人教版八年级下册第八章：《第八章第二节干旱的宝地-塔里木盆地》教学设计

人教版八年级下册第八章：《第八章第二节干旱的宝地-塔里木盆地》教学设计主备人备课成员教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起走进《第八章第二节干旱的宝地-塔里木盆地》这一章节，探索我国西北地区的独特风貌。这节课，我们不仅要了解塔里木盆地的地理环境，还要看看它是如何从一片荒芜之地，变成了如今的“宝地”。教材上提到了盆地内的沙漠、绿洲、石油资源，这些知识点可是我们今天要重点掌握的哦！😉核心素养目标同学们，今天我们要通过学习塔里木盆地的故事，培养以下几个方面的核心素养：首先，提升地理空间思维，通过观察地图，理解地理环境对人类活动的影响；其次，增强科学探究能力，通过分析盆地内资源的分布，学习如何从地理角度思考问题；再者，培养文化理解意识，感受我国西北地区的独特文化和历史；最后，强化可持续发展观念，思考如何在资源开发与环境保护之间找到平衡点。让我们一起踏上这场知识的探险之旅吧！🌍✨重点难点及解决办法重点：

1.塔里木盆地的地理位置及地形地貌特征。

2.盆地内沙漠、绿洲、石油资源的分布及其影响。

难点：

1.理解沙漠与绿洲之间的相互关系及其对人类活动的影响。

2.分析石油资源开发与环境保护的平衡策略。

解决办法：

1.通过地图展示和实地图片，直观展示塔里木盆地的地理位置和地形地貌，帮助学生建立空间概念。

2.设计案例教学，让学生通过分析具体案例，理解沙漠与绿洲的相互作用。

3.组织小组讨论，让学生探讨石油资源开发与环境保护的可行策略，培养批判性思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都能拿到《第八章第二节干旱的宝地-塔里木盆地》的学习资料。

2.辅助材料：准备一系列与塔里木盆地相关的图片、图表和视频，包括地理地貌、沙漠与绿洲对比等，以增强直观感受。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；同时，准备实验操作台，以备不时之需。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，上节课我们学习了我国的地形分布，今天我们将继续探索我国的地理奇观——塔里木盆地。你们对塔里木盆地有什么了解呢？（学生自由发言）

（2）老师：很好，今天我们就来揭开塔里木盆地的神秘面纱，一起了解这片干旱的宝地。

二、新课导入

1.教学内容一：塔里木盆地的地理位置及地形地貌特征

（1）老师：首先，我们来了解一下塔里木盆地的地理位置和地形地貌特征。请同学们打开课本，找到相关内容。

（2）老师：塔里木盆地位于我国新疆维吾尔自治区南部，是我国最大的内陆盆地。它的地形地貌特征有哪些呢？请同学们根据课本内容，结合地图进行总结。

（3）老师：很好，同学们已经了解了塔里木盆地的地理位置和地形地貌特征。现在，请一位同学来为大家展示一下。

2.教学内容二：塔里木盆地的沙漠、绿洲、石油资源

（1）老师：接下来，我们来探讨一下塔里木盆地内的沙漠、绿洲、石油资源。请同学们再次打开课本，找到相关内容。

（2）老师：塔里木盆地内的沙漠、绿洲、石油资源有哪些特点？它们对当地居民和经济发展有何影响？

（3）老师：请同学们结合课本内容，进行小组讨论，并派代表分享讨论成果。

三、探究活动

1.案例分析：沙漠与绿洲的关系

（1）老师：同学们，今天我们来看一个案例，了解沙漠与绿洲的关系。请同学们观看视频，注意观察沙漠和绿洲之间的互动。

（2）老师：视频结束后，请同学们根据观察结果，讨论沙漠与绿洲之间的关系，以及它们对人类活动的影响。

（3）老师：请各小组派代表分享讨论成果，其他同学进行补充。

2.石油资源开发与环境保护

（1）老师：接下来，我们来探讨一下石油资源开发与环境保护的关系。请同学们再次打开课本，找到相关内容。

（2）老师：石油资源开发对当地经济发展有何影响？我们应该如何平衡石油资源开发与环境保护？

（3）老师：请同学们结合课本内容，进行小组讨论，并派代表分享讨论成果。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调塔里木盆地的地理位置、地形地貌、沙漠与绿洲关系、石油资源开发与环境保护等方面的知识点。

2.老师鼓励同学们课后继续探究塔里木盆地的相关知识，了解我国地理环境的多样性和独特性。

五、布置作业

1.请同学们课后完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.收集有关塔里木盆地的资料，为下次课堂分享做准备。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述塔里木盆地的地理位置和地形地貌特征。

-学生了解沙漠与绿洲的相互关系，以及它们对人类活动的影响。

-学生掌握了石油资源在塔里木盆地的分布及其对当地经济的影响。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和案例分析，提升了合作学习的能力。

-学生在观看视频和图片后，提高了观察和分析地理现象的能力。

-学生通过解决实际问题，增强了批判性思维和问题解决能力。

3.思维发展：

-学生在探究活动中，培养了地理空间思维，能够从地理角度思考问题。

-学生通过分析沙漠与绿洲的关系，理解了地理环境对人类活动的影响，发展了环境意识。

-学生在讨论石油资源开发与环境保护时，学会了权衡利弊，培养了可持续发展观念。

4.情感态度：

-学生对塔里木盆地的地理环境产生了浓厚的兴趣，激发了探索未知领域的热情。

-学生在了解塔里木盆地的历史和文化后，增强了民族自豪感和对地理知识的热爱。

-学生在思考如何平衡资源开发与环境保护时，培养了社会责任感和环保意识。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如了解水资源保护、土地资源利用等。

