京改版九年级化学上册：6.3-化石燃料-教案

京改版九年级化学上册：6.3-化石燃料--教案一、教学目标知识与技能目标1.了解化石燃料的种类，知道煤、石油、天然气是重要的化石燃料，是不可再生能源。2.知道石油是由多种成分组成的混合物，了解石油加工的主要产品及其用途。3.了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。过程与方法目标1.通过阅读资料、观看视频等方式，培养学生自主获取信息和归纳总结的能力。2.通过对化石燃料燃烧产物的分析，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。3.通过讨论化石燃料的合理利用与开发，培养学生的思维能力和合作交流能力。情感态度与价值观目标1.使学生认识到化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用，激发学生珍惜资源、节约能源的意识。2.增强学生对环境问题的关注，培养学生树立环保意识，形成可持续发展的观念。二、教学重难点教学重点1.化石燃料的形成、成分和用途。2.化石燃料燃烧对环境的影响。教学难点1.对石油炼制原理的理解。2.树立正确的能源观和环境观，形成可持续发展的意识。三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、阅读法相结合四、教学过程课程导入1.播放一段关于古代人类利用火的视频片段，提问学生：火在人类文明发展中起到了什么作用？从视频中可以看出，古代人类是如何获取火的？2.学生回答后，教师总结：火为人类带来了光明、温暖，促进了食物的加工和保存，推动了人类文明的进步。古代人类主要通过钻木取火等方式获取火源，而火的产生离不开燃料。随着时间的推移，燃料的种类也在不断发展变化。今天，我们就来学习现代社会中广泛使用的重要燃料化石燃料。知识新授1.化石燃料的种类展示煤、石油、天然气的图片，介绍化石燃料的概念：化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，它们是不可再生能源。讲解煤、石油、天然气是当今世界最重要的三大化石燃料，它们在生产和生活中有着广泛的应用。2.煤展示煤的形成过程示意图，讲解煤是由古代植物遗体埋在地层下，并在地壳中经过一系列复杂的变化而形成的。介绍煤的主要成分：煤主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。讲解煤的用途：煤是重要的能源，也是重要的化工原料。将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧气反应所放出的热量。在工业上，人们把煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等。焦炭：可用于冶金工业，如炼铁、炼钢等。煤焦油：是重要的化工原料，可用于制造染料、炸药、农药、医药等。煤气：主要成分是氢气、甲烷、一氧化碳等，可作为生活燃气。3.石油展示石油的形成过程示意图，讲解石油是由古代海洋生物的遗骸埋在地下，经过长期复杂的变化形成的。介绍石油的成分：石油是一种黏稠状液体，主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。石油是由多种成分组成的混合物，没有固定的熔点和沸点。讲解石油的炼制：由于石油中各成分的沸点不同，人们可以利用蒸馏的方法，将石油加热炼制，把它们分离成不同沸点范围的产物，这一过程叫做石油的分馏。通过播放石油分馏的动画视频，直观展示石油分馏的过程：石油经过加热后，首先分离出沸点较低的石油气，然后依次分离出汽油、煤油、柴油等，剩余的是沸点较高的重油。重油经过进一步加工，可以得到润滑油、石蜡等。介绍石油加工的主要产品及其用途：石油气：主要成分是丙烷、丁烷等，可作为家庭燃料和化工原料。汽油：是汽车发动机的燃料。煤油：可用于照明、航空燃料等。柴油：是拖拉机、轮船等的燃料。润滑油：用于减少机械部件之间的摩擦。石蜡：可用于制造蜡烛、蜡纸等。4.天然气展示天然气的形成过程示意图，讲解天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷（CH₄）。介绍天然气的存在：天然气有多种存在形式，如在有石油的地方，一般都有天然气存在。天然气主要蕴藏在地下多孔岩层中，如油田气、气田气、煤层气等。讲解天然气的用途：天然气是一种清洁的燃料，燃烧时产生的污染物较少。