七年级信息技术上册 第18课 建立计算机知识资料库教学设计1

七年级信息技术上册第18课建立计算机知识资料库教学设计1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容七年级信息技术上册第18课建立计算机知识资料库

1.计算机基本概念与术语

2.文件与文件夹的基本操作

3.利用Word创建计算机知识资料库

4.利用Excel整理计算机知识数据

5.利用PowerPoint制作计算机知识演示文稿核心素养目标1.信息意识：培养学生对计算机知识资料库重要性的认识，提高信息收集和处理能力。

2.计算思维：通过实际操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新实践的能力。

4.信息责任：引导学生正确使用计算机知识资料库，培养信息安全意识和道德素养。重点难点及解决办法重点：

1.重点在于学生能够熟练掌握计算机知识资料库的创建流程。

2.重点在于学生能够运用Word、Excel、PowerPoint等软件进行资料整理和展示。

难点：

1.难点在于学生如何有效地收集和整理计算机知识。

2.难点在于学生如何将收集到的知识进行分类和归纳，形成有组织的资料库。

解决办法：

1.通过课堂演示和实例分析，帮助学生理解资料库的创建步骤。

2.引导学生利用网络资源进行计算机知识的收集，并教授资料整理的方法。

3.通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中学习如何分类和归纳知识。

4.提供多样化的实践机会，让学生通过实际操作来突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备计算机基础知识相关的图片、图表和视频资料。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保网络连接畅通。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生分组操作和讨论。教学过程一、导入新课

（1）同学们，今天我们要学习的是《建立计算机知识资料库》这一课。首先，请同学们回忆一下，我们之前学习了哪些计算机知识？你们平时是如何收集和整理这些知识的呢？

（2）学生回答后，教师总结：我们之前学习了计算机的基本概念、操作系统、办公软件等知识。那么，今天我们就来学习如何将这些知识系统地整理成一个资料库，方便我们日后的学习和查阅。

二、新课讲授

1.计算机基本概念与术语

（1）同学们，首先，我们来回顾一下计算机的基本概念和术语。请同学们打开教材，阅读相关内容。

（2）学生阅读教材后，教师提问：请同学们举例说明几个计算机的基本概念和术语。

（3）学生回答，教师点评并总结。

2.文件与文件夹的基本操作

（1）接下来，我们学习文件与文件夹的基本操作。请同学们打开电脑，按照教材上的步骤进行操作。

（2）学生操作电脑，教师巡视指导。

（3）操作完成后，教师提问：请同学们总结一下文件与文件夹的基本操作步骤。

3.利用Word创建计算机知识资料库

（1）现在，我们来学习如何利用Word创建计算机知识资料库。请同学们打开Word，按照教材上的步骤进行操作。

（2）学生操作Word，教师巡视指导。

（3）操作完成后，教师提问：请同学们总结一下利用Word创建资料库的步骤。

4.利用Excel整理计算机知识数据

（1）接下来，我们学习如何利用Excel整理计算机知识数据。请同学们打开Excel，按照教材上的步骤进行操作。

（2）学生操作Excel，教师巡视指导。

（3）操作完成后，教师提问：请同学们总结一下利用Excel整理数据的步骤。

5.利用PowerPoint制作计算机知识演示文稿

（1）最后，我们来学习如何利用PowerPoint制作计算机知识演示文稿。请同学们打开PowerPoint，按照教材上的步骤进行操作。

（2）学生操作PowerPoint，教师巡视指导。

（3）操作完成后，教师提问：请同学们总结一下利用PowerPoint制作演示文稿的步骤。

三、课堂练习

（1）同学们，现在请你们根据自己的兴趣，选择一种软件，创建一个计算机知识资料库。

（2）学生分组进行练习，教师巡视指导。

（3）练习过程中，教师注意观察学生的操作，针对个别学生的问题进行个别辅导。

四、课堂小结

（1）同学们，今天我们学习了如何建立计算机知识资料库。请同学们回顾一下，我们学习了哪些内容？

（2）学生回答，教师点评并总结：今天我们学习了计算机基本概念与术语、文件与文件夹的基本操作、利用Word创建资料库、利用Excel整理数据、利用PowerPoint制作演示文稿等内容。

（3）教师强调：建立计算机知识资料库对于我们的学习和研究具有重要意义，希望大家能够熟练掌握相关技能，为今后的学习和工作打下坚实基础。

五、课后作业

（1）请同学们根据自己的兴趣，选择一种软件，创建一个计算机知识资料库。

（2）请同学们在课后整理课堂笔记，复习今天所学内容。

（3）请同学们在下节课分享自己的资料库，互相学习、交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机硬件知识：介绍计算机硬件的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等，以及它们的功能和作用。

-操作系统简介：简要介绍不同类型的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，以及它们的特点和应用场景。

-网络基础：讲解计算机网络的基本概念，如IP地址、子网掩码、网关等，以及网络协议如HTTP、FTP等。

-信息安全知识：介绍信息安全的基本概念，如病毒、木马、网络安全等，以及如何保护个人信息和计算机系统安全。

-计算机应用软件：介绍常用的计算机应用软件，如文字处理软件（Word、WPS）、电子表格软件（Excel、WPS表格）、演示文稿软件（PowerPoint、Keynote）等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆和互联网资源，进一步了解计算机硬件的发展历程和最新技术。

