫机制等资料”，我们可以逐一分析这些资料与选项的关系。A.生理方面：生理方面的资料通常涉及身体功能、健康状况等，与兴趣、自我防卫机制无直接关联，因此A选项不正确。B.心理方面：心理方面的资料包括个体的兴趣、动机、情感、自我防卫机制等。其中，兴趣是个体心理特征的一种体现，而自我防卫机制是个体在面对压力或冲突时的心理应对策略，均属于心理范畴。因此，B选项正确。C.价值观方面：价值观方面的资料涉及个体对事物价值的判断和看法，与题目中的兴趣、自我防卫机制无直接联系，所以C选项不正确。D.能力方面：能力方面的资料通常指个体的技能、知识、潜能等，与题目中的兴趣、自我防卫机制不直接相关，故D选项不正确。综上所述，正确答案是B，即这些资料的收集是属于心理方面的。28.“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。”该观点属于（）。A、实证主义理论B、后现代理论C、支持社会工作的理论D、社会工作理论答案：B解析：后现代理论强调知识的建构性和语言符号的表征作用，质疑客观真理的存在，认为现实通过语言和符号系统被建构。此观点源自后现代主义对知识客观性的批判，如福柯、利奥塔等学者的论述。选项A实证主义主张通过经验观察验证知识，与题干中知识的符号性表述不符。选项C、D涉及实务与应用理论，未涉及认识论层面的讨论。29.（2020年真题）关于社会工作伦理决定的说法，正确的是（）。A、为协助服务对象做出决断，社会工作者应在与其督导者商议以后做出伦理决定B、为维护服务对象权益，社会工作者在服务每个阶段都应征得服务对象的同意C、为保护服务对象隐私，社会工作者不得向利益方透露服务对象个人信息D、为尊重服务对象选择，社会工作者在服务过程中应尽最大可能做到认同和接受答案：C解析：社会工作伦理决定涉及专业守则中的保密原则。根据《社会工作伦理守则》相关规定，保密是基本伦理责任，除特定法律或安全情形外，不得泄露服务对象信息。选项A错误，伦理决定应由社会工作者自行判断而非依赖督导；选项B错误，某些紧急情况无需逐阶段征得同意；选项C正确，符合保密要求；选项D错误，尊重不意味着无条件认同，需结合专业判断。30.(2015年)关于个案管理的说法，正确的是（）。A、个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象B、个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务C、个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好，以便随时查询D、个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源，满足服务对象的多种需要答案：D解析：个案管理在专业社会工作中指协调、整合及监督多种资源与服务，确保服务对象需求得到全面有效满足。该概念强调跨部门、多资源的协作而非单一服务提供或行政事务。选项D准确反映这一核心职能，其他选项或片面理解管理对象（A）、混淆直接服务（B）或简化成文档管理（C）。参考《社会工作综合能力（中级）》第三章第三节关于个案管理的资源协调功能描述。31.一个企业老板捐钱给公益事业，他认为，这个过程可以为企业带来新的利益和新的顾客，这是出于一种()的动机。A、公共关系B、社会联谊C、自我利益D、市场营销答案：D解析：本题干中企业老板捐款的目的是获取新利益与新顾客，这属于将公益行为与商业目标结合的策略。菲利普·科特勒在《企业的社会责任》中提到，市场营销导向的公益行为旨在通过提升品牌形象间接促进销售。选项D（市场营销）对应利用公益获取客户与利润增长的目标；选项A（公共关系）侧重维护公众关系而非直接利益，选项B（社会联谊）强调社交网络建立，选项C（自我利益）通常指个体非企业层面的直接获益，均与题干中企业层面的商业动机不符。32.(2015年)下列做法中．能够促进社会工作服务对象实现自身发展的是（）。A、社会工作者春节期间探访低收入家庭B、社会工作者雨雪天为流浪乞讨人员发放衣物C、社会工作者深夜在网吧开展青少年外展服务D、社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组答案：D解析：这一题考查社会工作服务目标的理解，出自《社会工作综合能力》教材中关于服务对象自决与发展的章节。选项D通过小组工作方法帮助失业青年提升就业能力，增强其自我解决问题的技能，符合“助人自助”的核心原则。选项A、B属于提供直接物质援助，满足基本生活需求；选项C是危机干预、预防服务，三者均未直接针对服务对象自身能力发展。33.社区工作计划是基于社区的实际情况，根据对社区需要和问题的分析，为实现社区工作目标而制订的行动方案。在制定社区工作目标时，应遵循的原则不包括（）。A、遵循社区参与和社区自决的原则B、双方的目标不一致，进行讨论和协商C、双方对工作目标难以形成共识时，社会工作者应尊重社区成员的选择D、在制定社区工作目标时，应以所需经费的多少作为衡量依据答案：D解析：在制定社区工作目标时，需要考虑社区的实际情况、需求和问题，并基于这些分析来制定行动方案。以下是对各选项的详细分析：A.遵循社区参与和社区自决的原则：这是制定社区工作目标的重要原则。社区成员是社区工作的直接受益者，他们的参与和自决能够确保工作目标的针对性和有效性。B.