七年级历史下册 第三单元 第18课 收复台湾和抗击沙俄教学设计 新人教版

七年级历史下册第三单元第18课收复台湾和抗击沙俄教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进历史的长河，探索一段激动人心的故事——收复台湾和抗击沙俄。咱们先来想象一下，当年英勇的战士们是如何在波涛汹涌的海面上，挥洒汗水，保家卫国的？我会通过情景模拟，让大家身临其境。然后，咱们再来聊聊，这段历史对咱们今天的生活有什么意义。咱们不仅要学习知识，更要传承精神，让那些英勇的瞬间永远铭刻在我们心中！😊📚🇨🇳🇷🇺核心素养目标1.增强时空观念，理解历史事件在特定时空背景下的发生和发展。

2.提升史料实证能力，学会从历史资料中提取信息，分析历史事件。

3.强化家国情怀，体会民族英雄的英勇事迹，培养爱国主义精神。

4.发展历史解释能力，探讨历史事件对现代社会的启示和影响。重点难点及解决办法重点：

1.收复台湾的历史背景和过程，理解郑成功和清军的主要活动。

2.雅克萨之战的经过及其意义，认识中国军队的抗争精神。

难点：

1.学生对历史事件的时空背景理解不足，难以把握历史发展的脉络。

2.学生分析历史事件的能力有限，难以从史料中提取关键信息。

解决办法：

1.通过地图、图片等多媒体手段，结合历史背景介绍，帮助学生建立时空观念。

2.设计小组讨论活动，引导学生从史料中提取信息，培养分析历史事件的能力。

3.结合历史故事和人物，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史事件的认同感。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解收复台湾和抗击沙俄的历史背景和关键事件。

2.组织学生进行角色扮演，模拟历史场景，让学生体验历史人物的角色，增强对历史事件的感受。

3.设计小组讨论，引导学生分析历史资料，培养批判性思维。

4.利用多媒体展示历史图片和视频，直观呈现历史场景，激发学生的学习兴趣。

5.结合历史地图，让学生直观理解地理位置和战争路线，加深对历史事件的理解。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道我们的祖国台湾吗？它曾经被外敌侵占，现在我们来揭开这段历史的神秘面纱，看看我们英勇的祖先是如何收复台湾的。

2.回顾旧知：还记得我们之前学习过的郑成功吗？他可是收复台湾的英雄人物，今天我们要深入了解一下他的事迹。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-郑成功收复台湾的历史背景和过程。

-雅克萨之战的经过及其意义。

2.举例说明：

-通过展示郑成功收复台湾的地图，让学生直观了解地理环境。

-以郑成功与荷兰殖民者的交涉为例，让学生感受民族英雄的智慧。

3.互动探究：

-组织学生分组讨论，分析收复台湾和抗击沙俄的历史原因和影响。

-引导学生思考：郑成功的英勇事迹对我们有什么启示？

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生根据所学内容，绘制一张郑成功收复台湾的示意图。

-让学生尝试撰写一篇关于郑成功收复台湾的短文，表达自己的感悟。

2.教师指导：

-对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

-针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.总结收复台湾和抗击沙俄的历史意义，引导学生树立爱国主义精神。

五、课后作业（约10分钟）

1.完成课后阅读，了解郑成功收复台湾的详细过程。

2.收集相关历史资料，为下节课的课堂讨论做好准备。

六、板书设计

1.收复台湾

-历史背景

-收复过程

-意义

2.抗击沙俄

-雅克萨之战

-意义

七、教学反思

1.本节课通过讲解收复台湾和抗击沙俄的历史事件，让学生了解了民族英雄的英勇事迹，培养了他们的爱国主义精神。

2.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了他们的历史素养。

3.在课后作业方面，设计了富有实践性的作业，让学生将所学知识应用于实际，加深了对历史的理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-郑成功纪念馆：介绍郑成功的生平事迹，展示相关历史文物和图片，让学生更直观地了解这位民族英雄。

-台湾历史博物馆：展示台湾从古代到近代的历史变迁，让学生了解台湾的历史发展脉络。

-雅克萨之战历史资料：收集相关文献、地图、照片等，让学生深入了解这场战争的历史背景和经过。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《郑成功传》，深入了解郑成功的生平事迹和收复台湾的艰辛历程。

-建议学生参观当地的历史博物馆或纪念馆，亲身感受历史氛围，增强对历史的认知。

-组织学生进行小组合作，收集郑成功和雅克萨之战的相关资料，制作成海报或小册子，分享给其他同学。

-开展“民族英雄”主题演讲活动，让学生以郑成功、雅克萨之战中的英雄人物为榜样，表达对他们的敬意。

-引导学生关注当代台湾问题，了解两岸关系的历史渊源和发展趋势，培养学生的国际视野。

-通过观看历史纪录片，如《郑成功》等，让学生在视觉上感受历史人物的英勇形象和伟大事迹。

-邀请历史专家或学者进行讲座，让学生从专业人士的角度了解收复台湾和抗击沙俄的历史背景和影响。

-设计历史知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣，检验他们对知识的掌握程度。

-组织学生参观历史战场遗址，如雅克萨战场的遗址，让学生亲身感受历史的厚重和战争的残酷。

-引导学生关注历史人物的后代，了解他们的生活状态，思考历史传承的意义。

-通过绘画、写作等形式，让学生表达对民族英雄的敬仰之情，传承爱国主义精神。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生们能够更加主动地参与到课堂中来，这样不仅提高了他们的学习兴趣，也锻炼了他们的团队协作能力。

2.多媒体辅助教学：我使用了丰富的多媒体资源，如历史图片、视频和地图，这些视觉辅助材料使得历史事件更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：我发现有些学生在理解历史事件背后的深层含义时存在困难，这可能是因为我在讲解时没有深入挖掘历史事件的背景和影响。

2.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则相对沉默，这可能是因为我没有很好地引导每个学生都参与到讨论中来。

3.评价方式单一：我主要依赖课堂表现和作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能不能全面反映学生的真实学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在讲解历史事件时，加入更多相关的历史背景和文化分析，帮助学生更好地理解历史事件的全貌。

2.提高学生参与度：我将通过设计更多样化的课堂活动，如辩论赛、历史剧表演等，来鼓励每个学生都积极参与到课堂讨论中来。

3.丰富评价方式：我将尝试引入更多元化的评价方法，比如学生互评、自我评价等，以及结合学生的项目作品和口头报告，以更全面地评估学生的学习成果。

4.加强家校沟通：我会与家长保持更密切的联系，共同关注学生的学习情况，特别是在课堂参与度和学习态度方面，以便形成教育合力。

5.持续自我提升：我会不断学习新的教学方法和教育理念，通过参加培训和工作坊来提升自己的教学能力，以更好地适应学生的学习需求。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-郑成功收复台湾的历史背景

-郑成功收复台湾的过程

-雅克萨之战的经过

-雅克萨之战的意义

②关键词