学校教育信息化管理工作考核办法

学校教育信息化管理工作考核办法一、总则1.目的为全面推进学校教育信息化建设，加强教育信息化管理工作，提高教育教学质量和管理效率，促进信息技术与教育教学的深度融合，特制定本考核办法。2.考核原则科学性原则：考核指标体系应科学合理，全面反映学校教育信息化管理工作的各个方面，具有可操作性和可比性。导向性原则：考核结果应作为学校教育信息化工作评价、表彰奖励和资源分配的重要依据，引导学校重视教育信息化管理工作，推动教育信息化持续发展。动态性原则：根据教育信息化发展的新形势、新要求，适时调整考核指标和权重，确保考核办法的科学性和适应性。二、考核对象本校各部门、各年级组、各学科组以及全体教师。三、考核内容与指标（一）组织管理（20分）1.领导重视（8分）学校成立教育信息化工作领导小组，明确职责分工，定期研究教育信息化工作，每学期不少于2次（4分）。学校领导积极参与教育信息化培训和学习活动，熟悉教育信息化政策法规和发展趋势（4分）。2.制度建设（6分）制定完善的教育信息化管理制度，包括设备设施管理、网络安全管理、教师培训管理、应用考核管理等，制度健全、执行有效（4分）。建立教育信息化工作档案，资料齐全、分类规范、保管妥善（2分）。3.规划制定（6分）制定学校教育信息化发展规划，明确发展目标、任务和措施，规划科学合理、符合学校实际（3分）。按照规划有序推进教育信息化各项工作，年度工作计划与规划紧密衔接，任务明确、责任落实（3分）。（二）硬件建设（20分）1.基础设施（10分）校园网络覆盖全校，网络带宽满足教育教学需求，网络运行稳定、安全可靠（4分）。学校建有多媒体教室、计算机教室、录播教室等信息化教学设施，数量充足、设备完好，能满足正常教学需要（4分）。配备必要的数字化教学资源库、电子图书等资源，资源丰富、更新及时、管理规范（2分）。2.设备管理（10分）建立信息化设备资产台账，设备登记准确、账物相符（3分）。制定设备维护保养计划，定期对设备进行检查、维护和维修，设备完好率不低于95%（4分）。规范设备使用流程，严格执行设备借用、归还制度，无设备丢失、损坏现象（3分）。（三）软件建设（20分）1.教育教学平台应用（10分）积极推广应用国家和地方教育资源公共服务平台，教师注册率达到100%，资源使用率高（5分）。学校自主建设或选用的教育教学平台功能完善、应用广泛，能有效支持教学活动开展，如在线教学、作业布置与批改、教学评价等（5分）。2.数字化教学资源建设（10分）鼓励教师开发和共享优质数字化教学资源，学校建有校本教学资源库，资源数量丰富、质量较高，能满足不同学科、不同年级教学需求（5分）。积极参与上级组织的数字化教学资源征集活动，成果显著（5分）。（四）教师应用（20分）1.培训参与（5分）教师积极参加各类教育信息化培训，培训参与率达到100%（2分）。教师培训后能熟练掌握信息技术应用技能，并将其应用于教育教学实践（3分）。2.课堂教学应用（10分）教师在课堂教学中能广泛应用信息技术，如多媒体教学、在线教学工具、互动教学软件等，教学方法灵活多样，教学效果良好（5分）。每学期教师利用信息技术开展公开课、示范课不少于一定节数（具体节数根据学校实际确定），并能起到示范引领作用（3分）。鼓励教师开展基于信息技术的教学创新实践，如混合式教学、探究式学习等，取得一定成果（2分）。3.信息技术与学科融合（5分）教师能根据学科特点和教学目标，合理运用信息技术手段解决教学重难点问题，实现信息技术与学科教学的深度融合（3分）。积极参与学校组织的信息技术与学科融合教学研讨活动，分享经验和成果（2分）。（五）学生应用（10分）1.学习平台使用（5分）学生积极使用学校提供的教育教学平台进行学习，如在线课程学习、作业提交与反馈、学习交流等，参与度较高（3分）。学生能熟练运用信息技术工具进行自主学习、合作学习和探究学习，学习能力得到有效提升（2分）。2.信息技术素养培养（5分）学校将信息技术课程纳入课程体系，开足开齐课时，教学效果良好（3分）。组织开展学生信息技术竞赛、作品创作等活动，学生参与积极性高，取得一定成绩（2分）。（六）网络安全（10分）1.安全制度（3分）建立健全网络安全管理制度，明确网络安全责任，加强网络安全管理（2分）。制定网络安全应急预案，定期组织演练，提高应对网络安全突发事件的能力（1分）。2.网络安全防护（4分）安装网络安全防护软件和设备，如防火墙、入侵检测系统等，保障校园网络安全（2分）。定期对网络设备、服务器等进行安全检查和漏洞扫描，及时修复安全隐患（2分）。3.信息安全管理（3分）加强师生信息安全教育，提高信息安全意识，无信息泄露事件发生（2分）。规范学校网站、新媒体账号等信息发布管理，信息内容合法合规（1分）。四、考核方式1.日常检查：由学校教育信息化管理部门定期对各部门、各年级组、各学科组以及教师的教育信息化工作进行检查，包括设备设施使用情况、制度执行情况、资源建设与应用情况等，检查结果作为考核依据之一。2.数据统计：通过教育教学平台、设备管理系统等收集相关数据，如教师培训参与率、资源使用率、教学平台应用数据等，进行量化分析，作为考核的重要依据。3.实地查看：对学校信息化教学设施、网络安全防护等进行实地查看，了解实际建设和运行情况，确保考核结果真实可靠。4.成果展示：要求各部门、各年级组、各学科组以及教师提供教育信息化工作成果，如教学课件、教学设计、教学案例、学生作品等，进行展示和评价，作为考核的参考依据。五、考核评分1.评分标准考核总分为100分，各考核指标根据其重要程度赋予相应权重，按照考核方式进行量化评分。具体评分标准如下：优秀（90100分）：各项考核指标均达到优秀标准，教育信息化管理工作成绩突出，在区域内具有示范引领作用。良好（8089分）：大部分考核指标达到良好标准，教育信息化工作推进顺利，取得较好成效。合格（6079分）：各项考核指标基本达到合格标准，教育信息化工作能满足学校教育教学基本需求。不合格（60分以下）：存在较多问题，部分考核指标未达到合格标准，教育信息化工作需进一步改进和加强。2.评分计算考核得分=各考核指标得分×相应权重之和六、考核结果应用1.通报表彰：对考核结果优秀的部门、年级组、学科组以及教师进行全校通报表彰，并给予一定的物质奖励。2.绩效奖励：将考核结果与绩效工资挂钩，对考核优秀的人员在绩效工资分配中给予适当倾斜，激励广大教师积极参与教育信息化工作。3.工作改进：对考核结果不合格的部门和个人，下达整改通知书，限期整改。整改后仍