山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第8周 第16次课 基本姿势、起动、双手胸前传接球教学设计

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第8周第16次课基本姿势、起动、双手胸前传接球教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要来一起探索体育课上的一个超级实用技能——双手胸前传接球！这可是篮球、足球等运动中必备的基本功哦。咱们要学的不仅是动作要领，更要感受运动带来的快乐！🏀🎉这节课，咱们会结合我们八年级体育下册的内容，从基本姿势、起动到传接球，一步步来，保证让你们玩得开心，学得扎实！😊💪核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在我们八年级的学生中，大部分同学在之前的学习中已经接触过基本的篮球技能，比如运球、投篮等。他们对篮球运动有一定的兴趣和基础，但关于双手胸前传接球的具体技巧和动作要领，还需要进一步的指导和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生们对于体育课普遍抱有较高的兴趣，喜欢在运动中展现自己的能力。他们的学习能力各有差异，有的同学动作协调性较好，能够快速掌握新技能；而有的同学可能需要更多的时间和耐心。学习风格上，有的同学偏好直观演示，有的则更喜欢文字说明。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在练习双手胸前传接球时，学生们可能会遇到以下困难：一是动作不规范，导致传球不准确；二是起动时协调性不足，影响传球的流畅性；三是力量控制不当，影响球的飞行轨迹。针对这些挑战，我们需要通过耐心指导和反复练习来帮助学生克服。教学方法与策略为了确保教学目标的达成，我计划采用多种教学方法。首先，我会通过示范和讲解来教授基本姿势和动作要领，让学生对双手胸前传接球有一个清晰的认识。接着，我会设计一系列的练习活动，如“传球接力”游戏，让学生在游戏中练习和掌握技能。此外，我还将利用视频和图片来展示正确的动作，帮助学生直观理解。通过这些互动和参与性的教学活动，我相信学生们能够更好地吸收和运用所学知识。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道篮球场上最精彩的瞬间是什么吗？没错，就是球员们精准的传球！今天，我们就来学习一项重要的传球技巧——双手胸前传接球。你们准备好了吗？

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了基本的运球技巧，今天我们将在此基础上，进一步掌握传球的技巧。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解双手胸前传接球的基本姿势、起动要领和动作步骤。我会强调手型、球的位置和力量的运用。

-举例说明：通过展示专业球员的传球视频，让学生直观地看到正确的传球动作，并分析其特点。

-互动探究：我会提出问题，如“传球时应该如何控制力量？”引导学生进行讨论，并鼓励他们分享自己的看法。

3.实践操作（约20分钟）：

-学生活动：接下来，学生们将分组进行练习。我会先示范正确的动作，然后让学生们两两一组，互相练习传球。

-教师指导：在学生练习过程中，我会巡视各小组，观察他们的动作是否规范，并及时给予个别指导。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：为了提高学生的熟练度，我会组织一个“传球挑战”游戏。学生们需要在规定时间内完成一定数量的准确传球。

-教师指导：在游戏过程中，我会注意观察学生的动作是否有所进步，并适时调整练习难度。

5.总结反馈（约5分钟）：

-学生总结：我会请学生们自己总结今天学到的内容，强调动作要领和注意事项。

-教师反馈：我会对学生的表现进行点评，肯定他们的进步，同时指出需要改进的地方。

6.课后作业（约5分钟）：

-我会布置一些课后作业，让学生回家后继续练习双手胸前传接球，并鼓励他们与家人一起玩传球游戏，巩固所学。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解这项运动的文化背景。

-传球技巧的种类：除了双手胸前传接球，还有其他几种常见的传球技巧，如单手肩上传球、反弹传球等，可以让学生拓展学习。

-篮球规则简介：简要介绍篮球比赛的基本规则，如球权、得分、犯规等，帮助学生更好地理解比赛过程。

-体育保健知识：讲解运动前后应该如何做好热身和拉伸，以及运动过程中可能出现的常见伤害及处理方法。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读篮球运动相关的书籍或观看篮球比赛的纪录片，深入了解篮球运动的历史和发展。