双方的目标不一致，进行讨论和协商：在制定工作目标时，如果社区工作者与社区成员的目标存在不一致，应该通过讨论和协商来达成共识。这有助于确保工作目标的可行性和可接受性。C.双方对工作目标难以形成共识时，社会工作者应尊重社区成员的选择：当双方对工作目标难以形成共识时，社会工作者应该尊重社区成员的选择。因为社区成员是社区工作的主体，他们的选择应该得到尊重。D.在制定社区工作目标时，应以所需经费的多少作为衡量依据：这是不正确的原则。在制定社区工作目标时，虽然需要考虑经费问题，但经费的多少不应成为衡量工作目标的唯一标准。应该优先考虑社区成员的需求和问题，并根据这些需求和问题来制定工作目标。综上所述，答案D是不包括在制定社区工作目标时应遵循的原则中的。34.社会工作者在某个案服务对象的观察记录表上写道“李某情绪容易低落，想要改变的想法和意愿不太强烈，感觉对什么东西都没有什么动力”，这些是社会工作者对服务对象（）的记录。A、事实B、心理C、推断D、描述答案：C解析：社会工作者观察记录的类型区分在实务工作中较为常见。题干中“情绪容易低落”“想要改变的想法和意愿不太强烈”并非直接可观察的行为表现，而是基于服务对象外在表现的主观判断。《社会工作实务（中级）》明确提到，记录中“推断”指工作者对服务对象状况、动机的主观分析，与客观事实描述有别。选项C对应此类主观判断性质的内容。其他选项如“事实”需为具体可见的行为，“心理”需涉及专业心理评估，“描述”通常指中性叙述。35.(2018年)社会工作者大志为某服务对象开展亲子关系服务，谈话过程中服务对象希望大志分享一些在夫妻关系、亲子关系等方面的亲身经历。从社会工作伦理角度出发，大志适宜的做法是（）。A、保护自己的隐私，与对方讲明原则B、分享自己的经验，与对方适当交心C、保护自己的隐私，分享他人的事例D、分享自己的经验，将经历和盘托出答案：B解析：社会工作伦理强调专业关系中的自我披露需谨慎，以服务对象利益为核心。《社会工作伦理守则》指出，适当自我披露可促进信任，但需避免过度。A选项过于保守，可能阻碍信任建立；C选项涉及他人隐私，不符合伦理；D选项过度分享可能破坏专业界限。B选项在保持专业性的同时，通过适当分享促进共鸣，符合伦理要求。36.定量研究和定性研究面对的研究对象不同，研究的最终结果也具有不同的表现方式。关于定量研究和定性研究的结果，下列表述正确的是（）。A、定性研究注重研究问题普遍指导意义B、定量研究着重提出发现问题的新视角C、定量研究注重与对象关系进行反思和调试D、定性研究注重研究问题的个别性和特殊性答案：D解析：定量研究与定性研究在结果表现上有明确区分。定性研究侧重于深入理解现象，关注具体情境中的细节和背景，强调研究对象的个别性和特殊性，旨在揭示深层的社会意义。定量研究则通过统计分析数据，追求普遍性和可推广性。选项A将普遍性归于定性研究，与实际相反；选项B的新视角通常来自定性研究；选项C的反思关系属于定性研究特点。定性研究的核心特征在于捕捉独特情境中的复杂性，如Creswell在《研究设计》中指出其聚焦于特定个案的深入分析，故选项D正确。37.(2015年)下列说法中，属于非理性信念的是（）A、“我是一个企业高管，我这么优秀，我的女儿肯定会优秀”。B、“这次考试又考砸了，看来，我还是努力不够，还得继续加油!”C、“我从小生活很苦，现在大学毕业工作了，希望生活可以慢慢好起来”。D、“我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作，唉，现在合适的工作不好找”。答案：A解析：理性情绪行为疗法（REBT）指出非理性信念常表现为绝对化要求或过度概括。艾利斯提出三类非理性信念：绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。选项A将父母的优秀与子女的成就直接等同，隐含“必须”“一定”的绝对化思维，未考虑个体差异和环境因素，属非理性。B、C、D选项中反映的是具体行为归因、合理期待和对现实的客观陈述，属于理性认知。38.小章的父母常年在外地打工，小章很小就开始一个人生活，不仅要完成学校的课业，还要独立做家务，照顾自己，这样的生活经历让小章很早便开始独立和自强。社会工作者用优势视角，认为小章具有()行为品质。A、坚强B、勤劳勇敢C、抗逆力D、学习能力答案：C解析：社会工作者在评估个体时，经常采用优势视角来发掘和强调个体的潜力和优势。在这个案例中，小章尽管面临父母不在身边、生活自理的挑战，但他仍然能够独立完成学校的课业、家务以及照顾自己，这种经历显示了他在面对逆境时的适应能力和自我恢复能力。A选项“坚强”虽然描述了小章面对困难时的一种状态，但它更偏向于一种情感状态而非行为品质。B选项“勤劳勇敢”虽然描述了小章独立生活所需的一些品质，但并未直接涵盖他在逆境中的自我恢复和适应能力。C选项“抗逆力”指的是个体在面对困难、挫折、逆境时，能够自我调整、适应、恢复甚至超越困难的能力。这与社会工作者用优势视角看到的小章的行为品质相吻合。D选项“学习能力”虽然重要，但在本题的情境中，它并未直接体现小章在面对逆境时展现出的独特品质。因此，根据优势视角的分析，最符合小章行为品质的描述是C选项“抗逆力”。39.(2017年)社会工作者小李主要为受虐儿童的父母进行个案辅导。机构督导者老薛在每次督导中都用一些时间了解小李的处境，并表示关心，目的是发现问题，引导其理性面对。从社会工作督导过程角度看，老薛所运用的技巧是（）。