2025年中考语文一轮复习名著阅读《经典常谈》知识点+练习题（含答案）

第第页一、作者介绍朱自清（1898-1948）：

身份：现代著名散文家、诗人、学者，曾任清华大学、西南联大教授。

文学成就：以散文闻名，代表作《背影》《荷塘月色》等，语言朴素真挚，情感细腻。

学术贡献：深耕古典文学研究，致力于文化普及。《经典常谈》是他为中学生撰写的经典入门读物，以通俗语言解读传统文化精髓。

教育理念：倡导“雅俗共赏”，主张用白话文传播经典，消除传统文化与现代青年的隔阂。二、创作背景1.时代需求：

20世纪40年代，新文化运动后，文言文教育式微，青年对传统文化经典日益陌生。

朱自清深感文化传承危机，希望编写一本通俗读物，帮助青少年系统了解经典。

2.个人动机：

朱自清长期从事语文教育，认为经典是中华文明的根基，应被普及而非束之高阁。

他结合自身学术研究，以“常谈”（平易近人的讲述）形式，让经典“活”在当下。

3.成书时间：1942年完成，最初为《中学生》杂志连载，后结集出版。三、作品内容结构：全书13篇，按“经、史、子、集”分类梳理，涵盖四书五经、诸子百家、史书典籍、文字学等。

1.核心篇章：

《说文解字》：解析汉字起源与构造（六书理论）。

《周易》《尚书》：介绍上古占卜与政治文献。

《诗经》：分类讲解“风雅颂”，强调其现实主义精神。

三礼（《周礼》《仪礼》《礼记》）：阐释古代礼制与社会规范。

《春秋》三传：比较《左传》《公羊传》《穀梁传》的史学价值。

诸子百家：分析儒、道、墨、法等学派的核心思想。

《史记》《汉书》：评述纪传体史书的特点与历史观。

2.特色：

深入浅出：用白话文解释晦涩概念（如“六书”“阴阳五行”）。

广征博引：结合历史典故、文学名句，增强趣味性。

逻辑清晰：按时间顺序梳理经典演变，揭示文化发展脉络。四、作品主题

1.传承经典文化：

强调经典是中华文明的源头活水，呼吁青年“从经典中认识历史，从历史中理解当下”。

如通过《诗经》解读古代社会风貌，通过《史记》分析历史兴衰规律。

2.消除古今隔阂：

打破“经典=艰深”的偏见，主张经典应与现代生活对话。

例如，用《论语》中的“己所不欲，勿施于人”阐释现代人际交往准则。

3.倡导科学态度：

批判盲目尊古，提倡用理性思维理解经典（如辩证看待“三纲五常”）。

强调“经典的价值不在背诵，而在理解其精神内核”。

4.普及教育使命：

朱自清将经典定位为“国民必读”，认为它们是构建文化认同的基础。

书中注重引导读者思考，如比较儒法思想差异，启发辩证思维。总结：《经典常谈》是连接传统文化与现代青年的桥梁，既展现了朱自清的学术功底，也体现了他“以文化人”的教育情怀。教学中可引导学生通过此书“读懂经典，读懂中国”。以下是针对朱自清《经典常谈》的初中语文名著阅读知识点整理，包含填空、问答、情境题三种题型及参考答案：一、理解填空题

1.《经典常谈》的作者是（），他以通俗易懂的语言介绍了中国传统文化经典。

2.《诗经》分为“（）（）（）”三部分，其中“风”是“（）”，“雅”是“（）”。

3.《尚书》意为“（）”，是中国最早的历史文献汇编，主要记录（）和（）。

4.四书包括《》《》《》《》，五经包括《》《》《》《》《》。

5.《史记》的作者是（），是中国第一部（），共分为（）

五部分。

6.道家学派以（）和（）为代表，主张（）；墨家学派主张（）、（）。

二、问答题1.简答《论语》的核心思想及其对后世的影响。

2.《左传》与《战国策》在叙事风格上有何不同？3.为什么说《说文解字》是研究汉字的重要著作？

4.比较儒家与法家治国思想的差异。三、情境题1.情境：小明在写关于“环保”的演讲稿时，想引用经典名句增强说服力。请结合《经典常谈》内容，为他推荐两句并说明理由。2.情境：班级辩论赛辩题为“读史能否明智”。请结合《经典常谈》中史书（如《史记》《资治通鉴》）的特点，阐述你的观点。3.情境：小华认为《诗经》中的诗歌“太过古老，没有现实意义”。请结合具体篇目反驳这一观点。

参考答案一、理解填空题

1.《经典常谈》的作者是朱自清，他以通俗易懂的语言介绍了中国传统文化经典。

2.《诗经》分为“风、雅、颂”三部分，其中“风”是“各国民歌”，“雅”是“贵族宴饮乐歌”。

3.《尚书》意为“上古之书”，是中国最早的历史文献汇编，主要记录政治言论和重大事件。

4.四书包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

5.《史记》的作者是司马迁，是中国第一部纪传体通史，共分为本纪、表、书、世家、列传

五部分。

6.道家学派以老子和庄子为代表，主张无为而治；墨家学派主张兼爱、非攻。

二、问答题1.核心思想：以“仁”为中心，强调“克己复礼”“为政以德”“有教无类”。

影响：儒家经典，成为古代科举考试内容，塑造了中国人的伦理观念。

2.《左传》：编年体史书，注重历史事件的完整性和道德评价，语言严谨。

《战国策》：国别体史书，侧重记录纵横家的谋略与辩论，语言生动夸张。

3.许慎首创“部首分类法”，系统分析汉字构造（六书理论），是第一部系统研究汉字形、音、义的字典。

4.儒家：主张仁政、礼治，重视道德教化（如孔子、孟子）。

法家：主张严刑峻法、君主集权，强调制度约束（如韩非子）。

三、情境题1.答案示例：

“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”（《孟子》）——强调遵循自然规律，可持续发展。

“天地与我并生，万物与我为一。”（《庄子》）——倡导人与自然和谐共生。

2.支持：史书记