-建议学生参加学校的计算机俱乐部或兴趣小组，与其他同学交流学习心得，共同进步。

-建议学生在家中或学校实验室使用计算机，亲自操作不同的操作系统和应用软件，加深对计算机知识的理解。

-鼓励学生参与计算机编程课程或在线编程社区，学习基本的编程语言和开发技能。

-建议学生关注信息安全相关的新闻和案例，了解网络安全的重要性，并学习如何保护自己的计算机和网络安全。

-鼓励学生参加计算机技能竞赛或创新项目，将所学知识应用于实际问题的解决中。

-建议学生阅读相关的科普书籍或杂志，拓宽计算机知识视野，激发学习兴趣。

-建议学生观看计算机相关的教育视频或纪录片，通过视觉和听觉的结合，加深对计算机知识的理解。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，利用计算机技能帮助他人，提升社会责任感。课堂1.课堂评价

（1）提问评价：在课堂教学中，通过提问的方式，检验学生对计算机知识资料库创建流程的掌握程度。例如，教师可以提问：“在Word中创建资料库时，如何设置目录？”或者“在Excel中整理数据时，如何进行筛选和排序？”通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的理解和应用能力。

（2）观察评价：在课堂练习环节，教师应密切观察学生的操作过程，关注学生在操作过程中遇到的问题和困难。例如，在学生使用Word创建资料库时，教师可以观察学生是否能够正确设置目录，是否能够灵活运用格式设置功能等。

（3）测试评价：在课程结束后，教师可以设计一份测试题，对学生的计算机知识资料库创建能力进行评估。测试题可以包括选择题、填空题、操作题等多种题型，全面考察学生对知识点的掌握程度。

2.作业评价

（1）作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，关注学生在创建计算机知识资料库过程中的操作步骤、格式设置、内容组织等方面。在批改过程中，教师应给予学生具体的指导和反馈，帮助学生找出不足之处，并加以改进。

（2）作业点评：在作业点评环节，教师可以将学生的作业进行分类，选取具有代表性的作品进行展示和点评。通过点评，让学生了解自己的作业在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

（3）作业反馈：教师应及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习效果。对于表现优秀的学生，教师要给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，教师要耐心指导，帮助他们克服困难。

3.评价方法与工具

（1）评价方法：课堂评价和作业评价相结合，通过提问、观察、测试、作业批改、作业点评、作业反馈等多种方式，全面了解学生的学习情况。

（2）评价工具：教师可以利用教学平台、电子作业系统等工具，方便快捷地进行课堂评价和作业评价。

4.评价实施与反馈

（1）评价实施：在课堂教学中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在作业评价环节，教师应认真批改作业，给予学生具体的指导和反馈。

（2）评价反馈：教师应将评价结果及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，激发学生的学习兴趣和动力。

（3）评价改进：根据评价结果，教师应不断调整教学策略，优化教学内容，提高教学质量。同时，教师应鼓励学生积极参与评价过程，共同促进教学相长。

5.评价注意事项

（1）客观公正：在评价过程中，教师应保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏见。

（2）关注个体差异：教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予有针对性的指导和帮助。

（3）鼓励创新：在评价过程中，教师应鼓励学生勇于创新，培养学生的创新精神和实践能力。

（4）关注过程：评价不仅关注学生的最终成果，还要关注学生在学习过程中的努力和进步。典型例题讲解1.例题：使用Word创建一个计算机基础知识资料库，包含以下内容：计算机发展历程、操作系统类型、计算机硬件组成。

答案：首先，在Word中新建一个文档，然后按照以下步骤创建资料库：

-在文档的第一部分，创建标题“计算机发展历程”，接着分段介绍计算机的发展历程。

-在第二部分，创建标题“操作系统类型”，列举常见的操作系统类型，如Windows、macOS、Linux等，并简要说明其特点。

-在第三部分，创建标题“计算机硬件组成”，介绍计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。

2.例题：在Excel中整理以下计算机硬件性能数据，并计算出平均性能。

-CPU性能：3.0GHz、2.5GHz、2.8GHz

-内存容量：16GB、8GB、12GB

-硬盘容量：1TB、500GB、1.5TB

答案：首先，在Excel中输入上述数据，然后在数据下方添加平均性能的计算公式。例如，计算CPU性能的平均值可以使用公式：=AVERAGE(A2:A4)，同理，计算内存容量和硬盘容量的平均值。

3.例题：使用PowerPoint制作一份关于计算机网络基本概念演示文稿，包含以下内容：网络拓扑结构、网络协议、网络安全。

答案：首先，在PowerPoint中新建一个演示文稿，然后按照以下步骤创建演示文稿：

-在第一张幻灯片中，创建标题“计算机网络基本概念”，接着分别介绍网络拓扑结构、网络协议、网络安全。

-在第二张幻灯片中，使用图表展示常见的网络拓扑结构。

-在第三张幻灯片中，介绍几种常见的网络协议，如TCP/IP、HTTP等。

-在第四张幻灯片中，讲解网络安全的基本概念和措施。

4.例题：在Word中设置目录，并自动更新目录。

答案：首先，在Word文档中，将需要设置为目录的内容进行段落标记。

-