A、分享感受B、开展话题C、相互契合D、订立协议答案：C解析：社会工作督导过程中，督导者与被督导者建立信任关系，主动了解其处境并表达关切，属于督导技巧中的相互契合。这一技巧强调督导者通过关注被督导者的工作情境和情感状态，促进双方的专业默契和合作。《社会工作督导》指出，相互契合是督导初期的重要步骤，旨在为后续深入指导奠定基础。题目中老薛的行为符合相互契合的核心要素，即通过关心和了解被督导者的处境建立联系。选项C正确对应此技巧。其他选项中，分享感受侧重情感交流，开展话题指引导讨论方向，订立协议涉及明确督导目标，均与题干情境不符。40.（2020年真题）某社会工作服务机构承接了某街道办事处“社区微治理”项目，计划在4个社区开展服务。为了尽快进入社区，让社区居委会和社区居民认识并熟悉自己，社会工作者最适宜采取的工作方式是（）A、了解居民的生活习惯B、观察社区的周边环境C、参加社区的传统活动D、分析社区的权力结构答案：C解析：社会工作的社区进入策略强调通过参与社区既有活动建立信任关系。社区工作中，参与居民熟悉的活动能自然融入，增加可见度与亲和力。选项C直接参与社区传统活动，相较其他选项更有效实现被认识与熟悉的目标。《社会工作实务》（中级）指出，初期进入社区需通过共同活动促进接纳。A、B属于信息收集，D涉及深层结构分析，均非最直接的人际互动方式。41.某社区自助组织的成员小李未经集体同意而擅自行动，对于此类问题成员，社会工作者可以做的是（）。A、分析当事人与自助组织的关系，再决定是否做出处理B、应将其扭送公安机关C、促使小李将注意力集中到共同的理想和重要的任务D、建议团体在安排分工合作时，尽量避免制造更多的妒忌和竞争答案：A解析：在处理社区自助组织成员擅自行动的问题时，社会工作者需要采取一种既公正又富有同理心的策略。首先，我们来逐一分析各个选项：A.分析当事人与自助组织的关系，再决定是否做出处理：这个选项体现了社会工作者的专业性和审慎性。在处理此类问题时，社会工作者应当首先了解并分析当事人与自助组织的关系，以及他擅自行动背后的原因，从而做出恰当的处理决定。这是尊重个体并维护组织团结的正确方式。B.应将其扭送公安机关：这个选项过于严厉，且不适用于此类问题。擅自行动并不等同于违法行为，且将其扭送公安机关可能会进一步激化矛盾，不利于问题的解决。C.促使小李将注意力集中到共同的理想和重要的任务：虽然这个选项的意图是好的，但在此情境下可能并不适用。如果小李擅自行动的原因是出于对组织的不满或者对任务的误解，那么仅仅促使他关注共同理想和任务可能无法解决问题。D.建议团体在安排分工合作时，尽量避免制造更多的妒忌和竞争：这个选项虽然对于提升团体内部的和谐有积极作用，但并不直接针对小李擅自行动的问题。因此，它不能作为解决当前问题的有效策略。综上所述，社会工作者在处理此类问题时，应当首先分析当事人与自助组织的关系，再决定是否做出处理。因此，正确答案是A。42.(2015年)2006年10月，中共中央十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出要“建设宏大的社会工作人才队伍”。2015年3月6日，李克强总理在《政府工作报告》中也提出要发展社会工作。上述中央文件中提出的“社会工作”是指（）。A、志愿性社会工作B、行政性社会工作C、专业社会工作D、社区管理工作答案：C解析：本题目中提到的是中共中央在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中以及李克强总理在《政府工作报告》中提出的“建设宏大的社会工作人才队伍”和“发展社会工作”的倡议。要准确理解这两个文件中的“社会工作”所指代的内容，我们需要根据文件背景和内容来进行分析。首先，从“建设宏大的社会工作人才队伍”这一表述可以看出，这并非指一般性的、非专业的社会工作，而是强调“人才队伍”的建设，这通常意味着需要具备一定的专业知识和技能。接下来，我们逐一分析选项：A.志愿性社会工作：虽然志愿性社会工作是社会工作的一种形式，但它强调的是志愿性和非专业性，与题目中强调的“人才队伍”建设不符。B.行政性社会工作：行政性社会工作更多地与政府行政职能相关，而非特指一个独立的专业领域。C.专业社会工作：专业社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。这与题目中提到的“人才队伍”建设相呼应，表明需要培养具备专业知识和技能的社会工作人才。D.社区管理工作：社区管理工作虽然与社会工作有交叉，但更多地侧重于社区的管理和运营，而非特指一个独立的社会工作专业。综上所述，选项C“专业社会工作”最符合题目中提到的中央文件中关于“社会工作”的表述。因此，正确答案是C。43.在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员呈现冲突，这有助于（）。A、分享以往经验B、巩固和组员的关系C、发现小组领袖D、组员对自我的理解答案：D解析：角色扮演方法在小组工作中的运用，使组员通过模拟冲突情境更直观地体验自身和他人的行为模式，从而促进对自身行为、情感及互动方式的觉察。这一做法符合社会工作实务中“促进组员自我觉察”的核心目标。在《小组工作》理论中，角色扮演被强调为帮助个体在安全环境中反思自身角色、增强自我认知的有效手段。选项D直接指向组员通过角色互动深化对自我的认识，而其他选项未体现该方法与自我反思的直接关联。44.（2020年真题）中共中央、国务院印发的《国家积极应对人口老龄化中长期规划》明确提出要建立和完善老年健康服务体系，依据我国现行的社会福利行政体系，该职能归属于（）。