九年级化学下册 第九章 现代生活与化学 9.2 化学合成材料教学设计 （新版）粤教版

九年级化学下册第九章现代生活与化学9.2化学合成材料教学设计（新版）粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学下册第九章现代生活与化学9.2化学合成材料教学设计（新版）粤教版设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索化学在生活中的奇妙应用，特别是化学合成材料。这节课，我们要从课本中汲取知识，结合实际，一起感受化学的魅力。🌟通过这节课的学习，希望你们能对化学合成材料有更深入的了解，激发对科学的热爱，让我们一起开启这段奇妙的化学之旅吧！💪💖核心素养目标分析在本节课的学习中，我们旨在培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。通过了解化学合成材料的发展和应用，学生能够学会运用化学知识解决实际问题，增强社会责任感。同时，培养学生对化学的热爱，激发其终身学习的兴趣，提升其跨学科思维和环境保护意识。教学难点与重点1.教学重点：

-明确化学合成材料的基本概念和分类。

-理解塑料、合成纤维、合成橡胶等常见合成材料的主要成分和特性。

-掌握合成材料在生产生活中的应用实例。

2.教学难点：

-理解合成材料中单体与聚合物之间的关系，如乙烯与聚乙烯。

-掌握合成材料的聚合过程，包括加成聚合、缩聚聚合等。

-分析合成材料在环境中的降解问题及其对环境的影响。

-结合实际案例，让学生理解合成材料在生活中的应用与潜在危害，培养环保意识。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示合成材料的发展历程和应用案例，激发学生学习兴趣。

2.通过小组讨论，引导学生分析合成材料的环境影响，培养批判性思维。

3.实施项目导向学习，让学生分组设计一种新型合成材料，并探讨其可能的应用和环保优势。

4.利用实验演示，让学生亲自操作，体验合成材料的制备过程，加深对知识点的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们日常生活中无处不在的塑料袋、合成纤维衣物、橡胶轮胎等，它们是如何从简单的化学物质变成我们熟悉的材料的呢？今天，我们就来揭开这个奥秘！

-回顾旧知：记得我们在上节课学习了物质的组成和性质，这些知识今天在学习合成材料时将会派上用场。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍合成材料的定义、分类，以及它们的基本成分和特性。

-举例说明：我会通过展示各种合成材料的图片和实物，如塑料瓶、尼龙衣物、橡胶轮胎等，让学生直观地认识到合成材料的应用。

-互动探究：接下来，我会提出几个问题，让学生分组讨论，例如：“合成材料有哪些优点和缺点？”、“合成材料是如何影响我们生活的？”等，鼓励他们从不同角度思考问题。

3.实验演示（约15分钟）

-我会演示一个简单的实验，比如将乙烯气体通过聚合反应生成聚乙烯，让学生亲眼见证单体变成聚合物的过程。

-在实验过程中，我会讲解聚合反应的类型、条件以及可能的影响因素。

4.小组活动（约20分钟）

-学生活动：接下来，我会让学生分组，每组选择一种合成材料，研究其生产过程、应用领域和环境影响。

-教师指导：在学生进行小组活动时，我会巡回指导，解答他们的问题，并确保每个小组都能够在规定时间内完成研究。

5.案例分析（约15分钟）

-我会展示一些合成材料在环境中的降解案例，如塑料垃圾对海洋生物的影响，让学生思考如何减少合成材料对环境的影响。

-学生讨论：我会引导学生讨论如何设计更环保的合成材料，以及如何在日常生活中减少合成材料的使用。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会回顾本节课的主要内容，强调合成材料的重要性及其在生活中的应用。

-反思：我会让学生分享他们在小组活动中的收获，以及他们对合成材料与环境保护关系的思考。

7.作业布置（约5分钟）

-我会布置一些课后作业，如撰写一篇关于合成材料的小论文，或者设计一个减少合成材料使用的方案。教学资源拓展1.拓展资源：

-化学合成材料的历史发展：介绍合成材料从最初的人工合成橡胶到现代高分子材料的演变过程，包括重要的里程碑和科学家们的贡献。

-合成材料的应用领域：探讨合成材料在医疗、交通、建筑、电子等领域的应用，以及它们如何改变我们的生活方式。

-环境与合成材料：研究合成材料对环境的影响，包括塑料垃圾、化学物质泄漏等环境问题，以及全球范围内的环保政策和解决方案。

-材料科学前沿：介绍当前材料科学的研究热点，如生物可降解材料、智能材料、纳米材料等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅合成材料的历史文献，了解其发展脉络。

