六年级下信息技术教学设计-松鼠自画像-吉教版

六年级下信息技术教学设计-松鼠自画像-吉教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级下信息技术教学设计-松鼠自画像-吉教版教学内容分析亲爱的小朋友们，咱们今天的信息技术课可有意思啦！我们要学习的是吉教版六年级下册的“松鼠自画像”。这节课，我们将运用计算机软件，结合我们之前学到的图形、颜色等知识，创作一幅生动有趣的松鼠图画。相信通过这节课的学习，你们会发现自己不仅掌握了更多的信息技术技能，还能用这些技能表达自己的创意和情感哦！🐿️🎨💡核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取和加工能力；提升数字创作与表达技能，增强审美情趣；激发创新思维，培养团队合作精神，促进个性发展。教学难点与重点1.教学重点，

①利用计算机软件绘制松鼠的基本轮廓，包括头部、身体、四肢和尾巴。

②通过调整颜色、线条粗细和阴影效果，使松鼠的形象更加生动和立体。

③学会使用图层功能，对松鼠的不同部分进行分层绘制，便于修改和调整。

2.教学难点，

①理解并应用图层概念，能够在多个图层上同时绘制，而不影响其他图层的内容。

②掌握色彩搭配原则，能够根据松鼠的特征和画面整体效果选择合适的颜色。

③在有限的时间内，综合运用所学技能，完成一幅具有创意和艺术感的松鼠自画像。教学资源-软硬件资源：计算机教室、彩色打印纸、剪刀、胶水

-课程平台：吉教版六年级下册信息技术教学平台

-信息化资源：松鼠图片素材库、绘画软件（如Photoshop、GIMP等）

-教学手段：多媒体教学设备、实物展示板、学生作品展示区教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组精美的松鼠图片，引导学生观察松鼠的特点和形态。

-提问：“同学们，你们知道松鼠有哪些特点？它们的生活习性是怎样的？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习如何用电脑绘制一幅松鼠自画像。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解绘画软件的基本操作，如打开软件、新建文件、选择工具等。

-演示绘制松鼠的基本步骤，包括头部、身体、四肢和尾巴的绘制。

-讲解色彩搭配原则，引导学生如何根据松鼠的特征选择合适的颜色。

-讲解图层概念和操作方法，强调分层绘制的重要性。

-提醒学生注意线条的流畅性和画面的整体效果。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组练习，教师巡视指导，针对个别学生的问题进行解答。

-学生展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：“同学们，在绘制松鼠自画像的过程中，你们遇到了哪些困难？”

-学生回答，教师总结并强调重点知识点。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的绘画心得，鼓励其他学生积极参与讨论。