A、民政部B、国家卫生健康委员会C、国家医疗保障局D、人力资源和社会保障部答案：B解析：中共中央、国务院印发的《国家积极应对人口老龄化中长期规划》中提出的建立和完善老年健康服务体系，这一职能与老年人的健康服务和疾病预防、治疗等方面紧密相关。在我国现行的社会福利行政体系中，各个部委的职能分工明确。民政部主要负责社会福利、慈善事业、社会救助等方面的管理工作；国家卫生健康委员会则主要负责卫生健康政策、规划和标准的制定，以及监督管理医疗卫生、公共卫生、老龄健康等工作；国家医疗保障局主要负责医疗保障制度的规划、制定和管理工作；人力资源和社会保障部则主要负责人力资源和社会保障方面的管理工作。根据题目所描述的老年健康服务体系的建设和完善，这一职能与卫生健康、疾病预防和治疗等方面直接相关，因此应当归属于国家卫生健康委员会的职能范围。综上所述，正确答案是B，即国家卫生健康委员会。45.(2015年)社会工作者在某村以发展社区经济为切入点，组织村民成立合作社，种植有机农作物。在工作过程中，社会工作者注重提升村民的自信心，鼓励其分享经验，提高村民协商议事能力。从地区发展模式的角度看，社会工作者扮演的角色是（）。A、中介者B、倡导者C、使能者D、协调者答案：C解析：地区发展模式的核心是通过社区居民参与和合作，增强其解决问题的能力，实现社区自我发展。该模式下，社会工作者旨在激发居民潜能，促进其自主决策和行动。题干中社会工作者通过组织合作社、提升村民自信心和协商能力，符合使能者角色定位。使能者注重培养居民自助与互助能力，而非直接提供解决方案或资源。选项C正确对应这一角色。46.社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。A、开展话题的技巧B、同感与分享感受的技巧C、订立协议的技巧D、督导的相互契合技巧答案：D解析：在社会工作督导中，相互契合技巧是指督导者能够理解和关心被督导者的处境、感受和需求，并通过表达关心和支持来建立良好的督导关系。老李在每次督导中都花时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心，这正是督导的相互契合技巧的体现。通过这种技巧，老李能够与被督导者建立更加紧密和信任的关系，从而更好地开展督导工作。47.小李加入某个社会服务机构后，由于他工作积极主动，踏实认真，办事效率高。他的主管领导就直接把他们机构的某项非常重要的工作全权交予小李负责，从社会服务机构的运作的功能性环节来看，小李的领导的这种行为属于（）。A、协调B、沟通C、授权D、管理答案：C解析：在社会服务机构的运作中，功能性环节包括多个方面，如协调、沟通、授权和管理等。针对题目描述的小李的情况，我们逐一分析选项：A.协调：通常指调整和改善组织内部各部门之间、人员之间、上下级之间的合作关系，使之配合得当，以便高效率地实现组织目标。但题目中描述的是领导对小李的某项工作的全权委托，并非涉及协调关系，故A选项不符合。B.沟通：是指信息、思想和情感在个人或群体间传递和交流的过程，目的是达成思想一致和感情的通畅。题目中并未涉及领导与小李之间的信息传递和交流，故B选项不符合。C.授权：是指上级把自己的职权授给下属，使下属拥有相当的自主权和行动权。这里小李的领导将机构的重要工作全权交予小李负责，正是授权的体现。授权有助于减轻领导的工作负担，使其能集中精力处理更重要或更复杂的事务，同时也有助于锻炼下属的工作能力，激发其工作积极性和创造性。因此，C选项符合题目描述。D.管理：是组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。虽然授权是管理职能的一个方面，但题目中强调的是授权这一具体行为，而非整体的管理活动，故D选项不够准确。综上所述，小李的领导的行为属于授权，答案为C。48.社会工作者在工作时要保护服务对象的隐私，关于保密原则的说法正确的是（）。A、社会工作者对案主信息保密是有时间限制的B、在任何情况下社会工作者都不能将案主的私人信息告诉第三方C、为了防止对他人造成伤害，社会工作者可以披露案主的某些信息D、社会工作者披露案主信息无须向机构报告答案：C解析：保密原则是社会工作伦理的核心内容之一，但存在例外情况。根据《社会工作伦理守则》，当案主的行为可能危及自身或他人安全时，社会工作者有义务采取必要措施保护相关人员的权益，包括在特定条件下披露隐私信息。选项C体现了这一例外，即在可能对他人造成伤害时，社会工作者有权披露部分信息。选项A中“时间限制”的说法不准确，保密原则的打破主要取决于是否有危害风险而非时间；选项B的“任何情况”绝对化，忽略了伦理冲突时的处理方式；选项D未提及信息披露需遵循的程序，不符合职业规范要求。49.为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”属于（）。A、任务小组B、教育小组C、治疗小组D、康乐小组答案：C解析：在考察“美沙酮治疗小组”的性质时，我们首先需要考虑该小组的主要功能和目标。A.任务小组：通常是围绕某个具体任务或项目而成立的，以完成特定的工作或解决某个问题为目标。而“美沙酮治疗小组”并不直接针对某个具体的任务或项目。B.教育小组：主要目标是提供知识、技能和信息的传授，帮助成员增长知识或提高技能。然而，“美沙酮治疗小组”的主要功能并非教育性质。C.