秦统一中国教学设计

秦统一中国教学设计一、教学目标1.知识与能力目标学生能够了解秦统一六国的过程，知道秦始皇加强中央集权的措施，包括政治、经济、文化等方面。理解秦统一中国的历史意义，以及秦朝巩固统一措施对后世产生的深远影响。培养学生阅读历史文献、分析历史问题和归纳总结的能力。2.过程与方法目标通过引导学生阅读教材、图片、史料等，培养学生自主探究和获取历史信息的能力。组织学生讨论秦朝巩固统一的措施及其作用，提高学生合作学习和交流表达的能力。运用历史地图，帮助学生直观地了解秦统一六国的进程，培养学生的时空观念。3.情感态度与价值观目标认识到秦统一中国是历史发展的必然趋势，感受国家统一对中华民族发展的重要意义，增强民族自豪感和认同感。体会秦始皇在历史上的重要地位，了解他的治国策略既有积极作用，也存在一定的局限性，培养学生全面、客观评价历史人物的意识。二、教学重难点1.教学重点秦统一六国的过程和原因。秦始皇加强中央集权的措施及其历史影响。2.教学难点理解秦朝中央集权制度的特点和作用，体会其对中国历史发展的深远影响。如何引导学生客观、全面地评价秦始皇这一历史人物。三、教学方法1.讲授法：系统讲解秦统一中国的背景、过程、措施及历史意义等重要知识点，使学生形成清晰的历史脉络。2.直观演示法：运用图片、地图、视频等多媒体资源，直观展示秦统一六国的形势、秦朝的政治制度等内容，帮助学生更好地理解。3.讨论法：组织学生就秦朝巩固统一的措施及其影响等问题展开讨论，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力和独立思考能力。4.问题探究法：通过设置一系列问题，引导学生深入思考秦统一中国的相关历史问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于秦始皇兵马俑的视频片段，展示壮观的兵马俑场景。2.提问学生：看到这些兵马俑，你们能想到哪个历史时期？哪位历史人物？3.学生回答后，教师引出课题：今天我们就一起来学习第9课《秦统一中国》，了解秦始皇是如何统一中国以及他在统一后采取了哪些措施巩固统治的。（二）讲授新课（30分钟）1.秦灭六国统一的背景展示战国七雄形势图，引导学生回顾战国时期的主要诸侯国及其地理位置。提问：战国时期的战争特点是什么？这种战争局面持续下去会给人民带来怎样的影响？学生回答后，教师总结：战国时期，各国之间战争频繁，百姓生活困苦，渴望统一。同时，秦国经过商鞅变法，实力逐渐强大，具备了统一六国的条件。统一的过程结合教材内容，按照时间顺序讲述秦灭六国的过程：公元前230年，秦灭韩；公元前228年，秦灭赵；公元前225年，秦灭魏；公元前223年，秦灭楚；公元前222年，秦灭燕；公元前221年，秦灭齐。在黑板上画出秦灭六国的简单示意图，标注出各国灭亡的时间，帮助学生理解记忆。提问：秦灭六国的顺序有什么特点？学生思考回答后，教师总结：秦灭六国采取了远交近攻、各个击破的策略，先从韩、赵等国开始，逐步向东推进，最终完成统一大业。统一的意义引导学生思考秦统一中国有什么重要意义。组织学生讨论后，教师总结：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。2.确立中央集权制度皇帝制度展示秦始皇的画像，介绍秦始皇嬴政认为自己"德兼三皇，功过五帝"，于是采用"皇帝"称号，自称"始皇帝"，史称秦始皇。讲解皇帝制度的特点：皇帝拥有至高无上的权力，总揽全国一切军政大权。提问：皇帝制度的设立对秦朝的统治有什么影响？学生回答后，教师总结：皇帝制度确立了皇权的独尊地位，使秦朝的统治更加集中和专制。中央机构展示秦朝中央官制示意图，讲解秦朝在中央设立丞相、太尉、御史大夫三个主要官职。丞相协助皇帝处理全国政务；太尉掌管军事；御史大夫负责监察百官。强调这三个官职相互配合，彼此牵制，大权都集中在皇帝手中。提问：秦朝中央机构的设置有什么作用？学生讨论回答后，教师总结：有利于皇帝加强对全国的统治，提高行政效率，同时也在一定程度上防止了权力的滥用。地方郡县制展示秦朝郡县制示意图，讲解秦朝在地方上实行郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。郡守是郡的最高行政长官，县长是县的长官，都由朝廷直接任免。引导学生对比分封制和郡县制，分析郡县制的优点。