九年级体育 推铅球（3）教学设计 人教新课标版

九年级体育推铅球（3）教学设计人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索铅球的奥秘啦！🎓💪在这节体育课上，我们不仅会学习到推铅球的技巧，更会体会到团队合作的力量。😄我们将结合人教新课标版，通过实际操作，让你们掌握正确的推铅球方法，激发你们对体育运动的热爱，同时培养你们的团队协作精神。🤝🏆让我们一起在铅球的世界里尽情挥洒汗水吧！💦🔥核心素养目标分析在九年级体育课上，通过推铅球（3）的教学，旨在培养学生以下核心素养：首先，增强学生的运动能力，提高他们掌握运动技能的水平；其次，培养良好的运动习惯和自我健康管理意识；再者，通过团队协作，提升学生的社交能力和集体荣誉感；最后，通过体育活动，培养学生坚韧不拔、勇往直前的精神品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触过基本的田径运动知识和技能，对运动规则和基本动作有所了解。对于推铅球的基础动作，如握球、站位等，部分学生可能已经有一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对体育活动的参与度较高。在推铅球的学习中，学生的兴趣点主要集中在技巧的提升和成绩的进步上。学习能力方面，学生之间存在着个体差异，有的学生动作协调性好，有的则力量和爆发力更强。学习风格上，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在推铅球的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是技术动作的准确性，需要学生通过不断的练习来掌握正确的动作要领；其次是力量和耐力的提升，对于部分学生来说，这是需要长期坚持锻炼才能实现的；最后，心理素质的培养也是一个挑战，如何在比赛中保持冷静，克服紧张情绪，也是学生需要克服的问题。教学方法与手段1.讲授法：通过讲解推铅球的基本原理和技巧，结合示范动作，帮助学生建立正确的动作概念。

2.实践法：设置不同的练习环节，让学生在教练的指导下反复练习，逐步提高技能。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内交流学习心得，共同解决练习中出现的问题。

教学手段

1.多媒体展示：利用视频和图片展示推铅球的正确姿势和技巧，直观教学。

2.实物演示：使用铅球模型进行实物教学，让学生更直观地理解动作要领。

3.互动软件：运用体育教学软件，进行模拟练习和成绩追踪，提高学生的学习积极性。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要继续学习体育课中的推铅球技术。在前面的学习中，我们已经了解了推铅球的基本原理和动作要领。今天，我们将深入探讨推铅球的投掷技巧，让我们的投掷更加精准和有力。准备好了吗？让我们一起进入今天的课堂吧！

（学生）准备好了，老师！

二、复习巩固

（老师）首先，让我们回顾一下上节课的内容。谁能告诉我，推铅球的基本动作有哪些？（学生举手回答）

（学生）握球、站位、摆动、用力、维持平衡。

（老师）很好，大家记得很清楚。接下来，我们来做一个小练习，请同学们分成小组，互相检查一下自己的动作是否正确。

（学生）好的，老师。

（老师）请各小组长来展示一下，其他同学注意观察，看看是否有需要改进的地方。

（学生）展示动作，其他同学观察。

三、新授内容

（老师）现在，我们来学习推铅球的新内容——投掷技巧。首先，我要给大家讲解一下投掷时的用力顺序。

（老师）第一步，摆动。在投掷前，我们要将铅球向后摆动，这样可以积蓄力量。第二步，用力。当铅球摆动到最高点时，我们要迅速用力，将铅球向前推出去。第三步，维持平衡。在整个投掷过程中，我们要保持身体的平衡，这样才能保证投掷的准确性。