治疗小组：通常针对具有特定问题或疾病的成员，通过小组的形式提供治疗、康复和支持。在这里，“美沙酮治疗小组”明确是为吸毒人员提供服务的，其目标是帮助他们戒除毒瘾或减轻毒瘾的影响，因此它属于治疗小组。D.康乐小组：主要是为成员提供娱乐和休闲活动，帮助成员放松心情、享受生活。这与“美沙酮治疗小组”的目标不符。综上所述，“美沙酮治疗小组”是为了帮助吸毒人员戒除毒瘾或减轻毒瘾的影响而设立的，因此它属于治疗小组。所以，正确答案是C。50.实验研究成功与否取决于()。A、研究结果是否准确B、误差是否排除C、是否回答研究主题D、研究设计和实验执行答案：D解析：实验研究涉及科学方法的应用，其核心在于合理的研究设计和严谨的实验操作。研究设计决定了实验的框架和变量控制，实验执行则确保数据收集的规范性和可靠性。若设计存在漏洞或执行出现偏差，即使结果看似准确或部分误差被排除，也无法保证研究的有效性。A、B选项侧重结果层面的因素，C选项关注研究目标，而D选项涵盖了研究过程的核心要素。该题观点与《教育研究方法》中“研究效度取决于设计与实施”的论述一致。51.甲：“社区内的新组织应该尽快与已有的组织建立关系，为未来的交往铺路。”乙：“在交往过程中要积极与其他组织沟通，协助他们了解各自可能从合作中获得的利益，减少不必要的误会。”丙：“尝试寻找在合作时各自可能获得的利益，以加大交往的动力。”丁：“在必要时，合作各方可以签订合作协议或备忘录，清晰地界定共同的目标以及各方的责任，尽量避免不必要的拖延、误会和冲突。”甲乙丙丁四人陈述中，不属于组织之间交往可遵循一般性的准则的是（）。A、甲B、乙C、丙D、丁答案：C解析：组织间交往的一般准则通常包括建立关系、沟通协调、明确责任。甲的陈述强调关系建立，属于初始阶段基础准则。乙的沟通和利益阐明旨在减少误解，是交往中的常见策略。丁的协议签订明确权责，符合规范化合作要求。丙的“寻找各自利益”虽涉及合作动力，但更偏向于利益导向而非普遍认可的协作准则，可能被视为特定策略而非一般原则。答案选C。52.(2018年)埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（）。A、生物因素B、社会因素C、心理因素D、道德因素答案：B解析：埃里克森的人类发展阶段论属于心理社会理论，关注个体在不同生命周期与社会环境的互动，将发展划分为八个阶段，每个阶段对应特定的社会心理危机。弗洛伊德的精神分析理论侧重心理性欲发展，强调生物本能尤其是性本能对人格的影响。埃里克森的理论核心在于社会文化因素对人格发展的塑造，而弗洛伊德更注重生物驱力。选项B对应埃里克森理论的核心要素，区别于弗洛伊德的生物因素倾向。文献参考：埃里克森《儿童期与社会》与弗洛伊德《性学三论》。53.社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰，这种角色是（）。A、使能者B、教育者C、倡导者D、治疗者答案：D解析：社会工作者的角色功能中，治疗者主要针对服务对象心理、行为或人际关系问题，通过专业干预帮助其恢复社会功能。该定义可参考《社会工作概论》中关于社会工作角色的分类。选项A使能者侧重于协助服务对象发掘自身潜能，B教育者强调传授知识技能，C倡导者关注改变环境或政策。题干中"消除或减轻困扰"指向直接干预问题的治疗性角色，与治疗者的工作目标一致，选项D符合题意。54.社会工作专业服务是一个过程，这不仅体现在服务目标的实现需要较长的时间，从服务开始到结束需要一定的程序，而且还强调社会工作服务是由特定要素构成的。下列选项中，哪一个是社会工作服务的构成要素（）。A、生活困难的个体B、婚姻出现危机的家庭C、社会工作者D、政策法规答案：C解析：社会工作专业服务的构成要素主要包括社会工作者、服务对象、价值观、专业方法和助人活动。根据《社会工作导论》相关理论，社会工作者作为服务的核心提供者，是构成专业服务不可或缺的要素。选项A、B属于服务对象的具体情境，属于服务对象范畴的实例而非要素本身。选项D是外部环境或工具性资源，不属于直接构成服务过程的要素。选项C对应社会工作者这一要素，符合题干对构成要素的界定。55.婴儿期的宝宝看到陌生人后会哭闹，依据埃里克森的理论，这是宝宝处于（）主要冲突中。A、主动还是内疚B、同一性还是角色混乱C、基本信任还是基本不信任D、自主还是羞怯与疑虑答案：C解析：埃里克森的心理社会发展理论将婴儿期（0-18个月）的核心冲突定义为“基本信任对基本不信任”。此阶段婴儿依赖照料者满足生理和情感需求，若照料者提供稳定、可靠的回应，婴儿会形成信任感，反之则产生不信任感。陌生人焦虑（哭闹）是婴儿对未知环境或人物缺乏安全感的典型表现，正是这一冲突的体现。该理论出自埃里克森《儿童期与社会》。选项C直接对应婴儿期的核心任务，其他选项分别对应后续发展阶段的不同冲突。56.在社会工作实务方法中，属于间接服务方法的是（）。A、小组工作B、社区工作C、个案工作D、社会工作督导答案：D解析：社会工作实务方法中，直接服务方法包括个案工作、小组工作、社区工作，均直接面向服务对象提供具体服务。间接服务方法则通过支持、管理、协调等方式作用于服务对象，如社会工作督导。《社会工作概论》等教材明确将督导归类为间接服务方法，其作用是为社工提供专业指导、培训，提升服务质量。选项A、B、C均属于直接服务，D符合间接服务定义。57.依据皮亚杰的理论，（）的形成和变化是认知发展的实质。A、实践B、顺应C、同化D、图式答案：D解析：皮亚杰的认知发展理论指出，个体在与环境互动中通过适应过程发展认知结构。