学生思考讨论后，教师总结：郡县制的实行，打破了以往分封制下诸侯国各自为政的局面，加强了中央对地方的直接管辖，有利于国家的统一和稳定。3.巩固统一的措施统一文字展示战国时期各国文字的图片，让学生观察这些文字的差异，体会文字不统一带来的交流不便。讲解秦朝统一文字的措施：秦始皇下令统一文字，把小篆作为全国通用的文字，后来又推广隶书。展示小篆和隶书的字体示例，让学生了解文字演变的过程。提问：统一文字有什么重要意义？学生回答后，教师总结：统一文字有利于文化的交流与传播，促进了国家的统一和民族融合，对后世文化的发展产生了深远影响。统一货币展示战国时期各国货币的图片，讲解货币不统一给经济交流带来的困难。介绍秦朝统一货币的措施：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。分析统一货币的作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流和发展。统一度量衡讲解度量衡的概念，展示一些古代的度量衡器具图片，让学生了解度量衡不统一的弊端。说明秦朝统一度量衡的措施：规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。强调统一度量衡对经济发展和国家管理的重要性：便利了经济的发展，有利于国家赋税的征收和商业活动的开展。开灵渠、修长城展示灵渠和长城的地理位置图，讲解灵渠的开凿和长城的修建情况。灵渠沟通了湘江和漓江，便利了南北水运交通，促进了岭南地区的开发。长城西起临洮，东到辽东，主要是为了抵御北方匈奴的进攻，它是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶。引导学生思考这些工程对秦朝和后世的影响。学生讨论回答后，教师总结：开灵渠和修长城在当时巩固了秦朝的统治，同时也对后世的交通发展和国防建设等方面产生了重要影响。（三）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，梳理秦统一中国的主要知识点。秦灭六国的过程和意义。秦朝确立的中央集权制度，包括皇帝制度、中央机构和地方郡县制。秦朝巩固统一的措施，如统一文字、货币、度量衡，开灵渠、修长城等。2.强调秦统一中国是中国历史上的一个重要里程碑，秦朝采取的一系列措施对中国历史的发展产生了深远影响，为后来中国的政治、经济、文化等方面的发展奠定了基础。（四）课堂练习（10分钟）1.选择题秦统一六国的时间是（）A.公元前230年B.公元前221年C.公元前209年D.公元前207年秦朝中央政府中，负责监察百官的是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守秦朝统一使用的货币是（）A.刀币B.铲币C.圆形方孔半两钱D.五铢钱2.材料解析题阅读下列材料："分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰'黔首'。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。"《史记·秦始皇本纪》请回答：材料中秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？这些措施对秦朝的发展有什么重要意义？3.简答题简述秦朝中央集权制度的主要内容及其影响。（五）布置作业（5分钟）1.书面作业完成课后练习题。以"我眼中的秦始皇"为题，写一篇300字左右的短文，评价秦始皇的功过是非。2.拓展作业收集有关秦朝历史的资料，制作一份手抄报，下节课进行展示交流。思考如果没有秦朝的统一，中国历史的发展可能会是怎样的，写一篇小短文阐述自己的观点。五、教学反思通过本节课的教学，学生对秦统一中国的历史有了较为系统的了解，基本达成了教学目标。在教学过程中，运用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主探究和合作交流能力。在讲解秦统一六国的过程和原因时，学生能够结合地图和教材内容较好地理解，但对于统一的历史意义的认识还需要进一步引导深化。在介绍秦朝中央集权制度时，虽然通过示意图和讲解让学生有了初步了解，但部分学生对这一较为抽象的概念理解起来仍有一定困难，后续可通过更多实例和对比分析帮助学生理解。在评价秦始皇这一历史人物时，学生能够积极思考