Module 7 Unit2课时二教学设计 海南省海口市 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module7Unit2课时二教学设计海南省海口市2024-2025学年外研版九年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是外研版九年级英语上册Module7Unit2这一章节。这节课，我们要深入挖掘的是“HealthyHabits”这个主题，也就是健康习惯。我们会通过阅读、讨论和实际操作，来了解和掌握如何保持良好的生活习惯。别小看这些习惯，它们可是我们健康成长的好伙伴哦！😊咱们来看看，这一章节主要涉及了哪些内容吧：首先，我们会学习一些关于健康习惯的词汇和短语，比如“exercise”、“diet”和“sleep”等。然后，我们会通过阅读文本，了解不同人对于健康习惯的看法和做法。最后，我们还会通过小组讨论和角色扮演，来练习如何用英语表达自己的观点和建议。这些内容都与我们息息相关，相信你们一定会有很多话想说呢！🤔核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过阅读、讨论和角色扮演等活动，提升学生理解、表达和运用英语的能力，特别是在健康习惯这一特定话题上的语言应用。

2.**思维品质**：鼓励学生批判性思考，分析不同健康习惯的利弊，培养他们的逻辑思维和辩证分析能力。

3.**学习能力**：引导学生掌握学习健康习惯相关知识的策略，如词汇记忆、文本理解和信息提取等。

4.**文化意识**：通过学习不同文化背景下的健康观念，增强学生对多元文化的理解和尊重。

5.**实践能力**：通过实际操作和角色扮演，让学生将所学知识应用于实际生活，培养他们的实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-**重点一：词汇学习**

-学生需要掌握与健康习惯相关的核心词汇，如“diet”、“exercise”、“sleep”等。通过阅读和听力练习，学生能够识别并正确使用这些词汇。

-**重点二：句子结构**

-学习如何构建描述健康习惯的复合句，包括条件句和比较级句子，如“Iexerciseeverydaybecauseitkeepsmehealthy.”或“Ipreferjoggingtorunning.”

-**重点三：阅读理解**

-理解文章大意，提取关键信息，如健康习惯对个人生活的影响。

2.教学难点

-**难点一：词汇运用**

-学生在理解单词的基础上，难以在实际语境中灵活运用，例如在描述自己或他人健康习惯时，可能不会选择最恰当的词汇。

-**难点二：语法应用**

-理解并正确运用条件句和比较级句型，尤其是在不同语境下的变化，对于一些学生来说是一个挑战。

-**难点三：跨文化交流**

-学生在理解和接受不同文化中关于健康习惯的看法时，可能会因为文化差异而感到困惑，需要引导他们理解和尊重不同的健康观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版九年级英语上册Module7Unit2的相关课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同运动方式、健康饮食图片，以及健康习惯相关的图表和视频，以增强学生的视觉理解和兴趣。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，以便播放课文音频，帮助学生提高听力技能。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，提供白板或黑板，以便展示教学内容和学生的作品。教学过程【导入】

（教师站在教室前，微笑着面对学生）

大家好，同学们！今天我们要一起探索一个既实用又有趣的话题——健康习惯。你们知道吗？良好的健康习惯对我们的身体和心理都有很大的益处。那么，我们就从今天这节课开始，一起学习如何养成良好的健康习惯吧！🌟

【新课导入】

1.**热身活动**

-（教师）同学们，我们先来做一个小游戏，叫“健康习惯接龙”。请大家用英语说出一个健康习惯，然后下一个人接着说，看谁能接到最后。比如：“Ieatahealthydiet,youexerciseeveryday...”准备好了吗？我们来开始吧！

2.**引入新课**

-（教师）很好，大家都很积极地参与。现在，让我们来学习一些新的健康习惯。今天我们要学习的课文是《HealthyHabits》，这篇文章会带我们了解一些有益于健康的生活习惯。

