人教版九年级美术上册5.1民间美术的主要种类教学设计

人教版九年级美术上册5.1民间美术的主要种类教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版九年级美术上册5.1民间美术的主要种类教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日星期五下午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课要一起走进一个充满色彩与魅力的世界——民间美术。接下来，让我们一起揭开民间美术的神秘面纱，探索它的主要种类。准备好了吗？咱们就开始吧！🎨🎊核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养审美感知能力，学会欣赏民间美术的独特魅力。

2.增强文化理解，认识到民间美术在传承民族文化中的重要作用。

3.提升实践能力，尝试动手制作简单的民间美术作品。

4.培养创新精神，激发对民间美术的探索和创意实践的兴趣。让我们一起在美术的世界里，感受民间艺术的温度和力量！🌟🎨学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入九年级的学生们，在之前的美术学习中已经接触过一些基本的美术知识和技能，比如色彩理论、绘画技巧等。他们对美术有一定的兴趣和基础，但对于民间美术这一特定领域，可能了解不多，缺乏系统的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生们通常对新鲜事物充满好奇，对民间美术这一具有浓厚地方特色和民族风情的艺术形式表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够接受新知识，但在动手实践方面可能存在一定的困难。学习风格上，有的学生喜欢通过观察和模仿学习，有的则更倾向于独立思考和创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习民间美术的主要种类时，学生们可能会遇到以下困难：

-对民间美术的历史背景和文化内涵理解不够深入。

-在欣赏和评价民间美术作品时，缺乏独立思考和批判性眼光。

-动手实践时，可能因为缺乏相关材料和技巧而感到无从下手。因此，我们需要在教学中注重引导学生深入理解民间美术的价值，培养他们的审美能力和实践技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、画纸、画笔、剪刀、胶水等美术工具。

-课程平台：学校美术教学平台，用于展示课件、学生作品分享。

-信息化资源：民间美术相关的图片、视频资料，如民间剪纸、泥塑、刺绣等作品的图片和视频。

-教学手段：实物展示（如民间美术作品）、课堂讨论、小组合作、手工制作等。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一段关于民间美术的简要介绍视频作为导入，让学生们对民间美术有一个初步的印象。接着，我会提问：“同学们，你们知道民间美术有哪些种类吗？”以此来激发学生的兴趣和好奇心。随后，我会展示一些民间美术的图片，如剪纸、泥塑、刺绣等，让学生们自由发表自己对民间美术的看法和感受。这样既能够引起学生的兴趣，又能为接下来的新课学习做好铺垫。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.首先，我会介绍民间美术的概念和特点，让学生们了解民间美术的定义及其在民族文化中的地位。我会举例说明民间美术与民间生活的紧密联系，如节日庆典、婚丧嫁娶等场合的装饰品、服饰等。用时：10分钟。

2.接下来，我会详细介绍民间美术的主要种类，包括剪纸、泥塑、刺绣、木雕、陶瓷等。我会用PPT展示各种民间美术作品的图片，并简要介绍其制作工艺、历史背景和文化内涵。同时，我会结合实际案例，让学生们更加直观地感受民间美术的魅力。用时：15分钟。

3.最后，我会重点讲解民间美术中的剪纸艺术。我会详细介绍剪纸的制作步骤，包括设计图案、剪刻、染色等。我会展示一些优秀的剪纸作品，引导学生分析其构图、线条、色彩等特点。用时：10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.我会为学生提供剪纸工具和材料，让他们尝试自己动手制作剪纸作品。在制作过程中，我会巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。用时：15分钟。

2.学生完成剪纸作品后，我会组织一个展示会，让他们展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。这样既能激发学生的创作热情，又能提高他们的审美能力。用时：10分钟。

3.我会邀请学生评选出“最佳创意奖”、“最佳工艺奖”等，以此鼓励他们在民间美术创作中的创新和努力。用时：5分钟。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.学生可以讨论不同民间美术种类的特点及其在生活中的应用。例如，讨论剪纸在节日装饰中的应用，泥塑在民间祭祀活动中的角色等。

2.学生可以探讨民间美术与当地文化之间的关系，以及民间美术在传承民族文化中的作用。例如，讨论剪纸在传承民间故事和习俗方面的作用。

3.学生可以分析民间美术作品的审美价值，如构图、线条、色彩等方面的特点。例如，讨论剪纸作品中线条的流畅与变化，色彩的鲜明与和谐等。

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调民间美术在民族文化中的重要性。我会提问：“今天我们学习了哪些民间美术种类？它们在生活中的作用有哪些？”通过这些问题，让学生们总结本节课的重点。同时，我会鼓励学生们课后继续关注民间美术，发现更多有趣的民间艺术形式。最后，我会对本节课的重难点进行总结，如民间美术的特点、制作工艺等。通过这样的总结，让学生们对本节课的知识有一个全面的理解。用时：5分钟。知识点梳理1.民间美术的概念

