谁不说咱们的家乡好（课件）-五年级下册综合实践活动教科版

我爱我的家乡江南水乡塞北村庄沿海城市青山环绕的村落谁不说咱家乡好泉州市第二实验小学开发区

执教：李成扬教育科学出版社五年级下册综合实践活动听了这首歌，谈谈你的感受?谁不说俺家乡好-彭丽媛一座座青山紧相连一朵朵白云绕山间一片片梯田一层层绿一阵阵歌声随风传

哎谁不说咱家乡好得儿哟

依儿哟一阵阵歌声随风传.......活动探究问题：你心中的家乡是什么样子的呢

美丽

热闹

温馨

亲切

快乐

活动主题:可爱的家乡小组活动1.准备2.实施3.总结一.准备阶段：1.小组分工1.自然组2.人文组3.发展组自然组：地形地貌气候特征动植物资源自然景观······人文组：历史与传承民俗与节庆饮食文化特色建筑方言······发展组：衣食住行······制定内容：小组活动活动内容:1.家乡人们的生活水平发生了哪些变化？2.家乡的特产有什么?3.家乡的风景名胜有哪些?二.实施阶段：（1）.组员交流（课堂上）（2）.查阅资料（制作资料卡）（3）.访问（4）.实地考察在调查当中我们会遇到什么问题？1.资料的获取途径（可信度）2.沟通与表达困难3.时间管理4.安全问题小组里面每个人家乡不一样怎么调查？不同的家乡，可以调查相同的目标三.小组展示成果资料卡：家乡照片：根据个小组提供的材料整理成册。重庆火锅福建历史文化提线木偶戏妈祖文化肉粽面线糊土笋冻福建名小吃泉州名胜古迹泉州东西塔漳州龙文塔漳州名胜古迹三坊七巷福州名胜古迹清源山老君岩

北京历史文化

京剧

特色美食

北京烤鸭炸酱面

豆汁儿

天安门

北京特色建筑天坛家乡建筑的特点·风格特点·装饰特点1.红砖古厝2.燕尾脊3.出砖入石

福建泉州建筑红砖古厝：以红砖砌筑墙体，色彩鲜艳，砖缝细密燕尾脊：形似燕尾，线条优美灵动，象征吉祥与飞升

墙面用红砖与花岗岩交替砌筑，形成独特的肌理感出砖入石：北京四合院1.对称布局

2.影壁墙

3.垂花门

对称布局：以中轴线为核心，房屋围绕庭院四面而建，

影壁墙：入口处设砖雕影壁，遮挡视线，寓意聚财纳福。

垂花门：内院入口的门楼，檐下悬挂雕花垂柱，精致典雅。1.马头墙2.粉墙黛瓦

3.天井院落

安徽徽派建筑

马头墙：阶梯状山墙高出屋顶，防火防风，形似马头，错落有致。粉墙黛瓦：白墙黑瓦，色彩素雅，与青山绿水相映成趣。天井院落：房屋围绕天井布局，通风采光，寓意“四水归堂”。《制作家乡建筑模型》课前任务单任务一：调查家乡建筑1.调查内容：

建筑类型：家乡有哪些传统建筑？（如民居、祠堂、寺庙、桥梁等）

建筑风格：这些建筑有什么特点？（如屋顶形状、装饰图案等）

文化内涵：这些建筑体现了哪些文化或风俗？（如祈福、防御、家族观念等）

历史故事：这些建筑有什么有趣的历史或传说？（如建造背景、名人故事等）

任务二：准备制作工具和材料1.工具：

剪刀、美工刀

尺子、铅笔、橡皮

胶水、双面胶

彩笔、颜料

2.材料：

卡纸、硬纸板（用于制作墙体、屋顶）

木棒、牙签（用于制作梁柱、栏杆）

彩纸、泡沫板（用于制作装饰细节）

其他：如树枝、石子、黏土等（可根据设计需要自行准备）

注意事项：

工具使用时注意安全，尤其是剪刀和美工刀。

材料尽量选择环保、易加工的物品。

可以提前构思模型设计，准备好需要的特殊材料。

由于地理环境和文化习俗的不同，我们各自家乡的建筑风格也是多种多样、各具特点，比如福建的土楼、陕西的窑洞、草原上的蒙古包、江南水乡的斜顶小楼⋯你观察过自己家乡的建筑吗？它们具有什么样的特点？确定制作的建筑模型讨论内容:根据收集的图片资料，绘制简单的设计草图别忘了体现家乡建筑特色任务三：分组合作

小组任务：

-汇总组员的调查结果，确定要制作的建筑模型。

-讨论模型设计方案，绘制简单的设计草图。

示例闽南古厝：1.裁剪底座跟墙壁①先确定好底座的长宽②墙壁根据底座的长宽调整2.粘贴固定好底座与墙壁