动物的故事（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术 二年级下册

动物的故事（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：人教版（2012）美术二年级下册

内容：《动物的故事》

本节课以《动物的故事》为主题，引导学生通过观察、描绘和创作，了解和表达各种动物的形象和故事。主要包括：1.观察动物的基本特征和生活习性；2.学习用线条和色彩描绘动物的形象；3.创作一个简单的动物故事插画。通过本节课的学习，学生能够提高观察能力、绘画技巧和创造力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美素养、创新素养和人文素养。首先，通过观察和描绘动物，提升学生的审美感知和审美判断能力。其次，通过创作动物故事插画，激发学生的创新思维和想象力。最后，通过讲述动物故事，增强学生的人文关怀和情感体验，培养学生对自然和生命的尊重。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：动物特征的观察与描述。通过引导学生细致观察教材中的动物图片，学习如何准确描述动物的外形特征，如身体结构、四肢比例、面部特征等。

-重点二：色彩运用与调和。在描绘动物时，指导学生运用适当的色彩，了解色彩的冷暖、明暗对比，以及如何调和色彩以达到和谐的效果。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：动物动态的把握。学生在描绘动物动态时，可能难以准确捕捉动物的运动状态，教师需引导学生通过动态图解和实际演示来理解动物动态的变化。

-难点二：故事情节的构思。学生在创作动物故事插画时，可能面临如何构思一个有趣的故事情节的难题，教师可以提供一些简单的故事框架，帮助学生进行创作。教学资源-软硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板、多媒体投影仪

-课程平台：美术教学软件（如美术教学APP）

-信息化资源：动物图片库、动物动态视频、色彩理论教学视频

-教学手段：实物展示、示范绘画、小组讨论、故事接龙游戏教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以动画或故事的形式引入课题，讲述一个有趣的动物故事，激发学生的兴趣。例如，可以讲述《小兔子和大灰狼》的故事，引导学生思考故事中动物的特点和情节。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.观察与描述：教师展示动物图片，引导学生观察并描述动物的外形特征和生活习性。例如，展示猫的图片，让学生说出猫的耳朵、尾巴、爪子等特点。

-用时：10分钟

2.色彩运用：讲解色彩的基本知识，如冷暖色、明暗对比等，并示范如何运用色彩描绘动物。例如，示范如何用冷暖色调对比表现猫的毛发质感。

-用时：10分钟

3.动物动态：通过动态图解和实际演示，帮助学生理解动物动态的变化。例如，展示狗奔跑的动态图，引导学生观察狗四肢的运动轨迹。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生独立创作：学生根据所学知识，选择一种动物进行描绘。教师巡视指导，纠正学生的绘画错误。

-用时：15分钟

2.小组合作：学生分组，每组选择一个动物，共同创作一个动物故事插画。教师提供故事框架，如“动物们去探险”。

-用时：15分钟

3.展示与评价：每组展示自己的作品，其他组同学进行评价，教师给予点评和指导。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.动物特征的描述：例如，讨论如何描述熊猫的黑眼圈和圆滚滚的身体。

2.色彩的运用：例如，讨论如何用色彩表现马的速度感。

3.故事情节的构思：例如，讨论如何将“动物们去探险”的故事情节具体化。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物特征的观察、色彩运用和故事情节构思的重要性。例如，教师可以提问：“今天我们学习了哪些动物的特点？如何运用色彩来表现它们？你们在创作故事插画时遇到了哪些困难？”

-用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-动物生活习性视频：收集不同动物的纪录片或生活习性视频，如《动物世界》系列，帮助学生更直观地了解动物的生活环境和习性。

-动物绘画教程：查找一些简单的动物绘画教程，如《儿童简笔画教程》中的动物部分，供学生参考和学习。

-动物文学作品：推荐一些与动物相关的文学作品，如《伊索寓言》、《安徒生童话》等，激发学生对动物故事的兴趣。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己观察到的动物，可以是校园里的鸟类、昆虫，或是家中的宠物，培养学生的观察能力和写作能力。

-创作故事：学生可以根据自己最喜欢的动物，创作一个有趣的故事，锻炼他们的想象力和表达能力。

-动物主题绘画：除了课堂上的动物描绘，学生可以尝试使用不同的绘画材料和技术，如水粉画、版画等，来创作动物主题作品。

-动物保护意识：通过学习动物的故事，引导学生思考人与自然的关系，培养他们的动物保护意识。

-家长参与：邀请家长参与学生的绘画活动，共同完成一幅家庭动物主题作品，增进亲子关系的同时，也丰富了学生的学习体验。

-美术馆参观：组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏真实的动物绘画作品，拓宽他们的艺术视野。

