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文档简介
五年级信息技术下册第十四课看世界教学设计龙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，亲爱的同学们，这节课我们要一起走进“看世界”的奇妙之旅！🌍🌟我希望你们能通过这节课，不仅学会使用电脑看新闻、查资料，还能拓宽视野，了解更多的世界知识。让我们一起打开心扉，看世界，感受世界的多彩与神奇吧！💪💡核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习如何使用电脑浏览新闻、查找资料，学生将提升信息获取和处理能力。同时，通过实际操作，学生将锻炼解决问题的计算思维，并学会在数字化环境中进行创新学习。教学难点与重点1.教学重点，
①如何正确、安全地使用网络浏览器，掌握基本的搜索技巧。
②学会筛选和评估网络信息，形成正确的信息判断能力。
③理解并应用网络资源进行学习，提高自主学习能力。
2.教学难点，
①在海量信息中快速定位所需内容，培养高效的信息搜索能力。
②理解并遵循网络道德规范，学会在虚拟世界中维护良好的网络行为。
③结合实际生活情境，将所学信息处理技能应用于解决实际问题，提高信息素养。教学资源-软硬件资源：学生用电脑、教师用电脑、投影仪、音响系统
-课程平台：龙教版信息技术课程平台
-信息化资源：网络浏览器、搜索引擎、新闻网站、教育资源网站
-教学手段：PPT演示文稿、互动式学习软件、网络教学平台教学过程1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们喜欢看新闻吗？有没有想过，新闻是怎么来的？今天，我们就来探索一下这个奇妙的世界。请大家思考一下，你们平时都是怎么获取新闻的？
-回顾旧知：还记得我们之前学过的电脑基本操作吗？今天我们要在此基础上，学习如何使用电脑浏览新闻，获取信息。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：首先，我会向大家介绍如何打开浏览器，输入网址，浏览网页。我会详细讲解浏览器的界面布局，包括地址栏、搜索框、标签页等。
-举例说明：我会通过展示一些新闻网站，如新华网、央视新闻等，让学生了解新闻的基本格式和内容。
-互动探究：接下来，我会引导学生进行小组讨论，让他们分享自己获取新闻的途径和习惯。同时，我会提出一些问题，如“如何判断新闻的真实性？”等，让学生在讨论中思考。
3.实践操作（约30分钟）
-学生活动：现在，请大家打开电脑，跟随我一起操作。我会一步步指导大家如何打开浏览器，输入网址，浏览新闻。
-教师指导：在学生操作过程中，我会巡视教室，及时解答他们的问题，并给予适当的帮助。
4.搜索技巧（约15分钟）
-讲解新知：接下来，我将向大家介绍一些搜索技巧，如使用关键词、高级搜索等，帮助学生更高效地获取信息。
-举例说明：我会通过具体例子，如搜索“五年级信息技术课程”，展示如何使用搜索技巧。
5.信息评估（约10分钟）
-讲解新知：在获取信息的过程中，我们要学会评估信息，判断其真实性和可靠性。
-举例说明：我会展示一些虚假新闻的例子，让学生了解如何识别虚假信息。
6.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：现在，请大家尝试自己搜索一些新闻，并评估其真实性和可靠性。
-教师指导：在学生练习过程中，我会巡视教室，及时解答他们的问题，并给予适当的指导。
7.总结与反思（约5分钟）
-总结：今天，我们学习了如何使用电脑浏览新闻，获取信息。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，成为一个善于获取信息、评估信息的人。
-反思：在课后，请大家思考一下，今天的学习过程中，自己遇到了哪些困难？又是如何克服的？希望大家能够通过反思，不断提高自己的信息素养。知识点梳理1.计算机基础知识
-计算机的发展历史
-计算机的硬件组成（CPU、内存、硬盘、主板等）
-计算机的软件组成（操作系统、应用软件等）
2.信息技术基本操作
-Windows操作系统基本操作（桌面操作、文件管理、系统设置等）
-文字处理软件（如Word）的基本操作（文档创建、编辑、格式化、打印等）
-电子表格软件（如Excel）的基本操作（单元格操作、公式应用、图表制作等）
3.网络基础与互联网应用
-网络的基本概念（网络拓扑、IP地址、域名等）
-互联网的基本应用（电子邮件、即时通讯、搜索引擎等）
-网络安全与隐私保护
4.信息获取与处理
-信息检索的基本方法（关键词搜索、高级搜索等）
-信息评估与筛选（真实性与可靠性判断、信息价值评估等）
-信息整理与存储（文档归档、信息备份等）
5.信息技术与日常生活
-信息技术在家庭生活中的应用（智能家居、在线购物等）
