二年级上册道德与法治教学设计-2.3 中秋月 重阳晴 鲁人版

二年级上册道德与法治教学设计-2.3中秋月重阳晴鲁人版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《道德与法治》的第二课《中秋月重阳晴》，这是鲁人版二年级上册的教材内容。这节课，我们将会一起感受中秋节的团圆和重阳节的敬老，学习传统文化，培养我们的道德观念。让我们一起期待这场知识的旅行吧！🎉🎊核心素养目标1.感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

2.学会尊重和关爱长辈，培养孝老敬亲的传统美德。

3.提升表达能力和沟通技巧，学会在节日中表达情感。

4.培养观察力和想象力，通过绘画、写作等形式表达对节日的理解。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解中秋节和重阳节的文化内涵，能够讲述这两个节日的传统习俗。

②通过故事和图片，感受家庭团圆和尊老爱幼的深刻意义，培养学生的家庭观念和社会责任感。

2.教学难点，①

①在讲述节日故事时，引导学生发挥想象力，用绘画或写作的方式表达自己对节日的理解和情感。

②在讨论敬老爱亲的传统美德时，帮助学生理解并内化这种美德，使其在日常生活中得以体现。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事讲述，引导学生了解中秋节和重阳节的历史背景和习俗。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对节日的理解和感受，培养合作学习的能力。

3.情景模拟法：让学生扮演不同角色，模拟节日场景，增强学生对节日氛围的体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示节日习俗和传统文化。

2.互动游戏：设计节日相关的互动游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学习兴趣。

3.手工制作：引导学生动手制作节日手工艺品，如灯笼、重阳糕等，加深对节日的认识。教学过程设计【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于中秋节的短片，如月亮、月饼、赏月的场景。

2.提出问题：同学们，你们知道中秋节是什么时候吗？中秋节有哪些习俗呢？

3.引导学生思考：中秋节为什么会有团圆的寓意呢？重阳节又是如何体现尊老爱亲的呢？

4.用时：5分钟

【讲授新课】

1.讲解中秋节的历史起源、传统习俗和象征意义。

2.讲解重阳节的历史起源、传统习俗和尊老爱亲的意义。

3.通过图片和故事，让学生了解中秋节和重阳节的文化内涵。

4.强调家庭团圆和尊老爱亲的重要性，引导学生思考如何在日常生活中体现这些美德。

5.用时：10分钟

【巩固练习】

1.分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在中秋节和重阳节中表达对家人的关爱和祝福。

2.情景模拟：让学生扮演不同的角色，模拟中秋节和重阳节的场景，如制作月饼、拜访长辈等。

3.练习绘画或写作：鼓励学生用绘画或写作的方式表达自己对节日和家人的情感。

4.学生展示：每组选出代表展示讨论结果和作品，其他学生进行评价。

5.用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问：中秋节和重阳节有哪些共同点和不同点？

2.引导学生思考：如何将家庭团圆和尊老爱亲的美德融入日常生活？

3.学生回答问题，教师进行点评和补充。

4.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：同学们，你们觉得中秋节和重阳节哪个节日更重要？为什么？

2.学生自由发言，分享自己的看法。

3.教师总结：中秋节和重阳节都是中国的传统节日，各有其独特的意义。我们应该尊重和传承这些节日文化。

4.用时：5分钟

【创新教学】

1.互动游戏：设计一个与中秋节和重阳节相关的互动游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学习兴趣。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，如嫦娥、老人等，通过角色扮演加深对节日的理解。

3.手工制作：引导学生动手制作节日手工艺品，如灯笼、重阳糕等，提高学生的动手能力和创造力。

4.用时：5分钟

【总结与拓展】

1.教师总结本节课的重点内容，强调家庭团圆和尊老爱亲的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注家人，多表达关爱和祝福。

3.布置课后作业：让学生写一篇关于中秋节或重阳节的作文，分享自己的感受和体验。

4.用时：5分钟

【教学过程流程环节】

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：10分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

