六年级品德与社会 身边的变化教学设计 苏教版

六年级品德与社会身边的变化教学设计苏教版主备人备课成员教学内容六年级品德与社会身边的变化教学设计苏教版

本章节内容主要涉及以下几个方面：1.我国改革开放以来的重大成就；2.我国城乡面貌的变化；3.家庭、学校、社区等方面的生活变迁；4.个人在时代发展中的成长与变化。通过学习，学生能够了解我国改革开放以来的巨大成就，认识到身边生活的变化，培养热爱祖国、关注社会发展的情感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.社会意识，通过了解我国改革开放以来的变化，增强学生对国家发展成就的认同感和自豪感；2.公民素养，引导学生关注社会生活，培养其社会责任感和参与社会发展的能力；3.文化理解与传承，让学生认识到时代变迁对文化的影响，增强文化自信；4.美学素养，通过观察身边的美好变化，培养学生的审美情趣和创造力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的历史知识和社会常识，对改革开放有一定的了解，但可能对改革开放以来的具体成就和变化细节掌握不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对身边的变化有较强的观察力和好奇心，对家庭、学校、社区等生活环境的变迁有直接体验，因此学习兴趣较高。学生的能力方面，具备基本的阅读理解能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图片和视频资料来学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过讨论和交流来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对改革开放以来的复杂历史事件可能难以全面理解，对于抽象的社会变迁概念可能感到难以把握。此外，学生在分析身边变化时，可能会遇到如何将个人体验与国家发展相结合的挑战，以及如何从多角度评价社会变迁的积极与消极影响的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏教版六年级品德与社会》教材，以备查阅相关内容。

2.辅助材料：准备改革开放以来的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教学辅助：准备讨论卡片、投票纸等，以便于课堂互动和小组合作学习。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动，并在适当的位置展示多媒体资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“身边的变化”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，我们的生活每天都在发生着变化？这些变化有哪些？它们对我们有什么影响？”

展示一些关于家乡变化、城市发展的图片或视频片段，让学生初步感受身边变化的魅力或特点。

简短介绍“身边的变化”的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身边的变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“身边的变化”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“身边的变化”的定义，包括其主要组成元素或结构，如经济发展、科技进步、环境变化等。

详细介绍“身边的变化”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.身边的变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“身边的变化”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“身边的变化”案例进行分析，如城市化进程、环保意识的提升等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“身边的变化”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“身边的变化”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“身边的变化”相关的主题进行深入讨论，如“科技对生活的影响”、“环保行动的必要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“身边的变化”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“身边的变化”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“身边的变化”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“身边的变化”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“身边的变化”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“身边的变化”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考身边的变化。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解“身边的变化”这一概念，认识到它是社会发展的一个重要方面，包括经济、科技、文化、环境等多个领域的变迁。

学生能够识别和分析教材中提到的具体变化案例，如城市化进程、信息技术的发展、环境保护行动等。

学生能够描述改革开放以来我国在各个领域取得的成就，以及这些成就对个人和社会的影响。

2.能力提升：

学生通过案例分析，提升了观察和分析问题的能力，能够从多角度审视社会变迁。

学生在小组讨论中，锻炼了团队合作和沟通能力，学会了如何表达自己的观点和倾听他人意见。

学生在课堂展示环节，提高了公共演讲和表达能力，学会了如何组织语言和逻辑思维。

3.思维发展：

学生通过学习，培养了批判性思维能力，能够对“身边的变化”进行反思，思考这些变化背后的原因和影响。

学生在讨论中，学会了辩证思考，能够理解事物发展的复杂性，认识到变化既有积极的一面，也有需要改进的地方。

学生通过案例学习，发展了创造性思维，能够提出一些创新性的想法和解决方案。

4.情感态度：

学生通过学习，增强了民族自豪感和社会责任感，认识到自己作为社会成员的责任和使命。

学生对国家的发展充满信心，对科技进步和环境保护有了更深的理解和关注。

学生在课堂上表现出积极的学习态度，对“身边的变化”这一主题产生了浓厚的兴趣。

5.行动能力：

学生在课后作业中，能够将所学知识应用于实际，提出一些具体的行动建议，如如何参与环保活动、如何利用科技改善生活等。

学生在日常生活中，更加关注身边的变化，能够主动发现和思考问题，并提出自己的见解。

学生在家庭和社区中，能够积极传播所学知识，影响和带动身边的人一起关注社会发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观感受身边的变化，提高课堂的趣味性和互动性。

