三年级看图写话教案

三年级看图写话教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够学会仔细观察图片，准确捕捉图片中的关键信息，包括人物、时间、地点、事件等。掌握基本的写话格式，如开头空两格，正确使用标点符号，能通顺、连贯地表达自己的想法。学会运用简单的形容词、动词和短语，丰富写话内容，提高语言表达能力。2.过程与方法目标通过观察、思考、讨论和分享，培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力。引导学生逐步掌握看图写话的步骤和方法，提高学生独立完成写话任务的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对写话的兴趣，培养学生积极表达的意愿和自信心。通过写话内容的引导，培养学生积极向上的生活态度和良好的品德素养。二、教学重难点1.教学重点指导学生学会观察图片，准确理解图片内容。帮助学生掌握写话的基本格式和方法，能够用通顺、连贯的语言表达自己的意思。2.教学难点引导学生展开丰富的想象，拓展写话内容，使文章更加生动有趣。培养学生运用多种词语和句式进行表达的能力，提升写话的质量。三、教学方法1.直观演示法通过展示图片、实物等直观教具，让学生直接观察，增强学生的感性认识，帮助学生更好地理解图片内容。2.讨论交流法组织学生进行小组讨论或全班交流，鼓励学生分享自己的观察和想法，激发学生的思维活力，拓宽学生的思路。3.启发引导法在教学过程中，教师通过提问、提示等方式，启发学生思考，引导学生深入理解图片，挖掘图片中的隐含信息，培养学生的想象力和创造力。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师提前在黑板上画一个简单的图案，如一个圆形，然后问学生："同学们，你们看看老师在黑板上画的这个图形，像什么呀？"鼓励学生积极发言，发挥想象，说出各种与圆形有关的事物，如太阳、月亮、气球、足球等。2.教师对学生的回答进行总结和点评，表扬学生丰富的想象力，然后说："同学们真厉害，能从一个简单的图形想到这么多有趣的东西。其实，我们生活中的很多事物都可以通过我们的想象变得更加丰富多彩。今天，我们就一起来学习如何把看到的图片变成有趣的文字，也就是看图写话。"（二）观察图片的方法指导（10分钟）1.展示一幅简单的图片，图片内容是：在一个阳光明媚的日子里，公园里有几个小朋友在玩耍。有的在放风筝，有的在追逐打闹，还有的在草地上画画。2.教师引导学生按照一定的顺序观察图片，如从上到下、从左到右、从整体到局部等。问学生："同学们，我们先来看看这幅图的整体，你们看到了什么地方呀？"引导学生回答出图片中的主要场景公园。接着问："那公园里都有谁呢？他们在干什么？"让学生找出图片中的小朋友，并描述他们的活动。再问："小朋友们在什么时间、什么地点放风筝、追逐打闹、画画呢？"引导学生观察图片中的细节，如天空中的太阳，判断出时间是白天。3.总结观察图片的方法：看整体：了解图片讲的是什么地方、什么时间发生的事情。找人物：看看图片中有哪些人，他们在做什么。察细节：注意人物的动作、表情、周围的环境等细节。（三）图片内容分析与讨论（15分钟）1.再次展示刚才的图片，让学生同桌之间互相交流自己观察到的内容。2.请几位学生站起来，向全班分享自己观察到的图片信息，教师进行适当的补充和引导。比如学生说："有几个小朋友在公园里玩。"教师可以追问："什么样的小朋友呀？他们是怎么玩的？"引导学生更详细地描述。3.针对图片中的细节进行讨论：问学生："小朋友们放风筝的时候，风筝是什么样子的？他们的表情怎么样？"让学生观察图片中人物的动作和表情，想象他们的心情。引导学生描述草地上画画的小朋友画了些什么，通过这个讨论，培养学生的观察力和想象力。（四）写话步骤讲解（15分钟）1.开头教师讲解："写看图写话时，开头要空两格。我们可以直接点明时间、地点和人物，比如'星期天上午，阳光明媚，公园里有几个小朋友在玩耍。'这样开头，能让读者一下子就知道这幅图讲的是什么。"2.中间引导学生按照一定的顺序描述图片中人物的活动，如"有的小朋友在欢快地放风筝，风筝在空中高高飞起，像一只自由的小鸟；有的小朋友在你追我赶，嬉笑打闹，脸上洋溢着快乐的笑容；还有的小朋友在草地上认真地画画，他们用五彩的画笔描绘着心中美好的世界。"强调在描述过程中要运用一些表示动作、神态的词语，让文章更加生动。3.结尾教师说："结尾可以简单总结一下，或者表达一下自己的感受。比如'公园里回荡着小朋友们的欢声笑语，这真是一个快乐的上午。'"（五）课堂练习（20分钟）1.分发印有图片的练习纸，图片内容如下：画面上是一个教室里，老师正在给同学们讲故事。同学们有的坐得端端正正，眼睛盯着老师，听得津津有味；有的托着下巴，微微皱眉，好像在思考着什么；还有的伸长了脖子，生怕错过一个字。2.学生按照刚才学习的观察方法和写话步骤，开始独立写话。教师巡视指导，及时纠正学生的错别字和语病，鼓励学生大胆想象，运用学过的词语把句子写通顺、写具体。（六）作品展示与点评（10分钟）1.请几位学生上台展示自己的写话作品，其他同学认真倾听。2.教师对学生的作品进行点评，先肯定学生的优点，如观察仔细、语句通顺、想象丰富等，然后针对存在的问题提出改进建议。比如学生的写话中存在错别字，教师可以指出并帮助学生改正；如果语句不够连贯，教师可以引导学生调整语序，使表达更通顺。（七）总结与拓展（5分钟）1.教师总结本节课的内容："今天我们学习了看图写话，同学们学会了观察图片的方法，掌握了写话的步骤，还进行了练习。希望大家在今后的生活中，多观察周围的事物，把看到的有趣的事情用文字记录下来。"2.布置课后作业：让学生回家后选择一幅自己喜欢的图片，按照今天学到的方法写一篇看图写话，下节课带来和同学们分享。五、教学资源1.准备若干幅适合三年级学生的看图写话图片，包括人物活动、动物场景、自然景观等不同类型。2.制作PPT，展示教学过程中需要用到的图片、示例等内容。3.准备练习纸，供学生课堂上进行写话练习。六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够掌握看图写话的基本方法，学会观察图片并按照一定的顺序进行表达。在教学过程中，学生们积极参与讨论和交流，想