【用时总计】45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握情况**：

-学生能够准确描述中秋节和重阳节的历史起源、传统习俗，如中秋赏月、吃月饼、重阳登高等。

-学生能够理解并复述中秋节团圆的寓意和重阳节尊老爱亲的传统美德。

2.**情感态度与价值观**：

-学生在参与课堂讨论和角色扮演活动中，能够体会到家庭的重要性和尊老爱亲的传统美德。

-学生在节日手工制作和写作练习中，表达了对家人的情感和祝福，增强了家庭责任感。

3.**能力提升**：

-学生通过小组讨论和情景模拟，提高了团队合作和沟通表达的能力。

-学生在绘画或写作练习中，提升了艺术创作能力和文字表达能力。

4.**文化认同感**：

-学生在了解中秋节和重阳节的文化内涵后，增强了民族自豪感，对中华传统文化的认同感有所提升。

5.**实践应用**：

-学生能够在日常生活中尝试将所学知识应用于实践，如在中秋节为家人准备月饼，重阳节陪伴长辈等。

-学生在家庭中尝试传递节日文化，增进家庭成员之间的情感交流。

6.**问题解决能力**：

-学生在面对节日相关问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，如如何更好地表达对长辈的敬意等。

7.**创新思维**：

-在创新教学环节，学生通过互动游戏和角色扮演，激发了创新思维，尝试以新的方式理解和传承传统文化。板书设计①中秋节

①起源：古代对月亮的崇拜，逐渐演变为团圆节

②习俗：赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜

③寓意：团圆、和谐、幸福

②重阳节

①起源：登高避邪，纪念祖先

②习俗：登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸

③寓意：敬老、爱老、健康长寿

③传统美德

①尊老爱亲：孝顺父母、尊敬长辈

②家庭观念：亲情、责任、关爱

④文化内涵

①团圆：中秋节象征家庭团聚

②尊老：重阳节强调敬老爱老

⑤教育意义

①增强民族自豪感

②提高文化认同感

③培养家庭责任感教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对中秋节和重阳节知识的掌握程度，如询问学生对节日起源、习俗的理解。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性以及与同学互动的情况，评估学生的课堂表现。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，如是否能够积极参与、是否能够倾听他人意见、是否能够提出有建设性的观点。

-情景模拟：通过学生的角色扮演，评估学生对节日场景的理解和再现能力。

-课堂作业：检查学生的课堂作业，如绘画、写作等，评估学生的实际应用能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括绘画作品、作文等，注重作业的创意和情感表达。

-作业点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评，指出优点和不足，提出改进建议。

-及时反馈：将批改结果和点评反馈给学生，鼓励学生在课后继续努力。

-家长沟通：通过家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的学习进步。

-定期测试：通过定期的知识测试，检验学生对中秋节和重阳节知识的掌握情况，及时发现学习难点。

3.教学反思：

-教师自我评价：课后反思教学过程中的不足，如教学方法、课堂管理等，不断调整教学策略。

-学生反馈：收集学生对教学的反馈，了解学生的学习需求和意见，改进教学方法。

-教学效果评估：定期评估教学效果，如学生的学习成绩、课堂表现等，确保教学目标的实现。

4.教学改进措施：

-针对课堂评价中发现的问题，调整教学内容和方法，提高课堂互动性和趣味性。

-针对作业评价中的不足，加强作业指导和反馈，帮助学生提高作业质量。

-针对教学反思和反馈，不断优化教学设计，提升教学效果。

5.教学评价记录：

-建立教学评价记录，记录学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，为后续教学提供参考。典型例题讲解1.例题一：

-题目：中秋节的传统习俗有哪些？请列举三个。

-答案：中秋节的传统习俗有赏月、吃月饼、放天灯。

2.例题二：

-题目：重阳节有哪些习俗？为什么重阳节被称为“敬老节”？

-答案：重阳节的习俗有登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸。重阳节被称为“敬老节”是因为这一天是纪念和尊老的传统节日。

3.例题三：

-题目：中秋节和重阳节在文化内涵上有什么不同？

-答案：中秋节的文化内涵主要是团圆、和谐、幸福，而重阳节的文化内涵是敬老、爱老、健康长寿。

4.例题四：

-题目：如何在中秋节表达对家人的祝福？

-答案：可以在中秋节为家人准备月饼，一起赏月，分享家庭故事，表达对家人的思念和祝福。

5.例题五：

-题目：重阳节我们应该如何尊老爱亲？

-答案：重阳节我们可以陪伴长辈，倾听他们的故事，帮助他们做家务，关心他们的身体健康，表达我们对长辈的尊敬和爱戴。

补充说明：

-对于例题一，可以引导学生列举更多中秋节的习俗