Unit3-Lesson17-公开课教案【黑龙江齐齐哈尔】

2/2Unit3Lesson17黑龙江公开课教案授课教师：齐齐哈尔市铁锋区人民小学校徐晔一、教学内容人教精通版四年级下册第三单元Lesson17。二、教材简析本课选自人民教育出版社精通《英语》四年级下册第三单元，单元话题为课程和科目。本课是该单元的第五课时，主要内容为用英语询问及回答英语课上进行的各种各样的活动。通过对话问答，巩固该单元的有关科目的教学内容，引导学生能够在真实情景中运用WhatdoyoudoinanEnglishclass?Welistenanddo/speakandsing/playandact.进行交际，表达对英语课程的喜爱。三、学情分析本课授课对象是四年级学生。经过一年多的英语学习和积累，学生已经具有一定的语言表达能力，基本句型掌握比较扎实，对自己感兴趣的话题也愿意表达。因此，在这节课的教学中，教师通过“workinpairs”，“workingroups”等活动帮助学生在语境中进行表达；层层递进的活动设计使学生能够建立逻辑表达的意识。本课由始至终利用思维导图引导学生聚焦语篇相关知识激活阅读信息提取阅读信息发散，思维导图在本课教学中的作用在于：1.有助于调动存储在学生大脑中的英语知识,激活学生的思维；2.有助于学生从整体上认识和把握整篇文本，提取关键信息；3.有助于学生发散性思维和创造性思维的形成,提高分析问题、解决问题的能力。四、教学目标1.能够理解并说出以下句子：WhatdoyoudoinanEnglishclass?Welistenanddo/speakandsing/playandact.并能够在真实情境中初步运用语言表达对于英语课程学习的喜爱。2.能够正确听说认读词语listenanddo/speakandsing/playandact，听说读写词语listen，speak，并能够在现实生活中初步运用这些词语进行简单日常交流活动。3.能够在真实语境中利用思维导图表达对英语课上进行活动的喜爱，能在竞猜、游戏、任务完成过程中表现出敏锐的观察力、丰富的想象力和快速反应能力。4.能够初步形成与同伴合作的意识。五、教学重、难点教学重点：理解并表达WhatdoyoudoinanEnglishclass?Welistenanddo/speakandsing/playandact.教学难点：以思维导图形式感知、理解、阅读、应用所学语言内容并进行发散性思维训练。六、教学设想在教师设计的接近真实的语境中及趣味性的活动中练习语言、运用语言，从信息吸收、处理到表达，用英语有条理表达真实想法。七、教学过程Step1Warm-up热身1.Let’ssingandchant.Hello,boysandgirls.First,let’ssingtogether:DoyoulikeEnglish?Doyoulikeart?Doyoulikescience?Yes,Ilikethemall.DoyoulikeChinese?Doyoulikescience?DoyoulikeEnglish?Yes,Ilikethemall.Doyoulikemusic?Doyoulikemaths?DoyoulikePE?Yes,Ilikethemall.2.BrainstormWhatcanyoudoinanEnglishclass?WecandoallkindsofthingsinEnglish.DoSstrytosaymanyactivitiesintheEnglishclass.【设计意图】快乐激趣，头脑风暴激活知识储备，明确本节课的学习内容，活跃课堂气氛。Step2Presentation呈现新知1.PresentationLet’swatchandlistentothevideo.WhatdotheydoinanEnglishclass?【设计意图】通过提问，让学生在初听课文时，有重点的选取关键信息。呈现思维导图，梳理语篇知识脉络，把握重点。2.Askandanswerinpairstoretellthedialogue.【设计意图】在此环节中，思维导图帮助学生回忆语言重点，轻松内化和表达语言知识。Step3Practiceandextension拓展提高1.WhatdoyoudoinanEnglishclass?GroupworktodotheactivitiesinEnglish,trytomakeanewmind-mapofSstheirowns.2.Usingmindmaptospeakfreelytosharetheactivitie