江苏省中小学先进班集体评选考核量化标准

江苏省中小学先进班集体评选考核量化标准一、班级管理（30分）1.班级制度建设（10分）班级规章制度健全，涵盖考勤、纪律、学习、卫生、活动等方面，且符合学校规定和学生实际情况，得610分。制度明确具体，操作性强，能有效规范班级秩序，促进学生良好行为习惯养成。若制度存在明显漏洞或不完善之处，酌情扣分，扣完6分为止。有明确的班级发展目标，包括学期目标和学年目标，且目标合理、清晰，与学生和班级实际相符，得46分。目标能激发学生的积极性和集体荣誉感，对班级发展起到引领作用。目标不明确或不合理，酌情扣分。2.班级组织建设（10分）班委会、团支部等班级组织健全，分工明确，职责清晰，成员能以身作则，在班级管理中发挥积极作用，得610分。班干部队伍团结协作，具有较强的组织能力和服务意识，能协助班主任做好班级各项工作。若班级组织不健全或成员不能有效履职，酌情扣分。定期召开班干部会议，每月至少1次，有会议记录，能及时总结班级工作经验教训，研究解决班级问题，得46分。会议记录详细、真实，能反映班级管理的实际情况和改进措施。未按要求召开会议或无会议记录，酌情扣分。3.班级日常管理（10分）班级秩序良好，学生遵守课堂纪律、课间秩序和校园规章制度，无重大违纪事件发生，得610分。班级纪律严明，学生自觉遵守各项规定，课堂氛围活跃有序，课间文明和谐。若出现重大违纪事件，酌情扣分，扣完6分为止。班级卫生状况良好，教室整洁卫生，环境布置美观大方，文化氛围浓厚，得46分。卫生保持常态化，能培养学生良好的卫生习惯和环保意识。教室卫生不达标或环境布置缺乏特色，酌情扣分。二、班级文化建设（20分）1.班级精神文化（10分）班级有明确的班训、班风、班级口号等精神文化标识，且积极向上，富有特色，能体现班级凝聚力和价值观，得610分。精神文化标识能深入人心，成为班级成员共同的行为准则和精神追求。若标识不明确或缺乏特色，酌情扣分。通过主题班会、班级活动等多种形式，深入开展班级精神文化教育，学生对班级精神文化有较高认同感，得46分。活动形式多样，内容丰富，能激发学生的情感共鸣，增强班级归属感。活动开展不经常或效果不明显，酌情扣分。2.班级物质文化（10分）教室布置温馨舒适，有图书角、荣誉角、植物角等特色区域，且布局合理，能为学生提供良好的学习和生活环境，得610分。物质文化建设能体现班级个性和特色，有助于营造积极向上的班级氛围。布置简单、缺乏特色，酌情扣分。班级文化墙内容丰富，定期更新，展示学生的优秀作品、班级活动成果等，具有较强的教育性和观赏性，得46分。文化墙能成为学生展示自我的平台，激发学生的学习兴趣和创造力。内容陈旧或缺乏更新，酌情扣分。三、班级活动开展（20分）1.主题班会活动（10分）每月至少开展1次主题班会活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样，贴近学生生活实际，得610分。班会活动能围绕学生关注的热点问题、成长需求等展开，具有较强的针对性和实效性。活动形式单一、内容空洞，酌情扣分。主题班会活动准备充分，有详细的策划方案，学生参与度高，能达到预期教育效果，得46分。策划方案合理、可行，能充分调动学生的积极性和主动性。准备不充分或学生参与度低，酌情扣分。2.文体活动及社会实践活动（10分）积极组织学生参加学校各项文体活动，如运动会、文艺汇演等，参与率高，成绩优异，得610分。文体活动能丰富学生课余生活，培养学生的团队合作精神和综合素质。参与率低或成绩不佳，酌情扣分。每学期至少组织12次社会实践活动，活动方案设计合理，组织有序，学生能在活动中锻炼能力，增长见识，得46分。