人教版《道德与法治》九年级上册2.2《创新永无止境》教学设计

人教版《道德与法治》九年级上册2.2《创新永无止境》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版《道德与法治》九年级上册2.2《创新永无止境》教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》这门课程，探索一个充满无限可能的话题——《创新永无止境》。让我们一起感受创新的力量，激发自己的潜能，共同迈向美好的未来！🌟🌈二、核心素养目标分析1.思辨能力：学会从不同角度分析创新的意义和价值，形成独立思考的能力。

2.创新意识：激发学生的创新思维，认识到创新在个人成长和社会发展中的重要性。

3.合作精神：在小组讨论中，培养学生与他人合作、分享和交流的能力。

4.社会责任感：引导学生认识到创新对国家和社会的责任，培养其积极的社会参与意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心知识：创新的概念、创新的社会意义和个人价值。

-细节：通过案例分析，让学生理解创新是如何改变世界的，以及创新在科技、经济、文化等领域的具体体现。

-举例：以智能手机的发明为例，讲解创新如何引领生活方式的改变。

2.教学难点：

-难点内容：如何激发学生的创新思维，并让他们认识到创新并非遥不可及。

-细节：引导学生从日常生活中的小事中发现创新的可能性，培养他们的创新意识。

-举例：通过小组讨论，让学生分享自己生活中的一次创新经历，激发其他同学的灵感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》九年级上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与创新相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技发展历程的纪录片片段、创新产品的图片等，以增强直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置创新展示区，展示学生创新作品，激发创新灵感。五、教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探讨一个既古老又充满活力的主题——“创新永无止境”。你们知道，创新是推动社会进步的重要力量，它存在于我们生活的方方面面。那么，什么是创新？它为什么如此重要？今天，我们就来一起揭开创新的神秘面纱。

【新课导入】

首先，我会简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。然后，我会提问：“你们在生活中遇到过哪些创新的事物？它们又是如何改变我们的生活的？”让学生带着问题进入课堂。

【环节一：创新的概念与意义】

1.**课堂讲解**：我会结合教材内容，向学生讲解创新的概念，包括创新的定义、创新的类型、创新的特点等。同时，我会强调创新在个人成长和社会发展中的重要性。

2.**案例分析**：接下来，我会展示一些创新案例，如苹果公司的iPhone、特斯拉电动汽车等，让学生了解创新是如何改变世界的。

3.**学生讨论**：我会将学生分成小组，让他们讨论创新案例，并分享自己的看法。在这个过程中，我会鼓励学生提出问题，激发他们的思考。

【环节二：创新思维的培养】

1.**思维导图**：我会引导学生通过绘制思维导图，梳理创新思维的关键要素，如观察力、想象力、批判性思维等。

2.**小组活动**：我会让学生进行小组活动，设计一个创新产品或服务，并解释其创新点。在这个过程中，我会鼓励学生发挥创意，勇于尝试。

3.**成果展示**：每组学生展示自己的创新成果，其他同学进行评价。我会引导学生从不同角度评价，如创新性、实用性、可行性等。

【环节三：创新与责任】

1.**课堂讨论**：我会提出问题：“创新是否需要承担责任？”让学生思考创新与责任的关系。

2.**案例分析**：我会展示一些因创新而引发的社会责任问题的案例，如环境污染、知识产权争议等。

3.**角色扮演**：我会让学生进行角色扮演，模拟解决案例中的问题，培养他们的社会责任感。

【环节四：总结与反思】

1.**课堂总结**：我会对本节课的内容进行总结，强调创新的重要性、创新思维的培养以及创新与责任的关系。

2.**学生反思**：我会让学生写下自己的学习心得，思考如何将创新思维应用到实际生活中。

3.**布置作业**：我会布置一些与创新相关的作业，如阅读有关创新的书籍、撰写创新计划等，让学生在课后继续探索创新。

【课后延伸】

1.**创新实验室**：我会鼓励学生参加学校的创新实验室活动，亲身体验创新的过程。

2.**社会实践**：我会组织学生参加社会实践活动，了解创新在现实生活中的应用。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**创新历史资料**：收集关于历史上著名创新人物和事件的资料，如托马斯·爱迪生、史蒂夫·乔布斯等，以及他们的创新故事和发明。