-组织学生参观当地的材料科学实验室或企业，实地了解合成材料的制造过程和应用场景。

-鼓励学生参与社区环保活动，如塑料回收项目，以实际行动减少合成材料对环境的影响。

-设计一个项目，让学生选择一种合成材料，研究其生命周期中的每个阶段，包括生产、使用、回收和最终处置。

-组织一个小组讨论或辩论，让学生就合成材料的环境影响提出自己的观点和建议。

-阅读并讨论与合成材料相关的科普文章或书籍，如《塑料星球》、《未来的材料》等，以拓宽知识面。

-利用科学杂志或在线平台，跟踪最新的材料科学研究成果，了解材料科学的发展趋势。

-通过制作模型或实验，让学生亲自尝试合成材料的简单制备过程，加深对知识点的理解。

-邀请材料科学家或环保专家进行讲座，让学生从专业人士的角度了解合成材料的问题和挑战。课后作业1.实践作业：

-任务：收集家中或学校中常见的合成材料，如塑料、合成纤维、橡胶等，并制作一份清单。

-目标：通过实际观察，加深对合成材料在日常生活中的应用的认识。

-作业示例：请列出你所知道的合成材料及其用途，并简要说明它们是如何影响我们生活的。

2.研究作业：

-任务：选择一种合成材料，如聚乙烯，研究其从单体到聚合物的转化过程。

-目标：了解合成材料的制备过程，以及化学反应在其中的作用。

-作业示例：请描述聚乙烯的制备过程，包括单体、聚合反应类型、反应条件等。

3.分析作业：

-任务：分析合成材料对环境的影响，包括正面和负面的影响。

-目标：培养学生对环境问题的关注和批判性思维能力。

-作业示例：讨论塑料垃圾对海洋生态系统的影响，并提出可能的解决方案。

4.设计作业：

-任务：设计一种新型环保合成材料，并说明其环保特性。

-目标：激发学生的创新思维，培养解决问题的能力。

-作业示例：设计一种可降解的塑料替代品，并解释其降解机制和环保优势。

5.案例分析作业：

-任务：分析一个与合成材料相关的实际案例，如某地区的塑料污染问题。

-目标：通过案例分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

-作业示例：分析某城市因塑料污染导致的生态问题，并提出减少塑料使用的策略。

6.写作作业：

-任务：撰写一篇关于合成材料在现代社会重要性的短文。

-目标：提高学生的写作能力和表达能力，同时加深对合成材料知识的理解。

-作业示例：合成材料在现代社会中的应用及其对科技进步的贡献。

7.小组讨论作业：

-任务：分组讨论合成材料在医疗领域的应用，并分享讨论结果。

-目标：通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

-作业示例：讨论合成材料在人工器官、医疗器械等方面的应用，并分析其优势和挑战。

8.角色扮演作业：

-任务：模拟一次关于合成材料回收利用的宣传活动，每个学生扮演不同角色。

-目标：通过角色扮演，让学生亲身体验宣传活动的流程，增强环保意识。

-作业示例：学生扮演环保志愿者、政府官员、企业代表等角色，讨论如何推广合成材料的回收利用。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的引入：在讲解合成材料的应用时，结合实际案例，如塑料污染、环保材料等，让学生在具体情境中学习知识，提高他们的实际应用能力。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容的深度与广度：在讲解合成材料时，可能过于注重理论知识的传授，而对实际应用和环保问题的探讨不够深入。

2.学生参与度：在教学过程中，部分学生可能对合成材料缺乏兴趣，参与度不高，需要进一步激发他们的学习热情。

3.实验教学的不足：由于实验设备和条件的限制，实验教学的开展可能不够充分，影响了学生对合成材料制备过程的理解。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解合成材料时，增加对环保问题的探讨，如可降解材料、环保政策等，使教学内容更加贴近实际。

2.提高学生参与度：通过设计富有挑战性的问题、开展小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.优化实验教学：争取更多实验设备和资源，丰富实验内容，让学生在实验中亲身体验合成材料的制备过程，提高他们的实践能力。

4.加强与企业的合作：与企业合作，邀请专业人士来校进行讲座或指导实验，让学生了解合成材料在工业生产中的应用，拓宽他们的视野。

5.利用多媒体资源：利用网络、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

6.定期进行教学反思：在教学过程中，不断反思自己的教学方法，及时调整和改进，以适应学生的需求。

7.关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，采取个性化的教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。板书设计①化学合成材料概述

-定义：由单体通过化学反应合成的材料

-分类：塑料、合成纤维、合成橡胶等

②常见合成材料

-塑料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等

-合成纤维：尼龙、涤纶、腈纶等

-合成橡胶：丁苯橡胶、氯