社会实践活动能拓宽学生视野，增强学生的社会责任感。活动方案不完善或组织混乱，酌情扣分。四、班级学习氛围（15分）1.学习风气（10分）班级学习风气浓厚，学生学习态度端正，勤奋刻苦，课堂上积极思考，踊跃发言，课后主动完成作业，得610分。学生具有良好的学习习惯和学习动力，能形成互帮互学的良好氛围。若学习风气不浓，存在较多学生学习不认真的情况，酌情扣分。班级内有浓厚的课外阅读氛围，学生积极参与阅读活动，阅读量达标，得46分。通过阅读活动，能拓宽学生知识面，提高学生文化素养。阅读氛围不浓或阅读量未达要求，酌情扣分。2.学习成绩（5分）班级学生整体学习成绩良好，在年级中处于较领先水平，各学科成绩均衡发展，得35分。学习成绩能反映班级教学质量和学生学习效果。若成绩波动较大或部分学科成绩较差，酌情扣分。五、班级人际关系（15分）1.师生关系（8分）师生关系融洽，教师关爱学生，尊重学生个性差异，能平等对待每一位学生，学生尊敬教师，积极与教师沟通交流，得58分。良好的师生关系有助于教学活动的顺利开展和学生的健康成长。师生关系紧张，存在较多矛盾冲突，酌情扣分。教师注重对学生心理健康的关注和指导，能及时发现并帮助学生解决心理问题，得35分。心理健康教育能促进学生身心全面发展。若忽视学生心理健康，未及时干预解决问题，酌情扣分。2.同学关系（7分）同学之间团结友爱，互帮互助，关系和谐融洽，能主动关心有困难的同学，得47分。良好的同学关系能营造温馨和谐的班级氛围。若存在较多同学之间闹矛盾、不团结的情况，酌情扣分。班级内有良好的合作学习氛围，学生能在学习和活动中相互合作，共同进步，得34分。合作学习能培养学生的团队协作能力和沟通能力。合作学习氛围不浓，学生缺乏合作意识，酌情扣分。六、班主任工作（10分）1.班级管理能力（5分）班主任具备较强的班级管理能力，班级管理有序，班级各项工作开展顺利，得35分。班主任能有效组织班级活动，协调班级关系，解决班级问题。班级管理出现混乱局面，酌情扣分。班主任能根据班级实际情况，灵活运用教育教学方法，因材施教，促进学生全面发展，得23分。教育教学方法得当，能激发学生学习兴趣，提高教育教学质量。方法单一、效果不佳，酌情扣分。2.班级教育指导（5分）班主任定期与学生家长沟通交流，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同做好学生教育工作，得35分。家校沟通顺畅，能形成教育合力。沟通不及时或效果不佳，酌情扣分。班主任积极参与班级学生的思想道德教育、心理健康教育等工作，能针对学生特点进行个性化指导，得23分。教育指导工作扎实有效，能促进学生健康成长。指导不到位或缺乏针对性，酌情扣分。七、加分项（10分）1.在学校组织的各项评比活动中，班级获得多项荣誉称号，如文明班级、优秀团支部等，每次加12分，累计加分不超过5分。2.班级学生在各级各类竞赛中取得优异成绩，根据竞赛级别和获奖情况，每次加13分，累计加分不超过5分。八、评选程序1.学校自评：各中小学对照本量化标准进行自评，填写自评表，整理相关材料，形成自评报告。2.材料报送：学校将自评报告、自评表及相关证明材料报送至上级教育主管部门。3.审核评选：上级教育主管部门对报送材料进行审核，组织实地考察或听取汇报等方式进行评选，确定先进班集体名单。4.公示表彰：对评选出的先进班集体进行公示，公示无异议后予以表彰奖励。九、注意事项1.各中小学要高度重视先进班集体评选工作，严格按照量化标准认真组织评选，确保评选结果真实、公正、公平。2.在评选过程中，