-学生互相评价作品，提出改进意见，培养团队协作精神。

6.创新环节（5分钟）

-教师引导学生思考：除了松鼠，我们还可以用电脑绘制哪些动物的自画像？

-学生发挥想象力，提出不同的动物，并分享自己的创作想法。

7.总结环节（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结。

8.课后作业布置（2分钟）

-教师布置课后作业：完成一幅自己喜爱的动物自画像，要求运用所学技能，注意色彩搭配和图层运用。

教学时间：45分钟知识点梳理1.计算机软件操作基础

-打开和关闭软件

-新建、保存和打开文件

-使用工具栏中的基本工具

2.绘图基本技巧

-绘制几何图形

-绘制线条和曲线

-使用颜色填充和渐变效果

3.图层概念与操作

-图层的创建、选择和隐藏

-图层之间的叠加和组合

-图层的透明度和不透明度调整

4.色彩搭配原则

-色彩的基本概念（色相、饱和度、亮度）

-色彩的对比与和谐

-色彩在绘画中的应用

5.绘制动物自画像的步骤

-观察和了解动物的特点

-确定绘画主题和构图

-绘制动物的基本轮廓

-调整细节，丰富画面

-完成作品并进行美化

6.团队合作与交流

-分组讨论，共同完成作品

-分享创作心得，互相学习

-提出改进意见，共同进步

7.创意发挥与拓展

-运用所学技能创作不同主题的作品

-发挥想象力，设计独特的动物形象

-结合生活实际，创作具有教育意义的作品

8.信息技术素养

-培养学生的信息意识

-提高学生的信息获取和加工能力

-增强学生的审美情趣和创新思维典型例题讲解例题1：绘制一只松鼠的头部轮廓。

解答步骤：

1.使用矩形工具绘制一个椭圆形，作为松鼠的脸部。

2.使用直线工具在椭圆形的一端绘制一个较小的矩形，作为松鼠的耳朵。

3.使用椭圆工具在脸部的上方绘制两个较小的圆形，作为眼睛。

4.使用直线工具连接耳朵和眼睛，绘制松鼠的脸颊。

例题2：为松鼠的眼睛添加高光效果。

解答步骤：

1.在眼睛的位置上，使用椭圆工具绘制一个比眼睛略小的白色圆形。

2.将白色圆形放置在眼睛的中心位置，并设置较高的不透明度。

3.使用橡皮擦工具轻轻擦除白色圆形与眼睛边缘的交界部分，使高光效果更加自然。

例题3：绘制松鼠的嘴巴和鼻子。

解答步骤：

1.使用直线工具在眼睛下方绘制一条弯曲的线，作为松鼠的嘴巴。

2.在嘴巴的一端，使用椭圆工具绘制一个较小的圆形，作为鼻子。

3.使用橡皮擦工具轻轻擦除鼻子与嘴巴边缘的交界部分，使过渡更加自然。

例题4：为松鼠添加毛发效果。

解答步骤：

1.使用画笔工具，选择一个合适的毛刷形状。

2.在松鼠的身体上，从上至下绘制线条，模拟毛发。

3.重复步骤2，调整毛刷大小和颜色，绘制不同区域的毛发。

例题5：为松鼠绘制背景。

解答步骤：

1.使用矩形工具绘制一个矩形，作为背景。

2.在矩形内部使用渐变工具，选择一个自然的背景颜色，从上至下填充。

3.可以在背景中添加树木、草地等元素，丰富画面内容。

补充说明1：绘制动物轮廓时，可以先大致勾勒出轮廓，然后再进行细节的调整。

补充说明2：添加高光效果可以使动物的眼睛更加生动，增加立体感。

补充说明3：嘴巴和鼻子的绘制要考虑动物的表情和动态，使画面更具表现力。

补充说明4：毛发效果的绘制需要耐心和细致，不同的毛刷形状和颜色可以模拟不同的毛发质感。

补充说明5：背景的绘制可以增强画面的空间感和层次感，使整个作品更加完整。教学反思与改进亲爱的小朋友们，这节课的松鼠自画像教学就要结束了。让我们一起回顾一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。

首先，我觉得课堂氛围总体上很活跃，大家都很投入。在导入环节，通过展示松鼠图片，大家很快就进入了创作状态。不过，我发现有些同学对软件的操作还不够熟练，我在讲解时可能需要更加细致，尤其是对于一些基础操作，比如工具的使用和图层的设置。

在讲授新课的过程中，我尝试了逐步演示和即时反馈的方法。我发现，这种方法对于一些操作步骤较多的内容来说，效果不错。但是，对于一些需要创意发挥的部分，我可能没有给予足够的引导和鼓励。比如，在绘制背景时，有的同学只是简单地填充了颜色，而没有尝试添加更多的元素来丰富画面。

在巩固练习环节，我发现同学们在操作过程中遇到的问题主要集中在软件使用上，比如如何调整图层、如何使用画笔等。这可能是因为我在讲解时没有足够的时间针对每个操作进行详细的演示。因此，我考虑在未来的教学中，可以准备一些操作视频或者详细的操作指南，供学生课后复习。

课堂提问环节，我提问了一些开放性的问题，比如“你们觉得这幅画还可以添加什么元素？”这样的问题激发了学生的思考，但是也有同学表示不太知道从哪里入手。我意识到，在未来的教学中，我需要更多地引导学生如何思考，如何从不同的角度来观察和解决问题。

师生互动环节，我鼓励同学们互相评价作品，这有助于他们学会欣赏他人的作品，同时也提升了他们的审美能力。但是，我发现有些同学在评价时缺乏具体的意见，这可能是由于他们自己创作时就没有深入思考。因此，我计划在未来的教学中，增加一些评价技巧的讲解，帮助学生更好地进行作品评价。

最后，课后作业的布置，我希望能够鼓励同学们发挥更多的创意。但是，我也注意到有些同学在作业中只是简单地重复了课堂内容，缺乏创新。为了解决这个问题，我打算在布置作业时，给出更多的创作方向和提示，同时鼓励同学们尝试不同的绘画风格和技巧。板书设计①绘画软件操作基础

-打开软件

-新建文件

-选择工具

②绘图基本技巧

-绘制几何图形

-绘制线条和曲线

-颜色填充和渐变效果

③图层概念与操作

-图层创建

-图层叠加

-图层透明度调整

④色彩搭配原则

-色相、饱和度、亮度

-色彩对比与和