-课外阅读：推荐学生阅读与动物相关的科普书籍，如《动物百科全书》，增加他们的动物知识储备。板书设计①动物特征观察

-动物外形：耳朵、尾巴、四肢、身体结构

-动物习性：生活习性、饮食习惯、栖息地

②色彩运用技巧

-冷暖色调：红色、蓝色、绿色

-明暗对比：深色、浅色、阴影

-色彩调和：互补色、邻近色

③动物故事创作

-故事情节：起因、经过、结果

-人物角色：动物主角、配角

-情感表达：快乐、悲伤、勇敢

④绘画步骤

-草稿：初步勾勒动物轮廓

-线条：细化动物特征

-色彩：填充颜色，注意色彩搭配

-调整：修正细节，完善作品课后作业1.观察作业：

-作业内容：观察家中或校园中的某种动物，记录它的外形特征和生活习性。

-作业要求：用文字描述动物的外形特征，如颜色、体型、四肢等，并简要说明它的生活习性。

-答案示例：我家养了一只小猫，它的身体是橘黄色的，四肢修长，尾巴短短的。它喜欢吃鱼和肉，每天都会在阳光下晒太阳。

2.绘画作业：

-作业内容：根据观察到的动物，绘制一幅简单的动物画。

-作业要求：注意动物的比例和动态，运用所学的色彩知识进行上色。

-答案示例：学生绘制了一只小狗，画面中小狗正欢快地奔跑，四肢比例协调，毛发颜色深浅适中，背景是绿色的草地。

3.故事创作作业：

-作业内容：以“动物运动会”为主题，创作一个简短的故事。

-作业要求：故事中至少包含三种不同的动物，描述它们在运动会上的表现和比赛结果。

-答案示例：故事标题《动物运动会》，故事内容：森林里举办了一场动物运动会，小鸟、小兔、小狗等动物都参加了比赛。小鸟在飞行项目中获得了第一名，小兔在跑步项目中获得了第二名，小狗在游泳项目中获得了第一名。

4.动物知识卡片作业：

-作业内容：制作一张关于你最喜欢的动物的卡片，包括它的名字、外形特征、生活习性等。

-作业要求：卡片设计要美观，文字简洁明了，可以配以图片或绘画。

-答案示例：制作一张关于熊猫的卡片，卡片上写着“熊猫，大熊猫，黑白相间的可爱动物，生活在我国四川的山区，以竹子为食”。

5.家庭实践活动作业：

-作业内容：与家长一起进行一次户外观察活动，记录观察到的动物和自然现象。

-作业要求：拍摄照片或绘制草图，回家后与家人分享观察心得。

-答案示例：学生和家长一起去公园观察，拍摄了一组照片，回家后学生用文字描述了公园里的小鸟、蝴蝶和花草。教学反思与改进在教学《动物的故事》这一课后，我对整个教学过程进行了认真的反思，以下是我的一些思考和建议。

1.教学活动效果评估

-反思活动：在教学结束后，我安排了一个简单的问卷调查，让学生反馈他们对本节课的感受和收获。同时，我也观察了学生在实践活动中的参与度和作品的完成质量。

-发现问题：大部分学生对动物的特征和生活习性有了更深的了解，但在色彩运用和故事创作方面，部分学生的表现并不理想。

2.教学改进措施

-调整教学方法：针对色彩运用的问题，我计划在下一节课中增加色彩理论的教学，并通过实际操作来帮助学生更好地理解色彩搭配。

-强化实践环节：为了提高学生的创作能力，我将在下一节课中安排更多的实践时间，让学生自由发挥，同时提供一些故事框架供他们参考。

-个性化指导：针对学生在实践活动中的不同需求，我将提供个性化的指导，帮助那些在创作上遇到困难的学生。

3.教学资源整合

-优化资源利用：我发现有些学生对于线上资源的使用不够熟练，因此我计划在下一节课中专门安排时间，教授他们如何有效利用网络资源进行学习和创作。

-多样化教学手段：除了传统的绘画教学，我还考虑引入多媒体教学手段，如动画演示、视频分析等，以增加课堂的趣味性和互动性。

4.家长沟通与合作

-加强家校联系：我计划与家长进行更频繁的沟通，了解学生在家的学习情况，并鼓励家长参与到孩子的创作过程中来。

-家长工作坊：组织一次家长工作坊，教授家长如何在家辅助孩子进行艺术创作，共同营造良好的家庭艺术氛围。作业布置与反馈作业布置：

1.观察日记：请学生观察家中的宠物或校园中的动物，记录它们的特征和生活习性，并写下自己的观察感受。鼓励学生用画笔记录下动物的表情和动作。

2.动物故事创作：以“我心中的动物英雄”为主题，创作一个简短的故事。要求故事中包含一个动物角色，描述它如何帮助他人或克服困难。

3.动物画创作：选择一种动物，运用所学的绘画技巧，绘制一幅具有创意的动物画。鼓励学生尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等。

4.色彩搭配练习：根据所学的色彩理论，选择三种不同的颜色，创作一幅简单的色彩搭配练习画，展示色彩的冷暖对比和明暗变化。

作业反馈：

1.观察日记反馈：检查学生的观察日记，评估他们对动物特征的描述是否准确，是否能够表达自己的观察感受。对于描述不准确或缺乏观察感受的学生，给予具体的指导和鼓励。

2.动物故事创作反馈：评价