-学生在课后收集资料的过程中，提高了信息检索和资料整理的能力。

-学生在分享自己的学习成果时，提升了表达和沟通能力。课后作业1.**塔里木盆地位置图绘制**：

-作业描述：请根据课本中提供的地图，绘制塔里木盆地的位置图，并标注其周边主要山脉和邻近城市。

-答案示例：学生在作业中应绘制出塔里木盆地的轮廓，并标注昆仑山、天山等山脉，以及乌鲁木齐、库尔勒等城市。

2.**沙漠与绿洲对比分析**：

-作业描述：选择一个塔里木盆地的沙漠与绿洲，比较两者的地理特征，分析其形成原因。

-答案示例：学生可以选择塔克拉玛干沙漠与塔里木河沿岸的绿洲进行对比，分析沙漠的干燥气候和绿洲的丰富水源，并探讨其成因。

3.**塔里木盆地的石油资源应用**：

-作业描述：列举塔里木盆地石油资源的几种主要应用，并简要说明其对当地经济的影响。

-答案示例：学生可以列举石油在能源、化工、交通等领域的应用，并说明石油资源的开发如何促进了当地经济的发展。

4.**环境保护与资源开发的平衡策略**：

-作业描述：针对塔里木盆地的石油资源开发，提出至少两种环境保护与资源开发平衡的策略。

-答案示例：学生可以提出加强环境保护法规的实施、推广清洁能源技术、建立生态补偿机制等策略。

5.**塔里木盆地的历史与文化探究**：

-作业描述：查找资料，介绍塔里木盆地的历史变迁和文化特色，并探讨其对当地居民生活的影响。

-答案示例：学生可以通过查阅资料，介绍塔里木盆地的古代文明、丝绸之路的历史，以及当地民族的风俗习惯。

6.**塔里木盆地的未来展望**：

-作业描述：结合课本内容，对未来塔里木盆地的地理环境、资源开发、环境保护等方面进行展望。

-答案示例：学生可以从可持续发展的角度，提出未来塔里木盆地可能面临的挑战和机遇，以及相应的应对措施。

7.**塔里木盆地的自然现象解释**：

-作业描述：解释塔里木盆地常见的自然现象，如风蚀地貌、绿洲的形成等。

-答案示例：学生可以解释风蚀地貌的形成过程，以及绿洲如何依靠水源形成的生态圈。

8.**塔里木盆地的科普文章撰写**：

-作业描述：以“塔里木盆地：干旱中的绿洲”为题，撰写一篇科普文章，介绍塔里木盆地的地理特征和独特之处。

-答案示例：学生需要在文章中涵盖地理位置、地形地貌、资源分布、生态环境等多个方面，并结合实际案例进行阐述。板书设计①塔里木盆地简介

-地理位置：新疆维吾尔自治区南部

-地形地貌：内陆盆地，沙漠、绿洲相间

-气候特点：干旱

②沙漠与绿洲

-沙漠：塔克拉玛干沙漠，面积最大

-绿洲：水源丰富，农业发达

-关系：相互依存，相互影响

③资源分布

-石油资源：丰富，是当地经济发展的重要支柱

-水资源：稀缺，但绿洲地区水源丰富

-矿产资源：铁、铜、锌等

④环境保护与资源开发

-平衡策略：生态保护、清洁能源、可持续发展

-环境问题：水资源短缺、沙漠化、土地沙化

⑤历史与文化

-历史变迁：古代文明、丝绸之路

-文化特色：维吾尔族、塔吉克族等少数民族文化

-影响生活：传统农业、手工艺品等

⑥未来展望

-地理环境：气候变化、资源利用

-经济发展：新能源开发、旅游业

-可持续发展：环境保护、生态平衡课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了塔里木盆地的奥秘。首先，我们了解了塔里木盆地的地理位置和地形地貌特征，知道了它位于新疆维吾尔自治区南部，是一个内陆盆地，以沙漠和绿洲为主要地貌。通过地图和图片的展示，我们直观地感受到了塔里木盆地的广阔和独特。

在资源分布方面，我们学习了塔里木盆地的石油资源丰富，对当地经济发展起到了重要的推动作用。同时，我们也认识到水资源在塔里木盆地的稀缺性，以及如何在资源开发与环境保护之间找到平衡点。

在环境保护与资源开发这一环节，我们讨论了多种平衡策略，包括加强环境保护法规的实施、推广清洁能源技术、建立生态补偿机制等。这些策略旨在保护生态环境，同时实现资源的可持续利用。

此外，我们还简要介绍了塔里木盆地的历史和文化。同学们通过查找资料，了解到塔里木盆地在古代文明和丝绸之路中的重要地位，以及当地民族的风俗习惯对居民生活的影响。

当堂检测：

1.塔里木盆地位于我国哪个省份？

-A.新疆维吾尔自治区

-B.甘肃省

-C.四川省

-D.山东省

2.塔里木盆地的主要地貌特征是什么？

-A.高山

-B.内陆盆地

-C.沿海平原

-D.沙丘

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