【新课教授】

1.**词汇学习**

-（教师）首先，我们来学习一些关于健康习惯的词汇。比如，“diet”是指饮食，“exercise”是指运动，“sleep”是指睡眠。这些词汇在我们的生活中非常常见，学会它们对我们很有帮助。

2.**课文阅读**

-（教师）接下来，请大家打开课本，我们一起阅读课文。注意，我们要关注课文中的关键词汇和句子结构。读完之后，我们可以讨论一下，课文都介绍了哪些健康习惯。

3.**小组讨论**

-（教师）好的，现在请大家分成小组，讨论一下你们最喜欢的健康习惯是哪一个，并说明理由。五分钟后，我们会请每组派一个代表来分享。

4.**角色扮演**

-（教师）接下来，我们要进行一个角色扮演活动。请同学们分组，每组选择一个健康习惯，然后扮演一个正在养成这个习惯的人。我们可以通过对话和动作来展示我们的角色。

5.**总结与反思**

-（教师）同学们，现在请大家分享一下你们在角色扮演中的感受。通过这个活动，你们有没有对某个健康习惯有更深的了解呢？同时，我们也来总结一下今天学到的内容。

【巩固与应用】

1.**练习题**

-（教师）现在，让我们来做一些练习题，巩固今天所学的内容。请大家打开练习册，完成相关的练习。

2.**写作任务**

-（教师）接下来，请大家写一篇短文，题目是《MyHealthyHabit》。在短文中，描述你最喜欢的健康习惯，并说明为什么这个习惯对你很重要。

【课堂小结】

（教师站在讲台前，总结今天的课程）

同学们，今天我们一起学习了健康习惯，了解了如何通过良好的生活习惯来保持身体健康。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，养成良好的健康习惯。最后，我想说，健康是最宝贵的财富，让我们一起努力，拥有健康的生活！🌱

【课后作业】

（教师）课后，请大家完成以下作业：

1.复习今天所学的词汇和句子结构。

2.阅读相关书籍或文章，了解更多的健康习惯。

3.与家人分享你学到的健康知识，一起讨论如何改善家庭健康。

【教学反思】

（教师）通过今天的课程，我发现同学们对健康习惯的学习兴趣很高，参与度也很积极。在今后的教学中，我会继续关注学生的兴趣点，设计更多有趣且实用的教学活动，帮助他们更好地学习和应用英语知识。同时，我也会注意观察学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。拓展与延伸1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**

-《HealthyHabitsforaHappyLife》：这是一本关于如何通过健康习惯来提高生活质量的书籍。书中详细介绍了各种健康习惯，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，并提供了实用的建议和技巧。

-《ThePowerofHabit》：这本书探讨了习惯的形成和改变，以及习惯对我们生活的影响。通过阅读这本书，学生可以了解到习惯的力量，以及如何通过培养良好的习惯来改善自己的生活。

-《HowtoLiveto100：LessonsfromtheBlueZones》：这本书介绍了世界各地长寿老人的共同特点，包括他们的饮食、运动、社交和心态等方面的习惯。学生可以通过阅读这本书，了解如何通过改变生活习惯来提高寿命。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**

-**健康习惯调查报告**：学生可以选择自己感兴趣的某个健康习惯，如“如何保持良好的饮食习惯”，然后通过查阅资料、访谈家人或朋友等方式，收集相关信息，并撰写一份调查报告。

-**健康生活日记**：学生可以尝试记录自己一周内的健康习惯，包括饮食、运动、睡眠等方面，并分析这些习惯对自己的影响。通过这种方式，学生可以更加直观地了解健康习惯的重要性。

-**健康小贴士分享**：学生可以收集关于健康生活的小贴士，如“如何提高睡眠质量”、“如何保持良好的饮食习惯”等，然后通过口头或书面形式与同学们分享。

3.**实践活动**

-**健康知识讲座**：学生可以组织一场健康知识讲座，邀请家长或专业人士来分享他们的健康经验。通过这个活动，学生不仅能够学习到新的健康知识，还能提高他们的组织能力和表达能力。