天然气主要用于生活燃料，如做饭、取暖等；也可作为汽车燃料，减少汽车尾气对空气的污染；此外，天然气还是重要的化工原料，可用于生产化肥、甲醇等。5.化石燃料燃烧对环境的影响提出问题：化石燃料在为人类提供能源的同时，对环境会产生哪些影响呢？引导学生阅读教材相关内容，并结合生活实际进行思考和讨论。组织学生分组汇报讨论结果，教师进行总结归纳：化石燃料燃烧产生大量的二氧化碳，会导致全球气候变暖，引起冰川融化、海平面上升等一系列环境问题。化石燃料中含有硫、氮等元素，燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些污染物会形成酸雨，腐蚀建筑物、破坏土壤和水体生态环境。化石燃料燃烧还会产生一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物等污染物，这些污染物会导致空气质量下降，危害人体健康。6.合理利用与开发化石燃料引导学生思考：面对化石燃料燃烧带来的环境问题，我们应该如何合理利用与开发化石燃料呢？组织学生分组讨论，提出合理化建议。各小组代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结：提高化石燃料的利用率，采用先进的燃烧技术，使燃料充分燃烧，减少污染物的排放。对化石燃料进行脱硫、脱氮处理，减少燃烧过程中二氧化硫、二氧化氮等污染物的产生。开发新能源，减少对化石燃料的依赖，如太阳能、风能、水能、核能等。7.新能源的开发与利用介绍几种常见的新能源：太阳能、风能、水能、核能、地热能、潮汐能等。分别讲解这些新能源的特点和应用：太阳能：太阳能是一种取之不尽、用之不竭的清洁能源。人们可以利用太阳能电池将太阳能转化为电能，用于照明、取暖、发电等；也可以利用太阳能热水器将太阳能转化为热能，用于加热水。风能：风能是空气流动所产生的能量。风力发电是将风能转化为电能的一种重要方式，风力发电厂分布在世界各地，为人们提供清洁的电能。水能：水能是通过水的落差产生的能量。水电站利用水流的能量推动水轮机转动，进而带动发电机发电。核能：核能是通过核反应堆中核燃料的裂变反应产生的能量。核能发电具有能量密集、污染小等优点，但同时也存在核废料处理等安全问题。地热能：地热能是地球内部的热能。人们可以利用地下热水或蒸汽来发电、供暖等。潮汐能：潮汐能是由月球和太阳对地球的引力作用产生的。潮汐发电站利用潮汐的涨落来推动水轮机发电。组织学生讨论新能源开发与利用的意义：新能源的开发与利用可以减少对化石燃料的依赖，降低环境污染，缓解能源危机，为人类的可持续发展提供保障。课堂小结1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括化石燃料的种类、形成、成分、用途，化石燃料燃烧对环境的影响以及合理利用与开发化石燃料和新能源的重要性。2.强调本节课的重点知识：化石燃料是不可再生能源，在现代社会中具有重要地位；化石燃料燃烧会对环境造成多方面的影响；合理利用与开发化石燃料以及积极开发新能源是实现可持续发展的关键。课堂练习1.下列关于化石燃料的说法正确的是（）A.化石燃料是可再生能源B.煤的主要成分是单质碳C.石油分馏可得到汽油、煤油等产品D.天然气的主要成分是氢气答案：C2.石油被称为"工业的血液"，下列有关石油的说法正确的是（）A.石油是一种混合物B.石油是一种化合物C.石油的蕴藏量是无限的D.石油可直接用作飞机燃料答案：A3.煤燃烧时会排放出一些污染物，这些污染物溶于雨水形成酸雨，造成酸雨的主要物质是（）A.甲烷和一氧化碳B.二氧化硫和一氧化碳C.二氧化硫和二氧化氮D.一氧化碳和二氧化碳答案：C4.下列不属于新能源的是（）A.太阳能B.风能C.水能D.天然气答案：D5.请简述化石燃料燃烧对环境的影响，并提出一些合理利用与开发化石燃料的建议。答案：化石燃料燃烧对环境的影响主要有：产生大量二氧化碳导致全球气候变暖；产生二氧化硫、二氧化氮等形成酸雨；产生一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物等污染空气。合理利用与开发化石燃料的建议：提高化石燃料利用率，使其充分燃烧；对化石燃料进行脱硫、脱氮处理；开发新能源，减少对化石燃料的依赖。课后作业1.完成教材课后习题。2.查阅资料，了解当地在新能源开发与利用方面的情况，并写一篇短文介绍。五、教学反思通过本节课的教学，学生对化石燃料有了较为全面的认识，了解了它们的形成、成分、用途以及燃烧对环境的影响。在教学过程中，通过多种教学方法的结合，如图片展示、视频播放、讨论交流等，激发