（老师）接下来，我将为大家示范正确的投掷动作。请大家注意观察，重点看手的位置、身体的姿势和用力顺序。

（老师）现在，请同学们跟随着我的示范，一起练习投掷动作。

（学生）跟随着老师的示范，练习投掷动作。

四、分组练习

（老师）同学们，现在我们来进行分组练习。每组选出一个组长，负责监督组内成员的练习情况。请大家注意以下几点：

1.确保动作准确，特别是用力顺序和维持平衡。

2.互相帮助，共同进步。

3.练习过程中，注意安全。

（老师）现在，每组开始练习。我会巡视各小组，帮助大家解决练习中出现的问题。

（学生）分组练习，互相帮助，共同进步。

五、巩固提高

（老师）经过一段时间的练习，相信大家已经掌握了推铅球的投掷技巧。接下来，我们要进行一个小比赛，检验一下大家的学习成果。

（老师）比赛规则如下：

1.每位同学有三次投掷机会。

2.投掷距离最远的同学获胜。

3.比赛过程中，注意安全。

（老师）现在，比赛开始！请大家全力以赴，展示自己的实力。

（学生）比赛开始，同学们全力以赴，展示自己的实力。

六、总结评价

（老师）同学们，今天的课程就到这里。通过今天的练习和比赛，我相信大家已经对推铅球的投掷技巧有了更深入的了解。下面，我来对大家的表现进行一下总结评价。

（老师）首先，我要表扬大家积极参与的态度。在练习过程中，大家互相帮助，共同进步，这种精神值得大家学习。

（老师）其次，我要指出一些需要注意的地方。有些同学在投掷过程中，用力顺序不够准确，导致投掷距离不够理想。希望大家在课后继续练习，不断提高自己的技能。

（老师）最后，我要提醒大家，安全永远是第一位的。在练习和比赛中，一定要注意安全，避免发生意外。

（学生）感谢老师的总结评价，我们会继续努力的。

七、布置作业

（老师）今天的作业是：

1.回顾今天学习的推铅球投掷技巧，总结自己的不足之处。

2.课后继续练习投掷动作，争取在下节课取得更好的成绩。

（学生）好的，老师，我们明白了。

八、下课

（老师）同学们，今天的课程到此结束。希望大家在课后继续努力，不断提高自己的体育素养。下课！

（学生）老师再见！知识点梳理1.推铅球的基本原理

-推铅球是一项力量和技巧并重的运动，要求运动员在保证安全的前提下，将铅球投掷到尽可能远的距离。

-投掷过程中，运动员需要运用全身的力量，通过正确的动作要领，将铅球推出。

2.推铅球的技术动作

-握球：正确的握球方式是五指并拢，拇指与食指成“V”字形，其余三指紧握铅球。

-站位：运动员应站在投掷圈内，双脚与肩同宽，身体重心略低，身体呈蹲姿。

-摆动：运动员在投掷前，通过摆动铅球积蓄力量，摆动幅度要大，速度要快。

-用力：当铅球摆动到最高点时，运动员迅速用力，将铅球向前推出去。

-维持平衡：在整个投掷过程中，运动员要维持身体的平衡，确保投掷的准确性。

3.推铅球的训练方法

-加强力量训练：通过举重、哑铃等力量训练，提高运动员的上肢、腰部和腿部力量。

-技术训练：在教练的指导下，反复练习推铅球的基本动作，掌握正确的技巧。

-心理训练：通过模拟比赛、心理暗示等方法，提高运动员的心理素质，增强自信心。

4.推铅球的安全注意事项

-确保场地安全：在投掷前，检查场地是否有障碍物，确保运动员在投掷过程中不会受到伤害。

-选择合适的铅球：根据运动员的年龄、性别和体重，选择合适的铅球重量。

-注意投掷姿势：投掷时，运动员要保持正确的姿势，避免扭伤或拉伤。

-安全防护：在训练和比赛中，运动员应穿戴适当的护具，如头盔、护膝等。

5.推铅球的成绩评定

-推铅球成绩以米为单位计算，运动员在三次投掷机会中，成绩最好的投掷距离即为最终成绩。

-成绩评定标准参照国际田联的相关规定，根据运动员的年龄、性别和体重进行分类。

6.推铅球在体育教学中的应用

-推铅球是田径运动中的基础项目之一，对于提高学生的身体素质、培养团队合作精神具有积极作用。

-在体育教学中，通过推铅球的教学，可以让学生了解田径运动的基本知识，提高他们的运动技能和体育素养。

7.推铅球在竞赛中的地位

-推铅球是田径运动中的经典项目，在国内外各级比赛中均有设立。

-推铅球竞赛对于检验运动员的竞技水平、促进田径运动的发展具有重要意义。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据本节课所学的推铅球技术动作，完成教材中的课后练习题，包括动作要领的理解、练习方法和注意事项等。

2.观看视频教程：课后观看相关推铅球技术动作的视频教程，记录下自己在观看过程中发现的问题和疑惑，准备在下节课与同学们分享。

3.家庭练习：请同学们在家中进行简单的推铅球练习，如模仿推铅球的站位、摆动和用力等动作，每组动作练习5次，每次练习后进行自我评估，记录下自己的进步和不足。

4.撰写心得体会：在练习结束后，撰写一篇关于推铅球学习的心得体会，内容包括对推铅球技术的理解、练习过程中的感受以及自己的改进措施。

作业反馈：

1.课后练习题：我将认真批改每位同学的课后练习题，针对错误的地方进行标注，并给出正确的答案和解释。对于理解有困难的同学，我会个别辅导，确保他们能够掌握正确的知识。

2.视频教程观看：对于观看视频教程的同学，我会要求他们提交观看笔记，并在下节课上进行分享。我会根据他们的笔记内容，了解他们对推铅球技术的理解和掌握程度，针对存在的问题进行讲解和指导。

3.家庭练习：我会通过观察同学们的练习视频或照片，了解他们的练习情况。对于练习中出现的问题，我会给出具体的改进建议，如动作细节的调整、练习方法的改进等。

4.心得体会：我会阅读每位同学的心得体会，了解他们对推铅球学习的认识和感受。对于写得好的心得体会，我会给予表扬和鼓励；对于写得不够深入的同学，我会提出改进意见，引导他们更加深入地思考和总结。教学反思与总结今天这节课，我们学习了推铅球的投掷技巧，整体来说，我觉得教学效果还是不错的。不过，在回顾整个教学过程时，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过分组练习和比赛，让学生在互动中学习，这确实提高了他们的参与度。但是，我也注意到，有些学生在练习时过于注重技巧而忽略了安全，这说明我在强调技巧的同时，还需要更加注重安全教育。

在教学策略上，我采用了示范、讲解、练习相结合的方法。示范时，我尽量做到动作标准，让学生有一个直观的参考。讲解时，我尽量用简单易懂的语言，避免过于专业化的术语。然而，我发现有些学生对于一些复杂的技术动作还是难以理解，这可能需要我在今后的教学中，更多地采用分解动作的教学方法，一步一步地帮助学生掌握。

在课堂管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，但有个别学生注意力不集中，这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，对于容易分心的学生，要采取个别辅导的方式，确保他们能够跟上教学进度。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在知识方面，学生对推铅球的基本原理和技术动作有了更深入的理解；在技能方面，通过反复练习，大部分学生能够掌握基本的投掷技巧；在情感态度方面，同学们在比赛中表现出了积极向上的精神风貌。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生的力量和耐力还有待提高，这需要在今后的教学中加强力量训练。此外，一些学生的心理素质也需要加强，如何在比赛中保持冷静，如何面对失败