溶液及其应用（课时2）课件-九年级化学下学期教学课件（人教版2024下册）

课题一溶液及其应用【第九单元溶液】人教版-化学-九年级下册课时2物质溶解时的热量变化1.能通过实验探究得出物质在水中溶解过程中伴随的热量变化情况。2.知道乳浊液、悬浊液的概念，能说出溶液与乳浊液、悬浊液的区别和联系。学习目标

便携式“无电冰箱、冰桶、冰杯”是利用什么原理致冷的呢？便携式无电冰箱、冰桶、冰杯的制冷剂由硝酸铵、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按一定重量比混合而得。使用时，温度一般可以降到-18℃左右，5℃以下可维持6-24小时。新课引入物质溶解时，伴有怎样的热量变化？现有药匙、烧杯、玻璃棒、温度计等器材和固体NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可选用其他器材和药品），试设计实验方案，探究它们溶解时的热量变化。NaOH有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，防止溅到眼睛、皮肤、衣服等上面。实验时戴好护目镜。1.提出问题2.猜想与设想3.设计实验①放热；②吸热；③无明显热量变化。目标一、物质溶解时的热量变化方案一：溶解前后分别用手触摸烧杯外壁。方案二：用温度计在溶解前后分别测液体温度。不可靠，有误差方案三：其他方案（如利用气球、U型管等）。可靠，准确可靠，但操作复杂√3.设计实验目标一4.进行实验目标一溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度/℃溶解现象溶质溶解后溶液的温度/℃结论252525固体溶解固体溶解固体溶解

25

25

25=<>NaCl溶解时温度不变;NH4NO3溶解时吸收热量;NaOH溶解时放出热量。5.数据与分析目标一物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化：①大多数物质溶解时溶液温度不变；②有的物质溶解时溶液温度降低，出现吸热现象；③有的物质溶解时溶液温度升高，出现放热现象。NaOH、H2SO4NaCl、KNO3NH4NO36.得出结论目标一NH4NO3NaOH?CaO?7.交流与讨论(1)市场上用的“摇摇冰”饮料，其夹层固体溶于水可制冰，该固体可能是什么？(2)“一拉热”,内装固体溶于水可加热食物，其固体可能是什么？为什么选用该固体？生石灰(CaO)加入水中，溶液的温度升高是因为生石灰与水反应放出热量(发生的是化学变化)，并不是溶解放热。CaO+H2OCa(OH)2目标一(3）这个过程是不是既不吸热也不放热呢？NO目标一扩散过程:水合过程:吸收热量放出热量2.几种表现:(3)扩散过程吸收的热量<水合过程放出的热量：表现为

,温度

。(2)扩散过程吸收的热量>水合过程放出的热量：表现为

,温度

。(1)扩散过程吸收的热量=水合过程放出的热量：表现为

。放热升高吸热降低温度不变1.溶解过程的两种变化拓展延伸：目标一2.小琪同学往如图所示的烧杯中加入了一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是（）A.蔗糖B.硝酸铵C.氯化钠D.氢氧化钠D1.化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（）A.氢氧化钠B.硝酸铵C.生石灰D.氯化钠B检测目标一C3.如下图，向试管里的水中加入某种物质后，原来U型管内在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是（）A.活性炭B.生石灰C.硝酸铵D.氢氧化钠检测目标一把溶液密封保存，在外界条件不变的情况下，溶液会出现分层或沉淀吗？将植物油或泥土加入水中能形成溶液吗？泥土沉降植物油浮在水面上硫酸铜溶液稳定性不稳定不稳定新课引入油水面粉水泥水【思考】这三种不是溶液的液体是什么呢？1.乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合物。2.悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。溶液、乳浊液、悬浊液有什么区别和联系呢？悬浊液悬浊液乳浊液目标二、乳浊液和悬浊液种类溶液乳浊液悬浊液联系区别分散前被分散物质的状态是否能溶解粒子直径外观久置现象实例应用都是混合物固、液、气液体固体能溶解不能溶解不能溶解<1nm>100nm>100nm均一、透明不均一、浑浊不均一、浑浊稳定、不分层不稳定、分层不稳定、沉降盐水、糖水、碘酒油水、牛奶泥浆农业、医疗、实验乳胶漆、配制农药钡餐、配制农药目标二1.厨房里的下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A.面粉B.奶粉C.植物油D.白糖D检测目标二1.溶解时的吸热和放热现象2.①大多数物质溶解时溶液温度不变；②有的物质溶解时溶液温度降低，出现吸热现象；③有的物质溶解时溶液温度升高，出现放热现象；乳浊液：悬浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。NaCl、KNO3NH4NO3H2SO4、NaOH知识小结1.下列有关溶液说法正确的是()A．均一、稳定的液体都是溶液B．硝酸铵溶于水会放出大量的热C．汽油和洗涤剂除油污的原理是相同的D．溶液不一定是无色的D课后练习2.用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先变鼓，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是()B选项固体液体

A硝酸铵水B氢氧化钠水C大理石稀盐酸D氯化钠水课后练习3.小化同学设计了一个趣味实验装置(如图),其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体不可能是（）A.锌和稀硫酸B.硝酸铵和水C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.生石灰和水B课后练习4.实验室现有四瓶失去标签的白色固体物质，他们分别是碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、氢氧化钠。根据所学知识，设计一个实验，把它们一一鉴别出来，并重新贴上标签。(提示：碳酸钙不溶于水；硫酸铜水溶液呈蓝色)固体不溶于水，该固体是CaCO3固体溶解,形成蓝色溶液，原固体是CuSO4固体溶解,溶液温度显著升高，原固体是NaOH溶于水固体溶解,溶液温度不变，原固体是NaCl课后练习5.写出下列物质的化学式：①