装饰柱（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术六年级下册

装饰柱（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：人美版（2012）美术六年级下册《装饰柱》

内容：本节课主要围绕装饰柱的设计与制作展开，包括装饰柱的历史渊源、设计原则、造型元素和制作方法。学生将学习如何运用线条、色彩和形状等基本美术元素，创作出具有个性和创意的装饰柱作品。核心素养目标培养学生审美感知能力，提升对装饰艺术的理解；增强造型表现力，发展创意设计思维；提升动手实践能力，学会运用材料进行装饰创作。重点难点及解决办法重点：1.装饰柱的设计构思，包括创意的产生和设计元素的运用；2.装饰柱的制作工艺，特别是材料的选择和加工技巧。

难点：1.如何将创意转化为具体的装饰图案；2.在有限的材料中实现装饰效果的最大化。

解决办法：1.通过欣赏不同风格的装饰柱作品，引导学生进行创意构思；2.实施小组合作，让学生在交流中激发创意，共同探讨设计元素；3.课前准备材料展示，讲解材料特性，指导学生选择合适的材料；4.实施示范教学，演示制作步骤，解答学生在操作中的疑问；5.鼓励学生尝试不同的制作方法，通过实践探索突破难点。教学资源准备1.教材：人美版六年级下册《装饰柱》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集装饰柱的历史图片、设计案例图片，制作教学PPT。

3.实验器材：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作装饰柱的材料。

4.教室布置：划分讨论区域，设置实验操作台，确保学生活动空间充足。教学过程一、导入新课

（1）教师出示装饰柱的实物或图片，引导学生观察并描述其特点。

（2）提问：你们知道装饰柱的历史吗？它在建筑中有什么作用？

（3）学生分享自己的了解，教师总结并导入新课。

二、新课讲授

（一）装饰柱的历史渊源

1.教师简要介绍装饰柱的历史，从古希腊、古罗马到现代装饰柱的发展。

2.引导学生思考：装饰柱在不同历史时期有何特点？

（二）装饰柱的设计原则

1.教师讲解装饰柱的设计原则，如对称、平衡、对比、和谐等。

2.学生结合课本内容，举例说明这些原则在装饰柱设计中的应用。

（三）装饰柱的造型元素

1.教师展示不同风格的装饰柱图片，引导学生分析其造型元素。

2.学生分组讨论，总结出常见的装饰柱造型元素，如线条、形状、图案等。

（四）装饰柱的制作方法

1.教师演示装饰柱的制作过程，包括材料选择、加工、组装等步骤。

2.学生跟随教师操作，学习制作装饰柱的基本技能。

三、实践操作

（一）创意构思

1.教师引导学生进行创意构思，鼓励学生发挥想象力，设计独特的装饰柱。

2.学生分组讨论，分享自己的设计思路，教师给予点评和指导。

（二）材料选择与加工

1.教师讲解不同材料的特点和适用范围，如卡纸、木材、塑料等。

2.学生根据设计需求选择合适的材料，并进行加工。

（三）组装与装饰

1.教师演示装饰柱的组装方法，强调注意事项。

2.学生按照设计图纸组装装饰柱，并进行装饰。

四、成果展示与评价

（一）展示

1.学生展示自己的装饰柱作品，分享设计理念和制作过程。

2.教师和同学进行评价，提出改进建议。

（二）总结

1.教师总结本节课的学习内容，强调装饰柱的设计原则和制作方法。

2.学生分享学习心得，表达对装饰柱艺术的喜爱。

五、拓展延伸

1.教师布置课后作业，要求学生利用所学知识，设计并制作一个装饰柱模型。

2.学生课后继续探究装饰柱的相关知识，提高审美能力和设计水平。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《建筑美学》：这本书详细介绍了建筑美学的基本原理，包括装饰柱在建筑艺术中的地位和作用，以及不同历史时期装饰柱的风格演变。

-《装饰艺术史》：通过阅读这本书，学生可以了解到装饰艺术的发展历程，以及装饰柱在其中的重要地位，从而对装饰柱的设计理念有更深入的理解。

-《材料与工艺》：这本书涉及了各种装饰材料的特点和加工工艺，对于学生了解装饰柱的制作过程和材料选择非常有帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同风格的装饰柱图片，分析其设计特点，并尝试设计自己的装饰柱。

-通过互联网搜索或图书馆查阅，了解装饰柱在不同文化背景下的应用，如欧洲古典建筑、中国园林建筑等。

-观察身边的建筑，识别装饰柱的类型和风格，思考其设计背后的美学原理。

-参与社区或学校的艺术活动，如装饰比赛、艺术展览等，将所学知识应用于实践。

-与家长、老师或同学讨论装饰柱的设计理念，分享自己的创作心得和体会。

3.知识点拓展：

-装饰柱的分类：了解不同类型的装饰柱，如柱头、柱础、柱身等，及其在设计中的应用。

-装饰柱的象征意义：探讨装饰柱在不同文化中的象征意义，如权力、地位、美学追求等。

-装饰柱的环保材料：研究现代装饰柱设计中使用的环保材料，如可回收材料、可持续材料等。

-装饰柱的未来趋势：分析装饰柱在设计上的发展趋势，如个性化、功能性、科技融合等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《装饰艺术手册》：这本书详细介绍了装饰艺术的历史、风格、材料和技术，对于学生深入了解装饰柱的设计背景和艺术价值非常有帮助。

-视频资源：《装饰艺术的历史》：一部关于装饰艺术发展历程的纪录片，通过视频形式展示装饰柱在不同时期的设计特点和文化内涵。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《装饰艺术手册》，了解装饰柱的设计原则和艺术风格。

-学生可以观看《装饰艺术的历史》纪录片，观察不同文化背景下的装饰柱设计，思考其背后的美学和文化意义。

-教师推荐阅读材料：《装饰柱设计实例》：通过分析实际案例，学生可以学习到装饰柱设计的具体方法和技巧。

-教师提供帮助：对于学生在阅读和观看过程中产生的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，如组织讨论会、解答疑惑等。

3.拓展活动：

-设计比赛：学生根据所学知识，设计一个具有创意的装饰柱，并提交设计图纸和制作过程说明。

-艺术展览参观：组织学生参观艺术展览，特别是展示装饰柱艺术的作品，增强学生的审美能力和鉴赏能力。

-小组合作研究：学生分组研究不同历史时期的装饰柱风格，对比分析其特点，撰写研究报告。

-家庭作业：学生在家收集家庭或社区中的装饰柱图片，分析其设计元素和风格，完成一份小报告。内容逻辑关系①装饰柱的历史渊源：

-重点知识点：古希腊、古罗马、文艺复兴时期的装饰柱风格特点。

-重点词句：古希腊的多立克、爱奥尼克、科林斯柱式；古罗马的塔斯干、复合柱式；文艺复兴时期的柱式复兴。

②装饰柱的设计原则：

-重点知识点：对称、平衡、对比、和谐等设计原则。

-重点词句：对称原则在装饰柱中的体现；平衡感与装饰柱的视觉感受；对比手法增强装饰效果。

③装饰柱的造型元素：

-重点知识点：线条、形状、图案等基本造型元素在装饰柱中的应用。

-重点词句：线条的流畅与装饰柱的动态感；形状的多样性与装饰柱的视觉效果；图案的装饰性与装饰柱的文化内涵。

④装饰柱的制作方