-**健康生活体验**：学生可以尝试进行一天或一周的健康生活体验，比如“无糖饮食日”、“步行日”等，通过亲身体验来感受健康习惯对生活的影响。

4.**跨学科学习**

-**结合生物知识**：学生可以学习人体各个系统的功能，了解运动、饮食和睡眠对人体健康的重要性。

-**结合物理知识**：学生可以了解运动过程中人体的能量转换和消耗，以及如何通过合理饮食来补充能量。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天的英语课我们一起探索了“HealthyHabits”这个主题，学习了如何养成良好的健康习惯。下面，让我们来回顾一下今天的学习内容。

首先，我们学习了与健康习惯相关的词汇，比如“diet”、“exercise”和“sleep”等。这些词汇对于描述和讨论健康习惯非常重要。

接着，我们通过阅读课文《HealthyHabits》，了解了不同人对于健康习惯的看法和做法。我们讨论了健康习惯对个人生活的影响，以及如何通过改变生活习惯来提高生活质量。

在小组讨论环节，大家积极参与，分享了自己喜欢的健康习惯，并讨论了如何将这些习惯融入到日常生活中。

为了加深理解，我们还进行了角色扮演活动，通过模拟不同的健康习惯，大家更加直观地感受到了健康习惯的重要性。

最后，我们在练习题中巩固了今天所学的词汇和语法知识，通过写作任务，大家尝试用英语表达自己的健康习惯。

【当堂检测】

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.**词汇检测**

-请从以下选项中选择正确的单词或短语来填空：

-Iusuallygotobedat10PMbecauseIneedatleast8hoursof_______.

-Tokeephealthy,youshould_______threetimesaweek.

-A_______dietisimportantformaintaininggoodhealth.

2.**阅读理解**

-阅读以下短文，然后回答问题：

-_______isthemostimportantpartofahealthylifestyle.

-Whataresomeofthebenefitsofhavingahealthydiet?

-Howcanexercisecontributetoaperson'shealth?

3.**语法应用**

-请用正确的时态和语态完成句子：

-I_______(notgo)tothegymlastweekbecauseIwassick.

-She_______(be)ateacherfortenyearsbytheendofthisyear.

4.**写作任务**

-请用英语写一段短文，描述你最喜欢的健康习惯，并说明为什么这个习惯对你很重要。

【课堂小结】内容逻辑关系①本文重点知识点

-健康习惯的词汇：diet、exercise、sleep、balance、stress、nutrition

-健康习惯的描述性句子：Sheexercisesregularly.Hehasabalanceddiet.

-健康习惯的好处：Improvesphysicalhealth,boostsmentalwell-being,increasesenergylevels

②本文重点词汇

-diet：饮食

-exercise：运动

-sleep：睡眠

-balance：平衡

-stress：压力

-nutrition：营养

③本文重点句子

-"Regularexerciseisessentialformaintaininggoodhealth."

-"Abalanceddietprovidesthebodywiththenecessarynutrients."

-"Adequatesleepiscrucialforphysicalandmentalrecovery."典型例题讲解【例题1】

课文原文：“Abalanceddietprovidesthebodywiththenecessarynutrients.”

例题：请根据课文内容，用正确的词汇填空。

A_______dietisimportantformaintaininggoodhealth.

答案：Abalanced

【例题2】

课文原文：“Regularexerciseisessentialformaintaininggoodhealth.”

例题：请将以下句子改写成一般疑问句。

Regularexerciseisessentialformaintaininggoodhealth.

答案：Isregularexerciseessentialformaintaininggoodhealth?

【例题3】

课文原文：“Sleepiscrucialforphysicalandmentalrecovery.”

例题：请根据课文内容，用正确的时态完成句子。

Sleep_______(be)crucialforphysicalandmentalrecovery.

答案：is

【例题4】

课文原文：“Oneofthebestwaystoreducestressistoexerciser