-组织学生参加篮球俱乐部或校队，让他们在实战中提高传球技巧，并与队友一起体验团队合作的重要性。

-鼓励学生参加篮球知识竞赛，通过竞赛的形式加深对篮球规则和技巧的理解。

-在家中，可以设置一个小型篮球场地，让学生在家里也能进行传球练习，提高球感。

-引导学生关注国内外篮球明星的动态，了解他们的训练方法和比赛经验，激发学生的学习兴趣。

-结合体育保健知识，让学生学会在运动前后做好热身和拉伸，预防运动损伤，提高自我保护意识。

-通过网络或图书馆资源，了解篮球运动在不同国家的普及情况，比较不同文化背景下篮球运动的差异。课后作业1.实践作业：

-任务：回家后，与家人一起进行双手胸前传接球的家庭练习。至少完成50次正确的传接球，并记录下练习过程中遇到的问题。

-目的：通过实际操作，巩固课堂上学到的传球技巧，同时提高学生的实践能力和家庭互动。

2.思考题：

-问题：在传球时，为什么手型要保持张开，而不是握紧？

-目的：引导学生思考传球动作的科学原理，理解正确手型对传球准确性的影响。

3.观察与记录：

-任务：观看一场篮球比赛，记录下至少5次球员之间的双手胸前传接球，分析这些传球的优点和可以改进的地方。

-目的：通过观察专业比赛，让学生学会从实战中学习，提高对传球技巧的理解和应用。

4.小组讨论：

-任务：分组讨论，讨论在篮球比赛中，如何通过双手胸前传接球来创造进攻机会。

-目的：培养学生的团队合作能力和战略思考能力，让学生在实际情境中运用所学知识。

5.家庭作业：

-任务：设计一个简单的传球游戏，与家人一起玩，并在日记中描述游戏过程和感受。

-目的：鼓励学生发挥创造力，将所学知识应用于实际生活中，同时增强家庭亲子关系。

答案示例：

1.实践作业：

-学生甲：在家练习中，我发现如果手腕过于用力，传球会太硬，容易导致接球者难以控制。

-学生乙：我在练习中发现，保持手腕的灵活性有助于传球更加柔和。

2.思考题：

-正确手型可以更好地控制球的方向和力量，使传球更加精准。

3.观察与记录：

-学生甲：球员A在传球时，手腕保持轻微弯曲，使球在空中飞行更加稳定。

-学生乙：球员B在传球前，先观察接球者的位置，然后调整传球的角度和力量。

4.小组讨论：

-学生们提出：可以通过传球给队友创造空间，或者通过传球来吸引防守，为队友创造得分机会。

5.家庭作业：

-学生甲：我和家人一起设计了“传球接力”游戏，我们觉得这个游戏不仅锻炼了传球技巧，还增强了我们的默契。板书设计①双手胸前传接球的基本姿势

-面向球，两脚左右开立

-双手自然下垂，手指放松

-髋关节、膝关节微屈

②起动要领

-起动前做好预备姿势

-起动时，脚掌用力蹬地，迅速转动髋关节

-起动后，保持身体平衡，眼睛注视传球目标

③动作步骤

-持球手将球置于胸前

-用另一只手拍球，使球向前滚动

-接球手迅速前伸，手掌张开，手指指向接球方向

-捕球时，手腕用力，将球稳稳接住

④动作要领总结

-手型要正确，手掌张开，手指指向接球方向

-力量适中，手腕用力，使球稳稳接住

-身体保持平衡，眼睛注视传球目标反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过模拟比赛场景，让学生在真实的情境中学习双手胸前传接球，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们更加直观地理解动作要领。

2.引入游戏化教学：我设计了一些传球游戏，让学生在游戏中练习传球技巧，这种轻松愉快的学习方式，让学生在玩乐中掌握了知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理不足：在教学中，我发现有些学生掌握动作要领较快，而有些学生则需要更多的指导和练习。我没有很好地根据学生的个体差异进行分层教学。

2.实践环节时间分配不够合理：在实践环节，由于时间有限，有些学生没有足够的机会进行练习，这影响了他们的技能提升。

3.教学评价单一：我主要依靠课堂观察和练习结果来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，这可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.分层教学：针对学生的个体差异，我将尝试实施分层教学，为不同