-定义：民间美术是指在民间流传、由民间艺人创作和使用的美术作品，具有浓厚的民族特色和地域特色。

-特点：民间美术与民众生活紧密相连，反映民众的生活观念、审美情趣和文化传统。

2.民间美术的主要种类

-剪纸：一种以红色纸张为材料，通过剪刻手法创作的民间美术形式，常用于节日装饰。

-泥塑：一种以泥土为原料，通过捏、塑、刻、烧等工艺制成的民间美术作品。

-刺绣：一种以线在布料上绣制图案的民间美术形式，具有极高的艺术价值和实用价值。

-木雕：一种以木材为原料，通过雕刻手法创作的民间美术作品，具有丰富的表现力和装饰性。

-陶瓷：一种以黏土为原料，通过制坯、烧制等工艺制成的民间美术作品，包括陶器和瓷器。

3.民间美术的制作工艺

-剪纸：设计图案、剪刻、染色。

-泥塑：制坯、塑形、晾干、烧制。

-刺绣：设计图案、选线、布局、刺绣、整理。

-木雕：选材、设计、雕刻、打磨、上色。

-陶瓷：制坯、修坯、上釉、烧制。

4.民间美术的文化内涵

-传承民族精神：民间美术是民族文化的载体，承载着民族的精神追求和价值观念。

-反映社会生活：民间美术作品往往反映了民众的生活状态、风俗习惯和道德观念。

-表现审美情趣：民间美术作品具有独特的审美风格，体现了民众的审美情趣和审美观念。

5.民间美术的教育价值

-增强审美意识：通过欣赏和学习民间美术，提高学生的审美能力和艺术素养。

-传承民族文化：让学生了解和认识民间美术，增强民族文化认同感。

-培养实践能力：通过动手实践，提高学生的动手能力和创新能力。

-激发创造力：民间美术作品中的丰富想象和独特表现手法，激发学生的创造力。

6.民间美术的应用领域

-节日庆典：如春节、端午节的剪纸、刺绣等装饰品。

-婚丧嫁娶：如婚庆用品、丧葬用品等。

-宗教信仰：如宗教仪式中的装饰品、神像等。

-室内装饰：如窗帘、壁挂、屏风等。

-服饰配饰：如民间服饰的刺绣、饰品等。板书设计①民间美术的概念与特点

-民间美术定义

-民族特色与地域特色

-与民众生活的紧密联系

②民间美术的主要种类

-剪纸：剪纸艺术、节日装饰

-泥塑：泥塑工艺、祭祀用品

-刺绣：刺绣技艺、服饰配饰

-木雕：木雕艺术、装饰性

-陶瓷：陶瓷工艺、生活用品

③民间美术的制作工艺

-剪纸：设计图案、剪刻、染色

-泥塑：制坯、塑形、晾干、烧制

-刺绣：设计图案、选线、布局、刺绣、整理

-木雕：选材、设计、雕刻、打磨、上色

-陶瓷：制坯、修坯、上釉、烧制

④民间美术的文化内涵

-传承民族精神

-反映社会生活

-表现审美情趣

⑤民间美术的教育价值

-增强审美意识

-传承民族文化

-培养实践能力

-激发创造力

⑥民间美术的应用领域

-节日庆典

-婚丧嫁娶

-宗教信仰

-室内装饰

-服饰配饰课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国民间美术》一书，由著名美术学家XXX所著，详细介绍了中国民间美术的历史、种类、制作工艺和文化内涵。

-视频资源：《民间美术之旅》纪录片，通过实地探访和专家讲解，展示了民间美术的魅力和传承。

-在线课程：国家开放大学提供的《民间美术鉴赏》课程，系统讲解了民间美术的基础知识和鉴赏技巧。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国民间美术》一书，了解民间美术的丰富内涵和独特魅力。

-观看《民间美术之旅》纪录片，通过视觉和听觉的结合，感受民间美术的生动性和多样性。

-参与国家开放大学的《民间美术鉴赏》课程，通过在线学习，提升自己的美术鉴赏能力。

教师指导：

-教师可以为学生推荐《中国民间美术》一书的重点章节，帮助学生快速了解民间美术的基本知识。

-对于观看纪录片和在线课程，教师可以提供观看指南，帮助学生抓住重点内容。

-在学生阅读和观看过程中，教师应鼓励他们提出问题，并在课后进行解答，帮助学生解决疑惑。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读和观看心得，促进学生之间的交流和互动。

-鼓励学生尝试自己动手制作简单的民间美术作品，如剪纸、泥塑等，将所学知识应用于实践。

课后拓展活动的目的是让学生在课堂学习的基础上，进一步拓宽视野，深入理解民间美术的价值和意义。通过这些活动，学生不仅能够提高自己的美术素养，还能够增强对民族文化的认同感和自豪感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了民间美术的丰富多彩，了解了民间美术的概念、主要种类、制作工艺、文化内涵以及教育价值。现在，让我们来做一个简单的回顾：

1.民间美术的定义和特点是什么？

-民间美术是指在民间流传、由民间艺人创作和使用的美术作品，具有浓厚的民族特色和地域特色。

-它与民众生活紧密相连，反映民众的生活观念、审美情趣和文化传统。

2.民间美术的主要种类有哪些？

-剪纸、泥塑、刺绣、木雕、陶瓷等。

3.民间美术的制作工艺包括哪些步骤？

-剪纸：设计图案、剪刻、染色。

-泥塑：制坯、塑形、晾干、烧制。

-刺绣：设计图案、选线、布局、刺绣、整理。

-木雕：选材、设计、雕刻、打磨、上色。

-陶瓷：制坯、修坯、上釉、烧制。

4.民间美术的文化内涵和教育价值是什么？

-传承民族精神、反映社会生活、表现审美情趣。

-增强审美意识、传承民族文化、培养实践能力、激发创造力。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，下面是一些检测题目：

1.选择题（每题2分，共10分）

A.下列哪项不属于民间美术？（）

a.剪纸

b.油画

c.刺绣

d.书法

B.民间美术的主要特点不包括以下哪项？（）

a.民族特色

b.地域特色

c.