浙摄版小学信息技术三年级上第6课形状与填充教学设计

浙摄版小学信息技术三年级上第6课形状与填充教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要来探索一个既有趣又实用的信息技术知识点——浙摄版小学信息技术三年级上第6课《形状与填充》！这节课，咱们将一起学习如何使用电脑绘制各种形状，以及如何给它们填充颜色。这些技能在我们日常生活中可是非常有用的哦！比如，画个简单的房子、小汽车，甚至还能设计一张属于自己的名片呢！咱们先回顾一下课本上的内容，看看这些形状和填充技巧，能不能在我们的小世界里绽放光彩！😊二、核心素养目标1.培养学生的数字创作能力，学会使用基本绘图工具。

2.提升学生的审美意识，通过颜色和形状的搭配，培养学生的审美能力。

3.增强学生的动手操作能力，通过实践操作，提高信息技术的应用技能。

4.培养学生的合作意识，鼓励学生在小组中互相帮助，共同完成任务。三、重点难点及解决办法重点：

1.熟练掌握形状绘制工具的使用，如矩形、圆形、三角形等。

2.学会运用颜色和图案填充形状，实现个性化设计。

难点：

1.精确控制形状的大小和位置，确保绘制准确。

2.创意性地设计形状的填充效果，提升视觉效果。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生熟悉绘图工具的操作。

2.设置阶梯式练习，逐步提高学生绘制精度。

3.引导学生观察生活中的图案，激发创意，鼓励自由发挥。

4.小组合作，互相学习，共同解决难题。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍形状绘制的基本步骤和技巧。

2.实验法：让学生动手实践，亲身体验绘制形状和填充颜色。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的创作心得，激发创意思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示形状绘制的过程，直观教学。

2.教学软件操作：引导学生使用绘图软件，提高实践技能。

3.互动游戏：设计趣味游戏，巩固所学知识，激发学习兴趣。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要用电脑来画一幅美丽的画，你们准备好了吗？看看你们能不能用电脑画出自己心中的图案。

-回顾旧知：上节课我们学习了使用电脑的基本操作，今天我们将在此基础上，学习如何用电脑绘制各种有趣的形状。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：现在，我将向大家介绍几种常用的形状绘制工具，比如矩形、圆形、三角形等。我会一步步地演示如何使用这些工具来绘制各种形状。

-举例说明：我会展示几个简单的例子，比如用矩形画一个窗户，用圆形画一个太阳，用三角形画一个屋顶，让大家直观地看到形状的绘制方法。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“如果你要画一个桌子，你会选择哪种形状？”让学生们思考并讨论。

3.学生实践（约20分钟）

-学生活动：现在，请大家打开电脑上的绘图软件，按照我刚才的演示，尝试自己绘制一个简单的形状。可以先画一个自己最喜欢的物品，比如一个苹果、一本书或者一个小动物。

-教师指导：在学生绘制过程中，我会走动到每个学生身边，观察他们的操作，并给予个别指导。如果学生遇到困难，我会耐心地帮助他们解决问题。

4.形状填充（约10分钟）

-讲解新知：接下来，我们要学习如何给这些形状填充颜色。我会演示如何选择颜色，如何填充形状，以及如何使用图案。

-举例说明：我会展示如何给一个圆形填充渐变色，如何给一个矩形填充图案。

-学生活动：现在，请大家尝试给之前绘制的形状填充颜色或图案。可以尝试不同的颜色搭配，看看哪一种更漂亮。

5.小组合作（约10分钟）

-学生活动：分成小组，每组共同完成一个较为复杂的图案，如一个房子或一个风景画。每个成员负责绘制一个部分，然后组合在一起。

-教师指导：在小组合作过程中，我会鼓励学生互相交流，共同解决问题，确保每个学生都能参与到创作中来。

6.作品展示与评价（约10分钟）

-学生活动：每个小组展示自己的作品，其他同学和老师给予评价和建议。

-教师评价：我会根据学生的表现，给予鼓励和表扬，同时指出可以改进的地方。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：今天我们学习了如何使用电脑绘制形状和填充颜色，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中。

-学生反思：请大家思考一下，今天的学习有哪些收获，还有哪些地方可以改进。

教学过程结束。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电脑绘图软件的更多功能介绍：除了课本中提到的基本形状和填充功能，还可以介绍软件的其他高级功能，如阴影、透视、图层管理等。

-形状与几何图形的关系：探讨不同形状在几何学中的地位和特点，如正方形、长方形、圆形、三角形等，以及它们在生活中的应用。

-数字艺术作品欣赏：收集一些优秀的数字艺术作品，如动画、插画、网页设计等，让学生了解形状和颜色在艺术创作中的重要性。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生在家中尝试使用不同的绘图工具，如铅笔、彩色笔等，绘制一些简单的形状，并尝试用不同的颜色进行填充。

-小组项目：鼓励学生分组进行一个小项目，如设计一个班级标志或制作一个简单的电子贺卡，运用所学的形状和填充技巧。

-实地考察：组织学生参观设计工作室或艺术展览，让学生亲身体验设计师是如何运用形状和颜色进行创作的。

-创意比赛：举办一个创意绘图比赛，鼓励学生发挥想象力，设计出独特的图案或故事，并利用电脑软件进行展示。

-互动学习：利用在线教育平台，让学生参与形状和填充的在线课程或论坛讨论，与其他学生交流学习心得。

-家长参与：邀请家长参与课堂活动，共同完成一个家庭作品，如制作一个家庭照片墙，让学生和家长一起体验创作乐趣。

-社区服务：鼓励学生利用所学技能为社区设计宣传海报或标识，如公园、学校等，提高学生的社会责任感。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了电脑绘图的世界，学习了如何使用电脑绘制形状和填充颜色。通过这节课的学习，我希望大家能够达到以下几个目标：

1.掌握了基本形状的绘制方法，如矩形、圆形、三角形等。

2.学会了如何给形状填充颜色和图案，提高了创意设计能力。

3.通过实践操作，增强了动手能力和解决问题的能力。

-我们学习了电脑绘图软件的基本操作，了解了如何使用工具栏中的工具。

-我们绘制了多种形状，并通过填充颜色和图案，使这些形状变得更加生动有趣。

-我们还尝试了小组合作，共同完成了一个简单的图案设计。

现在，让我们来做一个简单的检测，看看大家掌握了多少新知识。

当堂检测：

1.请问在电脑绘图软件中，如何绘制一个正方形？

A.点击“矩形工具”并拖动鼠标

B.点击“圆形工具”并调整大小

C.点击“直线工具”并连接四个端点

2.如果你想给一个形状填充渐变色，应该使用哪个工具？

A.填充工具

B.渐变工具

C.线条工具

3.在绘制图案时，如何调整形状的大小？

A.通过拖动形状的控制点

B.通过改变形状的边长

C.通过调整绘图工具的设置

4.如果你想让一个形状的填充颜色透明，应该怎么做？

A.选择一种透明的颜色

B.点击填充工具，选择“无填充”

C.在形状上点击鼠标右键，选择“透明”

5.请简述你今天在课堂上学到的最有趣的一个技能。

请同学们在心中思考这些问题，并尝试回答。接下来，我会请几位同学上来展示他们的答案，并给予评价。

最后，我想说，今天的课堂非常愉快，大家都表现得非常棒。希望你们能够在今后的学习中继续努力，发挥自己的创意，用电脑绘制出更多美丽的作品。下课！八、板书设计①