-信息技术在学校教育中的应用（在线学习、教育资源共享等）
-信息技术在办公环境中的应用（办公自动化、协同办公等）
6.信息技术与道德法律
-网络道德规范（尊重他人、保护隐私、合理使用等）
-网络法律知识（版权保护、网络安全法等）
-信息技术伦理问题（数据泄露、网络诈骗等）
7.信息技术与创新
-创新思维与创造力培养
-信息技术在创新中的应用（物联网、人工智能等）
-信息技术与可持续发展板书设计1.计算机基础知识
①计算机发展历程
②硬件组成：CPU、内存、硬盘、主板
③软件组成：操作系统、应用软件
2.信息技术基本操作
①Windows操作系统基本操作
②文字处理软件（Word）基本操作
③电子表格软件（Excel）基本操作
3.网络基础与互联网应用
①网络基本概念：网络拓扑、IP地址、域名
②互联网基本应用：电子邮件、即时通讯、搜索引擎
4.信息获取与处理
①信息检索方法：关键词搜索、高级搜索
②信息评估与筛选：真实性与可靠性判断、信息价值评估
③信息整理与存储：文档归档、信息备份
5.信息技术与日常生活
①信息技术在家庭生活中的应用：智能家居、在线购物
②信息技术在学校教育中的应用：在线学习、教育资源共享
③信息技术在办公环境中的应用：办公自动化、协同办公
6.信息技术与道德法律
①网络道德规范：尊重他人、保护隐私、合理使用
②网络法律知识：版权保护、网络安全法
③信息技术伦理问题：数据泄露、网络诈骗
7.信息技术与创新
①创新思维与创造力培养
②信息技术在创新中的应用：物联网、人工智能
③信息技术与可持续发展典型例题讲解1.例题：请使用Excel制作一个简单的成绩统计表，包含姓名、科目、成绩三个列，并计算每个学生的总分。
答案：
|姓名|科目1|科目2|科目3|总分|
|----|----|----|----|----|
|张三|80|90|85|255|
|李四|70|85|80|235|
|王五|90|95|100|285|
2.例题：在Word文档中，如何设置页眉和页脚，并添加页码？
答案：
-在Word文档中，点击“插入”选项卡。
-选择“页眉和页脚”功能。
-在页眉或页脚区域，输入所需内容。
-在页眉或页脚区域，点击“插入页码”按钮，设置页码格式。
3.例题：如何使用Excel的筛选功能来查看所有成绩在90分以上的学生？
答案：
-在Excel表格中，选中包含成绩的列。
-点击“数据”选项卡。
-选择“筛选”功能。
-在下拉菜单中选择“数字筛选”。
-选择“大于”条件，输入90。
-点击“确定”，即可显示所有成绩在90分以上的学生。
4.例题：在PowerPoint演示文稿中，如何插入一个图表，并设置数据系列格式？
答案：
-在PowerPoint中，选中要插入图表的幻灯片。
-点击“插入”选项卡。
-选择“图表”功能。
-在图表类型中选择合适的图表类型，如柱形图、折线图等。
-在弹出的图表编辑器中，选择“设计”选项卡。
-在“数据系列格式”中，可以调整数据系列的颜色、样式等。
5.例题：在网页设计中，如何使用HTML标签创建一个简单的导航栏？
答案：
```html
<!DOCTYPEhtml>
<html>
<head>
<title>导航栏示例</title>
</head>
<body>
<nav>
<ul>
<li><ahref="index.html">首页</a></li>
<li><ahref="about.html">关于我们</a></li>
<li><ahref="contact.html">联系方式</a></li>
</ul>
</nav>
</body>
</html>
```教学评价与反馈1.课堂表现：
学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于新知识的接受能力较强。大部分学生能够按照要求完成操作，但在一些细节上，如页面布局和格式设置上，仍有部分学生需要进一步指导。
2.小组讨论成果展示：
在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，并且能够相互协作，共同完成任务。讨论过程中，学生们不仅分享了自己的经验，还学会了倾听和尊重他人的意见。最终，每个小组都展示出了自己的作品，展示了良好的团队协作能力。
3.随堂测试：
通过随堂测试，我了解到学生对本节课知识点的掌握程度。大部分学生能够正确回答关于浏览器使用、信息检索和评估的问题，但在一些需要综合运用知识解决实际问题的题目上，仍有部分学生存在困难。
4.学生自评与互评：
在课程结束后，我鼓励学生们进行自我评价和互评。学生们能够客观地评价自己的学习情况，并从同伴的评价中获取改进的方向。这种自我反思和同伴评价的方式有助于学生形成良好的学习习惯。
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