Lesson 2 How Much（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级下册

Lesson2HowMuch（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图Heykids，今天我们要一起探索数字的奥秘，学习如何询问和回答价格问题。这节课，我们将会运用冀教版三年级下册英语课本中的“Lesson2HowMuch”这一章节，通过趣味游戏和实际情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握询问价格的基本句型和日常用语。让我们一起开启这场英语学习的奇妙之旅吧！😄🎉二、核心素养目标分析1.**语言能力**：通过互动对话和情境模拟，提升学生运用英语进行日常交际的能力，特别是询问和回答价格问题的能力。

2.**文化意识**：让学生了解不同文化中询问价格的礼仪和习惯，增强跨文化交流意识。

3.**思维品质**：通过分析价格询问的语境，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.**学习能力**：引导学生掌握学习英语的方法，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。三、教学难点与重点1.**教学重点**，

①理解并掌握询问价格的基本句型：“Howmuchis...?”和回答的常用表达方式，如“...dollars/euros/yuan”。

②能够在实际情境中运用所学句型进行简单的对话，例如在商店、餐馆等场合询问商品或服务的价格。

③正确拼读和书写货币单位（如dollar,euro,yuan等）。

2.**教学难点**，

①在真实语境中灵活运用价格询问的句型和回答，考虑到不同情境下的语言得体性。

②理解并区分询问价格时的语气和语调变化，以适应不同的交流场合。

③结合语境理解货币单位之间的换算关系，进行简单的价格比较和计算。四、教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设购物、点餐等真实情境，让学生在实际场景中练习使用目标句型。

2.运用任务型教学法，设计“角色扮演”活动，让学生在模拟对话中提高语言运用能力。

3.结合游戏教学法，设计“价格竞猜”游戏，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

教学手段：

1.利用多媒体展示商品图片、货币符号等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.运用互动白板软件，设计互动练习题，让学生在课堂上即时反馈学习效果。

3.鼓励学生使用在线学习资源，如英语学习网站和APP，进行自主学习和复习。五、教学过程1.**导入（约5分钟）**：

-激发兴趣：以“Doyoulikeshopping?”的问题开始，引导学生思考购物时可能会遇到的情况，激发他们对学习价格询问的兴趣。

-回顾旧知：通过快速问答的方式，回顾上节课学习的问候语和基本数字表达，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.**新课呈现（约20分钟）**：

-讲解新知：首先，展示一些日常购物场景的图片，如超市、餐厅等，然后讲解如何使用“Howmuchis...?”来询问价格。

-举例说明：给出几个具体的例子，如“Excuseme,howmuchisthisapple?”和“CanIhavethepriceofthispen,please?”，让学生跟随朗读并模仿。

-互动探究：分组进行角色扮演，一组扮演顾客，另一组扮演店员，进行价格询问和回答的对话练习。

3.**巩固练习（约15分钟）**：

-学生活动：将学生分成小组，每个小组分配一个购物清单，要求他们使用新学的句型进行对话，模拟购物场景。

-教师指导：在学生进行小组活动时，巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.**拓展活动（约10分钟）**：

-设计一个“价格竞赛”游戏，学生分成两队，每队轮流提问和回答价格问题，答对得分，增加趣味性和竞争性。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进一步巩固所学知识。

5.**总结与反思（约5分钟）**：

-学生总结：请学生分享在活动中的学习心得，总结今天学习的重点句型和用法。

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调价格询问在日常生活的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试使用所学英语。

6.**作业布置（约2分钟）**：

-布置作业：让学生回家后与家长一起模拟购物场景，练习使用“Howmuchis...?”询问价格，并记录下对话内容。

7.**课后评价（约2分钟）**：

-教师评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予个别学生或小组的反馈和评价。

-学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在课堂上的参与度和学习效果。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和手段，确保学生能够在轻松愉快的环境中掌握英语价格询问的基本技能。六、教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**货币知识**：介绍不同国家的货币单位，如美元、欧元、日元、人民币等，以及它们的基本换算关系。

-**购物礼仪**：简要介绍不同文化背景下购物的礼仪和习惯，如在美国购物时常用到的礼貌用语和表达方式。

-**价格标签解读**：提供一些常见的价格标签示例，让学生学会如何快速识别价格信息。

2.**拓展建议**：

-**家庭实践活动**：鼓励学生在家里进行购物模拟，使用英语询问价格，并尝试用英语记录购物清单。

-**社区探索**：组织学生参观当地的市场或商店，实地观察价格标签，并尝试用英语询问价格。

-**在线学习资源**：推荐一些适合三年级学生的英语学习网站，如儿童英语学习平台，提供相关的听力材料和视频，帮助学生提高英语听力水平。

-**课外阅读**：推荐一些关于日常生活的英语绘本或故事书，让学生在阅读中学习如何使用价格询问的句型。

-**角色扮演游戏**：设计一些与价格询问相关的角色扮演游戏，如“小小店员”游戏，让学生在游戏中练习英语对话。

-**制作价格标签**：让学生尝试制作自己的价格标签，可以是手绘或使用电脑软件设计，以此来加深对价格单位及其用途的理解。

-**货币换算练习**：提供一些货币换算的练习题，让学生在家中进行练习，提高他们对货币换算的实际应用能力。

-**文化对比研究**：引导学生研究不同国家在购物文化上的差异，如支付方式、讨价还价的习惯等，增强学生的文化意识。七、典型例题讲解1.**例题**：

-情景：小明在超市看到了一个苹果，他想知道这个苹果的价格。

-问题：Howmuchisthisapple?

-答案：It'sfiveyuan.

2.**例题**：

-情景：小红在书店看到了一本新书，她想知道这本书的价格。

-问题：Howmuchisthisbook?

-答案：It'stwentyyuan.

3.**例题**：

-情景：小华在餐厅点了一杯果汁，他想知道果汁的价格。

-问题：Howmuchisthisjuice?

-答案：It'seightyuan.

4.**例题**：

-情景：小李在玩具店看到了一个玩具车，他想知道这个玩具车的价格。

-问题：Howmuchisthistoycar?

-答案：It'sthirtyyuan.

5.**例题**：

-情景：小王在电影院看到了一场电影，他想知道电影票的价格。

-问题：Howmuchisthismovieticket?

-答案：It'stwenty-fiveyuan.

**补充说明**：

-在讲解这些例题时，可以强调如何根据不同的场景选择合适的询问句型。例如，在超市或商店，我们通常询问商品的价格；在餐厅或咖啡馆，我们可能询问食物或饮料的价格；在电影院或剧院，我们询问的是门票的价格。

-对于回答部分，可以解释货币单位的使用，如“yuan”在中文中代表“元”，是人民币的基本货币单位。

-可以通过以下方式进一步练习和扩展这些例题：

-**情景模拟**：让学生扮演不同的角色，如顾客和店员，进行价格询问和回答的对话练习。

-**价格比较**：提供不同商品的价格，让学生进行比较，并练习使用“Whichoneischeaper?”或“Whichoneismoreexpensive?”等句型。

-**购物清单**：让学生制作一个购物清单，并标注每个商品的价格，然后进行价格询问的练习。

-**货币换算**：给出不同货币的价格，让学生进行换算练习，如将人民币换算成美元或其他货币。八、板书设计①知识点：

①如何询问价格：Howmuchis...?

②常用回答句型：It's...yuan.

③货币单位：yuan,dollar,euro,yen

②词汇：

①money（