这一理论强调图式作为基础认知单元，用于组织和解释信息。图式通过同化（将新经验纳入已有图式）和顺应（调整现有图式以适应新经验）不断演进。《发生认识论导论》中，皮亚杰描述图式的动态平衡是认知发展的核心。选项A“实践”未直接涉及认知结构；选项B“顺应”和C“同化”是调整图式的过程，而选项D“图式”本身作为认知结构的基本单位，其变化构成认知发展的实质。58.地区发展模式在社区工作中得到广泛运用。下列关于地区发展模式评价的说法中，正确的是（）。A、有助于提高居民能力，推进社区民主B、有利于解决社区中的资源分配问题C、降低社区参与成本，提高社区参与效益D、善于解决利益群体的冲突问题答案：A解析：地区发展模式是社区工作中一种重要的模式，它强调居民的参与和合作，以共同解决社区问题。针对题目中的选项，我们可以逐一分析：A项提到“有助于提高居民能力，推进社区民主”。这是地区发展模式的核心目标之一。通过社区活动，居民可以学习新的知识和技能，提高自己的能力，同时也可以通过参与社区决策，推进社区的民主化进程。因此，A项是正确的。B项“有利于解决社区中的资源分配问题”并不直接指向地区发展模式的特点。地区发展模式更侧重于居民参与和社区内部问题的解决，而非资源分配问题。C项“降低社区参与成本，提高社区参与效益”虽然听起来具有积极意义，但并非地区发展模式的直接目标或特点。D项“善于解决利益群体的冲突问题”更多地与冲突调解或社区调解模式相关，而非地区发展模式。综上所述，A项“有助于提高居民能力，推进社区民主”是对地区发展模式评价的正确描述。59.个案工作的技巧有多种，在会谈中影响性技巧是常用的一种方法，下列()属于影响性技巧。A、倾听，即用心聆听服务对象传达的信息B、对质，即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题C、鼓励，即用各种方式肯定服务对象的表现D、澄清，即重新整理模糊不清的经验和感受答案：B解析：《个案工作》中指出，影响性技巧涵盖对质、解释、建议等，强调工作者主动介入。对质指直接揭示服务对象的矛盾或问题，促使其正视现实。倾听（A）与鼓励（C）属于支持性技巧，侧重情感接纳；澄清（D）是引导性技巧，用于整理模糊信息。选项B符合影响性技巧的定义。60.社会工作者小刘负责留守儿童成长项目,在开展成效评估时,她采用多种方法评估留守儿童应对成长所必备的15种核心能力的培育效果。同时,她还梳理了专业理论和技巧,提升了处理问题的能力。此外,小刘针对该设计进行专业反思,提出了适合留守儿童核心能力培育的建议。在专业层面上,上述小刘的研究具有的功能是()。A、提高当地村民对留守儿童的认识B、丰富青少年正面成长理论与实务C、减少留守儿童成长过程中的烦恼D、协助社会工作者提升了服务能力答案：D解析：社会工作研究的功能涉及通过研究提升专业人员的实务能力。题干中小刘梳理专业理论、技巧并进行反思，直接体现了这一功能。《社会工作综合能力》教材指出，社会工作研究能够促进从业者的专业成长。选项D聚焦于社会工作者自身服务能力的提升，与题干中“提升处理问题的能力”等描述最为契合。选项B虽涉及理论与实务，但题干未体现对理论的原创性贡献；选项A、C属于项目直接效果，与研究功能关联较弱。61.个案工作的焦点是使个人或者家庭具有（）。A、适应社会环境的基本能力B、处理困境的基本能力C、与社会环境相互促进的能力D、运用环境资源的能力答案：B解析：个案工作强调增强服务对象解决问题的能力，提升应对困难时的自主性。《社会工作实务》中指出，其核心目标是帮助个体或家庭在面对挑战时具备主动应对的意识和技能。选项B直接指向这一核心功能，其他选项或侧重外部适应（A）、互动态势（C）、资源利用（D），均未能准确聚焦个案工作“处理困境”的本质属性。62.(2015年)社会工作者小李发现社区内的个别家庭存在虐待老人现象。针对该问题，小李要制定一个合理有效的服务方案，他首先进行了问题分析，如下图所示：小李运用的认识和分析问题的方法是（）。A、分支法B、问题认识工作表法C、分层法D、问题认识工作图法答案：A解析：根据图片中的问题分析图示，小李使用的方法是将老人被虐的问题细分为多个具体原因，如亲戚朋友的帮助不足、邻居及志愿者支持缺乏、老人对家属高度依赖、家属情绪问题、社区居家养老服务不足等。这种将问题逐步分解，逐层深入的方法符合分支法的特征。63.（）以没有钱为出发点，根据机构在来年的实际需要而作出预算。A、方案预算法B、零基预算法C、单项预算法D、加权平均预算法答案：B解析：预算编制方法中，零基预算法要求不受以往预算安排影响，以零为基点，重新评估各项活动的必要性及资金需求。题干中“没有钱为出发点”对应零基预算法的核心特征，即不考虑历史数据，仅依据实际需求编制预算。其他选项如方案预算法侧重项目规划，单项预算法关注单个项目，加权平均预算法依赖历史调整，均与题干描述不符。64.下列不属于地区发展模式评价的优点的是()。A、营造良好的社区气氛B、提高居民的能力C、推进社区民主D、强调社区自治答案：D解析：地区发展模式是一种强调社区成员通过参与和合作，去确定和解决社区共同问题的过程。在评价这种模式的优点时，我们需要考虑其对社区氛围、居民能力和社区民主的影响。A项“营造良好的社区气氛”是地区发展模式的优点之一。通过居民间的互动和合作，社区氛围可以变得更加和谐、积极。B项“提高居民的能力”同样是地区发展模式的优点。