雷锋叔叔-你在哪里公开课教学设计

雷锋叔叔-你在哪里公开课教学设计一、教学目标1.知识与技能目标会认"曾、泞"等12个生字，会写"锋、昨"等12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗句的意思，懂得奉献爱心，乐于助人。2.过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感。引导学生自主学习、合作探究，理解诗歌内容。3.情感态度与价值观目标培养学生关爱他人、乐于奉献的良好品质，激发学生向雷锋叔叔学习的热情。二、教学重难点1.教学重点识字写字，有感情地朗读课文。理解诗歌中寻找雷锋的过程及雷锋精神的内涵。2.教学难点体会诗歌的深层含义，感受雷锋精神的可贵，激发学生学习雷锋的情感。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.播放歌曲《学习雷锋好榜样》，师生一起跟唱。2.提问：同学们，你们知道这首歌里唱的是谁吗？（雷锋）3.引导：雷锋叔叔是一个全心全意为人民服务的好战士，他做了无数的好事，虽然他已经离开了我们，但他的精神却一直流传至今。今天，我们就一起走进课文《雷锋叔叔，你在哪里》，去寻找雷锋叔叔的足迹。（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.教师检查生字认读情况。出示生字词：曾、泞、顺、迈、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、泥、泞。指名认读，正音。开火车读、小组读、齐读。运用多种方式理解生字词。结合生活实际理解：如"泥泞"，可以让学生说说在什么时候会见到泥泞的路，感受这个词的意思。动作演示理解：如"迈"，让学生做一做迈步的动作，加深对该字的理解。联系上下文理解：如"荆棘"，通过读诗句"乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。"让学生体会在寻找雷锋的过程中遇到的困难，从而理解"荆棘"所代表的艰难险阻。3.再读课文，思考：课文中分别在哪些地方寻找雷锋叔叔？（小组交流）4.指名回答，教师相机板书：长长的小溪弯弯的小路温暖的春风（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第一小节指名读第一小节，思考：从这小节中你知道了什么？引导理解"冒着蒙蒙的细雨""泥泞的路上"，感受当时环境的恶劣。提问：雷锋叔叔在这样的环境下做什么？（抱着迷路的孩子）指导朗读，读出雷锋叔叔对孩子的关爱之情。小结：这一小节通过描写环境和雷锋叔叔的行为，展现了雷锋叔叔在雨中帮助迷路孩子的情景。2.学习第二小节自由读第二小节，思考：这小节写了雷锋叔叔在哪里做什么？理解"顺着弯弯的小路""背着年迈的大娘"，体会雷锋叔叔的辛苦。提问：从哪些词语可以看出雷锋叔叔很累？（"背着""踏着路上的荆棘"）指导朗读，读出雷锋叔叔的疲惫但又坚定的语气。小结：这一小节描写了雷锋叔叔背着年迈大娘走在弯弯小路上的情景，表现了他乐于助人的品质。3.学习第三小节教师范读第三小节，学生边听边想象画面。提问："乘着温暖的春风，我们四处寻觅。"这里的"我们"指谁？"寻觅"是什么意思？引导学生理解："我们"是指像雷锋叔叔一样的人，大家都在寻找雷锋，学习他的精神。"寻觅"就是寻找的意思。思考：为什么说"哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里"？小组讨论后交流。教师总结：这句话的意思是，哪里有困难，哪里需要帮助，哪里就有像雷锋叔叔这样的人出现，他们无私奉献，给人们带来温暖和帮助。这体现了雷锋精神无处不在。指导朗读，读出对雷锋叔叔的敬佩和赞扬之情。4.总结全文引导学生回顾：课文分别在长长的小溪、弯弯的小路、温暖的春风里寻找雷锋叔叔，每一处都体现了雷锋叔叔帮助他人的事迹。提问：通过学习这篇课文，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？学生交流回答，教师总结：雷锋叔叔是一个关爱他人、乐于助人、无私奉献的人。教师强调：雷锋精神就是一种奉献精神，我们要向雷锋叔叔学习，在生活中多关心他人，主动帮助别人，让世界变得更美好。（四）指导写字（10分钟）1.出示要写的字：锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖、该、洒、作。2.观察字形结构，说说这些字在书写时要注意什么。"锋、昨、洒、作"都是左右结构的字，要注意左窄右宽。"冒"字上面是"日"，不要写成"曰"。"留"字上面的"卯"不要写成"卵"。"弯、背"是上下结构的字，要注意重心平稳。"暖、该"是左右结构，右边的"爰"和"亥"要写得紧凑。3.教师示范书写，重点讲解。以"锋"为例：先写左边的"钅"，注意笔画的长短和倾斜度；再写右边的"夆"，上面的"厶"要小，下面的"丰"要写得舒展。以"冒"为例：上面的"日"要写得扁一些，横画要稍微向右上倾斜；下面的"目"要写得窄一些，横画间距要均匀。4.学生书空练习。5.学生在练习本上书写，教师巡视指导，强调书写姿势和规范。（五）拓展延伸（7分钟）1.说一说身边的"雷锋"引导：在我们的生活中，也有许多像雷锋叔叔一样的人，他们默默地帮助别人，奉献着自己的爱心。你能说一说身边的"雷锋"吗？学生自由发言，分享自己身边乐于助人的事例。2.开展"我要向雷锋叔叔学习"活动布置任务：从现在开始，我们要向雷锋叔叔学习，做一些力所能及的好事。可以帮助同学解决学习上的困难，可以帮爸爸妈妈做一些家务，也可以关心小区里的孤寡老人等等。把你做的好事记录下来，下节课我们一起分享。（六）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括生字词、课文主要内容、雷锋精神等。2.提问：通过这节课的学习，你有什么收获？3.学生交流回答，教师总结：这节课我们认识了雷锋叔叔，感受到了他乐于助人的精神。希望大家在今后的生活中，都能以雷锋叔叔为榜样，做一个有爱心、乐于奉献的好孩子。（七）布置作业1.背诵课文，并把这个故事讲给家人听。2.完成课后练习册上的相关习题。3.按照"我要向雷锋叔叔学习"活动计划，去做一件好事，并记录下来。五、教学反思通过这堂公开课，学生们对雷锋叔叔的事迹和精神有了更深入的了解。在教学过程中，我注重引导学生通过朗读感悟诗歌内容，通过多种方式理解生字词，通过讨论交流体会雷锋精神的内涵，教学目标基本达成。但在教学中也存在一些不足之处，比如在引导学生体会