-**科技发展里程碑**：整理科技发展的关键时期和重要发明，如计算机的诞生、互联网的普及等，展示科技如何推动社会进步。

-**当代创新案例**：搜集当前社会中的创新案例，包括新兴科技、商业模式创新等，如共享经济、人工智能等领域的创新实践。

2.拓展建议：

-**阅读推荐**：推荐学生阅读《创新者的窘境》、《失控》等书籍，了解创新理论和实践。

-**视频资料**：引导学生观看TED演讲、科学纪录片等，如《创新的力量》、《未来简史》等，通过视觉和听觉感受创新的魅力。

-**小组研究**：鼓励学生分组研究特定领域的创新，如环保科技、医疗健康等，通过实际案例研究提升创新意识。

-**实践活动**：组织学生参与科技制作比赛、创新设计工作坊等活动，让学生亲自动手实践，体验创新的过程。

-**网络资源**：指导学生利用网络资源，如科学网站、创新论坛等，获取更多创新信息和资源，拓宽视野。

-**社会实践**：安排学生参观科技企业、创新园区，与科学家、工程师交流，了解创新在现实世界中的应用。

-**跨学科学习**：鼓励学生跨学科学习，将创新思维应用到不同的学科领域，如艺术、文学、历史等，培养综合性思维。

-**创新思维训练**：提供一些创新思维训练的练习，如头脑风暴、思维导图等，帮助学生提高创新思维能力。七、板书设计①创新的定义与特点

-定义：创新是指在原有基础上，通过创造性的思维和实践，产生新的想法、方法或产品。

-特点：新颖性、实用性、前瞻性、风险性。

②创新的社会意义

-促进社会进步：创新推动科技发展，提高生产力，改善生活质量。

-推动经济发展：创新是经济增长的重要动力，创造就业机会，提高国家竞争力。

-促进文化繁荣：创新丰富文化生活，传承和发展人类文明。

③创新思维培养方法

-观察力训练：培养敏锐的观察力，发现生活中的创新点。

-想象力激发：鼓励学生发挥想象力，创造新的可能性。

-批判性思维：培养批判性思维，敢于质疑，勇于创新。

-跨学科学习：学习不同领域的知识，拓宽视野，促进创新。

④创新与责任

-创新过程中的责任：尊重知识产权，保护环境，关注社会影响。

-创新成果的社会责任：将创新成果用于社会公益，造福人类。

-个人责任：培养创新精神，为社会进步贡献力量。八、教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我不断审视自己的教学实践，发现问题，寻求改进。以下是我对《创新永无止境》这一节课的反思与改进计划。

1.**反思活动设计**

-**学生反馈**：在课后，我会收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容的理解程度，以及他们对教学方法的看法。

-**课堂观察**：我会回顾课堂录像，观察自己在教学过程中的表现，包括语言表达、互动交流、时间管理等。

-**同行评议**：与同事交流教学心得，听取他们对本节课的评价和建议。

2.**改进措施**

-**加强案例教学**：我发现有些学生对于抽象的创新概念理解不够深入，因此计划在未来的教学中增加更多具体的案例，让学生通过案例来理解创新的应用。

-**提升互动性**：课堂讨论环节中，部分学生参与度不高，我会在接下来的教学中设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情。

-**优化教学节奏**：在课堂时间管理上，我发现有些内容讲解得不够深入，而有些内容则显得仓促。因此，我会重新规划教学内容和进度，确保每个知识点都能得到充分的讲解和学生的吸收。

-**引入多元化教学资源**：