在参与社区问题的讨论和解决方案的制定过程中，居民可以学习新的知识和技能，提升个人和集体能力。C项“推进社区民主”也是地区发展模式的一个重要优点。居民参与社区事务的决策过程，可以促进社区民主的发展，使社区决策更加符合居民的需求和意愿。而D项“强调社区自治”虽然与地区发展模式有关，但它并不直接属于地区发展模式评价的优点。地区发展模式强调的是居民的参与和合作，而不仅仅是社区自治。社区自治只是参与和合作的一种可能结果，而不是其固有的优点。因此，不属于地区发展模式评价的优点的是D项“强调社区自治”。65.(2018年)根据人本主义理论，社会工作者在小组工作中应（）。A、积极地确立社会工作者的专业权威地位B、建立奖惩制度以加强对组员行为的约束C、培育小组领袖以提升小组事务决策效率D、帮助所有组员能够充分表达自己的情感答案：D解析：人本主义理论强调尊重个体价值、自我实现和情感表达，注重非指导性的支持环境。题目中选项D与人本主义原则一致，该理论主张社会工作者应促进组员自我探索和情感表达，而非建立权威（A）、奖惩（B）或强化决策效率（C）。参考罗杰斯人本治疗观点，社会工作的核心是营造安全氛围，鼓励成员真实自我展现。选项D正确反映了这一理念。66.下列说法不符合马克思主义方法论的是（）。A、强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践B、强调对经验事实进行静态分析C、强调研究过程的经验性与实践性D、通过将各种有相关关系的资料的综合，揭示经验事实中隐含的本质答案：B解析：马克思主义方法论是一种基于实践和唯物主义的认识论，它强调理论与实践的紧密结合，以及通过实践来检验和发展理论。A选项“强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践”符合马克思主义方法论的基本原则，即实践是认识的来源和基础。B选项“强调对经验事实进行静态分析”则与马克思主义方法论相悖。马克思主义方法论强调对事物的动态、发展和全面的分析，而不是静态的、孤立的观察。马克思主义认为，事物是不断发展变化的，只有从运动、联系和发展的观点出发，才能揭示事物的本质和规律。C选项“强调研究过程的经验性与实践性”同样符合马克思主义方法论，因为它强调了实践在认识过程中的重要性。D选项“通过将各种有相关关系的资料的综合，揭示经验事实中隐含的本质”也体现了马克思主义方法论中的综合分析方法，即通过综合各种相关资料来揭示事物的本质和规律。因此，不符合马克思主义方法论的说法是B选项“强调对经验事实进行静态分析”。67.“助人自助”是社会工作专业遵循的一个基本理念，它指的是（）。A、帮助人也帮助自己B、帮助别人使自己得到成长C、帮助别人使他能自助D、帮助别人让他再去帮助其他人答案：C解析：“助人自助”是社会工作专业的核心理念，强调通过专业支持帮助服务对象提升能力，实现自主解决问题。这一概念源于社会工作理论中的“赋权”和“案主自决”原则。选项A将“助人”与“自助”并列，弱化了服务对象的主体性；选项B侧重助人者的成长，偏离了服务对象的中心地位；选项D混淆了直接目标与间接影响。选项C则准确体现了“助人自助”的本质——通过帮助激发个体内在潜能，使其具备自我发展的能力，与社会工作伦理及实践标准一致。68.人在中年阶段，其心理发展的主要特征是（）。A、认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面B、个体的认知发展错综复杂C、感知、记忆、想象能力均达到成熟水平D、机械记忆能力、思维敏捷性略有下降答案：B解析：中年阶段的心理发展特征涉及多方面的认知变化。发展心理学指出，中年期个体经历多重社会角色转变，需整合丰富经验应对复杂问题，此时的认知发展不再呈现单一趋势，而是不同能力多维并存、相互作用。选项A、C、D仅描述具体能力的升降，未涵盖整体复杂性；选项B更准确反映了中年认知多维度交织的特点。相关理论可参考埃里克森的社会心理发展阶段及卡特尔的智力分类理论。69.(2015年)养老机构的社会工作者小王计划组织机构内的老人外出春游。在征求活动方案意见时，高龄老人提出最好选一个近处的公园，以免过度劳累；低龄老人提出最好到郊外春游，近的地方太没意思了。经过讨论，小王最终设计了两套不同的活动方案，分批次带老人外出春游。小王的做法突出体现了伦理难题处理的（）。A、保护生命原则B、坦率真诚原则C、最小伤害原则D、差别平等原则答案：D解析：伦理难题处理原则中，差别平等原则强调根据不同群体的实际情况和需求采取差异化措施，确保每个人公平享有服务。题干中社会工作者小王针对高龄老人和低龄老人的不同需求设计两套方案，体现了对不同群体的差异性尊重和满足。选项D符合这一情境，其他选项均未涉及差异化处理。70.在我国特定的政治经济和社会制度里，社会工作专业的方法、伦理原则与实践模式同政府的政治治理及社会行政实践应该进行协调，以充分反映现实情况、要求与专业实践的标准。这体现了制定社会工作专业伦理守则的（）原则。A、现实需要和未来发展相结合B、本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合C、专业实践与政治实践互不冲突D、专业教育与专业实践相结合答案：C解析：本题目讨论社会工作专业伦理守则的制定原则，重点在于我国特定制度下专业实践与政治治理的协调关系。根据《社会工作伦理与价值观》相关内容，专业伦理守则需确保社会工作实践与政治方向的一致性，避免冲突。