2.设计小组合作学习活动，鼓励学生通过讨论和交流，共同探究“身边的变化”的主题，培养学生的合作能力和团队精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在基础知识讲解环节，可能存在学生理解不够深入的问题，需要进一步优化教学方法和手段，确保学生能够真正掌握知识。

2.小组讨论环节，个别学生可能参与度不高，需要更好地引导和激励学生，确保每个学生都能积极参与到讨论中来。

3.课堂展示环节，部分学生的表达能力有限，需要加强口语表达和演讲技巧的训练，以提高学生的自信心和表达能力。

反思改进措施（三）

1.对于基础知识讲解，可以采用多种教学方法，如翻转课堂、案例分析等，让学生在课堂之外自主学习，提高学习的主动性和深度。

2.在小组讨论环节，可以设立明确的讨论规则和目标，引导学生在讨论中互相学习、共同进步。同时，可以适当调整小组人数，确保每个学生都有发言的机会。

3.针对课堂展示环节，可以提前进行模拟练习，帮助学生克服紧张情绪，提高展示的流畅性和自信心。此外，可以邀请学生家长或其他教师参与课堂展示，提供更多的反馈和支持。

4.在课后作业的布置上，可以增加一些实践性、探究性的任务，让学生将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力和创新意识。

5.定期对学生进行学习效果评估，了解学生的学习需求和存在的问题，及时调整教学策略，确保教学质量和学生的学习效果。通过这些改进措施，相信我们能够更好地实现教学目标，提升学生的学习效果。重点题型整理1.案例分析题

题型示例：请分析以下案例，说明改革开放以来我国城市面貌发生了哪些变化，以及这些变化对人们生活的影响。

答案示例：改革开放以来，我国城市面貌发生了翻天覆地的变化。例如，高楼大厦拔地而起，交通设施日益完善，绿化面积大幅增加。这些变化使得城市更加现代化，人们的生活质量得到了显著提高。例如，居住环境更加舒适，出行更加便捷，休闲娱乐方式更加丰富。

2.观点辨析题

题型示例：有人认为，科技进步是导致环境恶化的主要原因。请从正反两方面分析这一观点，并给出你的看法。

答案示例：科技进步确实在一定程度上导致了环境恶化，如工业污染、电子垃圾等。然而，科技进步也为环境保护提供了新的解决方案，如清洁能源、环保材料等。因此，科技进步既是环境问题的原因，也是解决环境问题的手段。我认为，我们应该在享受科技进步带来的便利的同时，更加注重环境保护，实现可持续发展。

3.应用题

题型示例：结合你所在社区的变化，谈谈你对社区发展的看法，并提出一些建议。

答案示例：近年来，我所在社区发生了许多积极的变化。例如，社区公园的建设使得居民有了休闲娱乐的好去处，社区服务中心的设立方便了居民的日常生活。我认为，社区发展应该注重以下几个方面：一是提高居民的生活质量，二是加强社区文化建设，三是完善社区服务设施。建议社区加强绿化建设，举办更多文化活动，同时，鼓励居民参与社区管理，共同打造和谐美好的社区环境。

4.创新设计题

题型示例：假如你是一位城市规划师，请设计一个未来社区，并说明你的设计理念。

答案示例：我的未来社区设计理念是“绿色、智能、和谐”。具体设计如下：一是采用绿色建筑技术，提高能源利用效率，减少环境污染；二是引入智能管理系统，实现社区资源的优化配置；三是加强社区文化建设，打造宜居宜业的生活环境。通过这些