七年级语文下册 第二单元 写作 学习抒情教学设计 新人教版

七年级语文下册第二单元写作学习抒情教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：新人教版七年级语文下册

内容：本节课将围绕第二单元“写作”展开，重点学习抒情写作。具体内容包括抒情散文的特点、抒情散文的写作技巧以及抒情散文的范文赏析。通过学习，学生将掌握抒情散文的基本写作方法，提高自己的写作能力。核心素养目标1.培养学生语言表达的准确性和丰富性，提高文学鉴赏能力。

2.增强学生情感体验和审美感知，提升文学素养。

3.培养学生创新思维和个性表达，促进个性化写作能力的提升。重点难点及解决办法重点：抒情散文的写作技巧与范文赏析。

难点：如何将个人情感融入散文中，使文章具有感染力。

解决办法：

1.重点讲解抒情散文的写作技巧，如情感真挚、描写细腻、运用修辞等，并通过实例分析让学生理解。

2.通过小组讨论，引导学生分享个人情感体验，激发写作灵感。

3.分析范文，让学生学习如何将情感自然融入散文，注重情感与事例的结合。

4.实施写作实践，让学生尝试运用所学技巧，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点。教学方法与策略1.采用讲授法，系统讲解抒情散文的写作技巧和范文赏析要点。

2.组织学生进行小组讨论，鼓励分享个人情感体验，培养合作学习意识。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟抒情散文的写作过程，提高实践能力。

4.利用多媒体展示优秀抒情散文作品，增强学生的审美感受和文学鉴赏能力。

5.设计写作练习，让学生在教师指导下完成抒情散文创作，及时反馈以促进写作技能的提升。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抒情散文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否曾在生活中感受到某种情感，想要用文字表达出来？”

展示一些关于抒情散文的图片或视频片段，如自然风光、人物情感等，让学生初步感受抒情散文的魅力或特点。

简短介绍抒情散文的基本概念和它在文学创作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抒情散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抒情散文的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解抒情散文的定义，强调其以抒发情感为主要目的。

详细介绍抒情散文的组成部分，如开头、主体、结尾，以及情感表达的方式。

3.抒情散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抒情散文的特性和重要性。

过程：

选择几个经典的抒情散文案例，如冰心的《荷叶母亲》、鲁迅的《秋夜》等。

详细介绍每个案例的背景、情感表达和艺术特色，让学生体会抒情散文的魅力。

引导学生分析案例中的写作技巧，如比喻、拟人等，以及如何运用这些技巧来增强文章的感染力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个抒情散文的主题进行讨论，如“母爱”、“友情”等。

小组内讨论如何通过抒情散文表达这一主题，分享各自的想法和创作计划。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括主题的选择、情感的表达和写作思路。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抒情散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的阐述、情感的表达和写作片段的朗读。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和见解。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抒情散文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抒情散文的定义、写作技巧和案例分析。

强调抒情散文在表达个人情感和审美体验中的重要作用，鼓励学生在日常生活中尝试创作抒情散文。

布置课后作业：让学生选择一个主题，尝试写一篇抒情散文，下节课分享自己的作品。教学资源拓展1.拓展资源：

-诗歌鉴赏：推荐学生阅读一些经典的抒情诗歌，如杜甫的《春望》、李白的《静夜思》等，通过诗歌的学习，加深对抒情表达的理解。

-文学名著选段：选取《红楼梦》、《骆驼祥子》等文学名著中的抒情片段，分析作者如何运用抒情手法，提升学生的文学素养。

-现代散文作品：介绍一些现代抒情散文作家及其作品，如朱自清的《背影》、林清玄的《和时间赛跑》等，拓宽学生的阅读视野。

-影视作品分析：推荐一些以抒情为主题的影视作品，如电影《芳华》、电视剧《白鹿原》等，通过视听结合的方式，增强学生的情感体验。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生利用课外时间阅读上述推荐的诗歌、散文和文学作品，通过阅读提升自己的文学鉴赏能力。

-写作实践：引导学生尝试模仿所学的抒情手法，进行写作练习，如写一篇关于家庭情感的散文，或者以自然景观为题材的抒情诗歌。

-比较分析：让学生对比不同作者、不同作品中的抒情手法，分析其异同，从而加深对抒情技巧的理解。

-社会实践：组织学生参与社区活动，如环保宣传、公益活动等，通过实践活动激发学生的情感，为写作积累素材。

-交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的阅读心得和写作体验，促进同学之间的交流和学习。

-课外阅读：推荐学生阅读一些与抒情散文相关的书籍，如《散文选读》、《现代散文百家》等，丰富学生的课外知识。

-文学讲座：组织学生参加学校或社区举办的文学讲座，邀请作家或学者分享写作经验和技巧，拓宽学生的文学视野。

-创作比赛：鼓励学生参加学校或地区的作文比赛，以比赛的形式激发学生的创作热情，提升写作水平。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我尝试通过创设情境，如播放与抒情散文主题相关的音乐、视频，让学生在具体情境中感受和体验情感，从而更好地理解抒情散文的内涵。

2.强化互动交流：我注重课堂上的师生互动和学生之间的交流，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生情感体验不足：在教学过程中，我发现部分学生在抒情散文的写作中，情感表达不够真挚，这可能是因为他们在生活中缺乏足够的情感体验。

2.写作技巧指导不足：在指导学生写作抒情散文时，我发现对于一些写作技巧的讲解还不够深入，导致学生在实际写作中难以运用。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的写作作业，缺乏多元化的评价手段，这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.丰富情感体验：在教学中，我将引导学生关注生活中的点滴情感，通过阅读、写作、讨论等方式，让学生在体验中积累情感素材，为写作抒情散文打下基础。

2.深化写作技巧指导：我将针对抒情散文的写作技巧进行更详细的讲解，如如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何构建文章结构等，提高学生的写作技巧。

3.多元化评价方式：我将尝试采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价相结合，以及课堂表现、写作作品展示等，全面评估学生的学习成果。

4.加强家校合作：我将与家长沟通，共同关注学生的情感成长，鼓励家长参与学生的写作过程，共同促进学生的全面发展。

5.拓展课外资源：我将利用课外时间，组织学生参观图书馆、博物馆等，让学生在更广阔的视野中感受文学的魅力，激发学生的写作兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了抒情散文的写作，重点探讨了抒情散文的特点、写作技巧以及范文赏析。通过这节课的学习，我希望大家能够掌握以下几点：

1.抒情散文的定义和特点，了解其以抒发情感为主要目的。

2.抒情散文的写作技巧，包括情感真挚、描写细腻、运用修辞等。

3.如何将个人情感融入散文中，使文章具有感染力。

4.通过案例分析，大家学习了如何运用抒情手法，提升文章的艺术效果。

首先，回顾抒情散文的定义和特点，大家能否用自己的话总结一下？

其次，讨论一下我们在范文赏析中学到了哪些抒情手法，以及如何将这些手法运用到自己的写作中。

最后，分享一下大家在学习过程中的心得体会，以及今后在写作抒情散文时的一些计划和想法。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.写作练习：请以“家乡的回忆”为题，写一篇抒情