选项C强调专业实践与政治实践的协调性，直接对应题干中“协调”的核心要求，而其他选项未直接涉及政治治理层面的互动关系。71.最低生活保障制度中的申请人“公示”给申请者带来了耻辱感，可能会阻碍某些符合条件者的申请，这种情况属于()。A、正功能B、负功能C、显功能D、潜功能答案：D解析：显功能是明显的、被参与者所预期和认识到的后果，潜功能是未被预期和认识到的后果。我国在实行城市最低生活保障制度的过程中，许多地方对申请享受这项制度的人实行张榜公布，目的是进行“公示”，以严格制度。但是，这种做法可能会阻碍某些符合条件者的申请，于是阻止够条件的人申请成了这一做法的潜功能。72.(2019年)小赵对猫有着强烈的抗拒心理，见到猫时会表现出恐惧，甚至浑身颤抖。最近，还为此事影响了与家人朋友的关系，家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中，符合精神分析理论的是()。A、询问小赵惧怕猫的原因，并极力改变她的错误认知B、帮助小赵尝试触摸猫，通过多次接触进行脱敏治疗C、询问小赵曾经的早年经历，了解小赵排斥猫的原因D、联系小赵的社会支持网络，帮助其缓解内心恐惧感答案：C解析：精神分析理论由弗洛伊德创立，强调早期经历、潜意识冲突对个体行为和心理的影响。该理论认为，人的心理问题源于童年未被解决的冲突或压抑的经验。选项C中，社会工作者询问小赵的早年经历，正是精神分析理论的核心方法——通过追溯过去寻找问题的根源。其他选项分别涉及认知行为疗法（A）、行为主义脱敏（B）、社会支持网络（D），均不属于精神分析范畴。正确答案为C。73.精神分析理论的实务原则不包括()。A、强调要与服务对象签订治疗契约B、治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境C、采用的基本方法是自由联想D、服务对象要倾听和同感治疗者的想法与感受答案：D解析：精神分析理论是由弗洛伊德等心理学家创立的心理治疗理论，它有一套特定的实务原则和方法。A项，强调要与服务对象签订治疗契约，这是精神分析治疗中的一个重要原则。治疗契约是治疗师与来访者之间就治疗目标、过程、保密性等问题达成的协议，有助于建立治疗关系并确保治疗的顺利进行。B项，治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境，这也是精神分析治疗中的基本原则之一。一个安全、支持的环境有助于服务对象放松警惕，敞开心扉，更好地与治疗者进行交流和自我探索。C项，采用的基本方法是自由联想，这是精神分析治疗中的核心技术。通过自由联想，服务对象可以自由地表达自己的想法和感受，治疗者从中寻找并分析潜意识的线索，帮助服务对象认识并解决问题。D项，服务对象要倾听和同感治疗者的想法与感受，这并非精神分析理论的实务原则。在精神分析治疗中，治疗者主要扮演引导者和分析者的角色，服务对象则是表达和探索的主体。治疗者需要倾听服务对象的想法和感受，但并不需要服务对象倾听和同感治疗者的想法与感受。因此，正确答案是D。74.刘女士最近与男朋友关系不和,情绪低落,影响了工作和生活,因而向社会工作者小林求助,但最近的两次面谈,刘女士都失约了,小林问及失约的原因,刘女士说:“我也不知道怎么就忘记了,我这两次都是提醒自己的,但每次见你之前我都跟我男朋友打电话,然后我们就在电话中吵了起来,他最近对我很冷漠,我就的赌气跟他说我们没法儿继续了。”小林说:“你最近对男友有很多不满,我也在帮你想这是怎么回事,咱们一直在尝试找出你忘记面谈的原因,你每次都说起男友,说他如何如何不好,觉得自己早该跟他分手,我想这是不是就是你忘记来见我的原因呢?”根据精神分析理论,小林的回应采用的技巧是()。A、治疗情境B、治疗关系C、自由联想D、诠释过程答案：D解析：精神分析理论中的诠释指治疗师对来访者潜意识内容、行为动机或防御机制的解释，帮助其理解潜在心理冲突。题干中小林将刘女士的失约行为与其对男友的矛盾情感联系起来，揭示无意识中逃避讨论问题的可能性。弗洛伊德在《精神分析引论》中提到，诠释是让来访者意识到被压抑的潜意识内容。自由联想是鼓励不加筛选地表达想法，而小林的分析属于诠释过程。选项D符合。75.(2015年)关于社会工作研究方法论的说法。正确的是（）。A、实证主义方法论认为社会现象具有不可重复性B、马克思主义方法论强调研究过程的经验性和实践性C、建构主义方法论认为研究对象对事实的建构是恒定不变的D、反实证主义方法论强调应从人们的客观经验出发认识社会答案：B解析：这道题涉及社会工作研究方法论的不同观点。实证主义方法论主张社会现象具有规律性，可通过自然科学方法研究，强调客观性和可重复性。马克思主义方法论注重实践对理论的指导作用，认为研究应具有经验性和实践性，强调理论与实践相结合。建构主义方法论认为事实是由社会构建的，具有动态性和情境依赖性。反实证主义方法论反对单纯依赖自然科学方法，主张通过理解主观经验来认识社会。选项B正确体现了马克思主义方法论的核心特征。76.家庭生命周期的发展过程正确的顺序是（）。A、收缩期—发展期—形成期—解组期—扩展完成期B、形成期—收缩期—扩展完成期—发展期—解组期C、形成期—扩展完成期—发展期—收缩期—解组期D、形成期—发展期—扩展完成期—收缩期—解组期答案：D解析：家庭生命周期理论描述了家庭从形成到解体的整个发展过程。这个过程通常包括以下几个阶段：*形成期：这是家庭生命周期的第一个阶段，通常指的是新婚夫妇组成家庭，还没有孩子的时期。*发展期：随着