2025年《高校教师职业道德修养》核心备考题库（含典型题、重点题）

重点题)1.职业道德总是通过一定的()体现出来的。A、实际操作C、文化水平2.教师人格魅力的基础条件是()3.实现高等教育的()发展对一个国家的教育事业，乃至整个国民经济会产生长期、持久和有益的影响，这也是我国加入世贸组织后，高等教育发展的必然趋势。A、国际化B、大众化C、投资多元化D、产业化二多项选择题(每小题2分，共20分)解析：这道题考查对高等教育发展趋势的理解。在当今全球化背景下，高等教育的国际化能促进不同国家教育理念、资源的交流与融合。实现高等教育国际化，有利于提升教育质量和国际竞争力，对国家教育事业和国民经济产生积极且长远的影响，这也是我国加入世贸组织后的必然趋势。4.在师德建设的实践中应坚持()的方针。答案：B5.教师热爱学生代表着()A、国家、社会对下一代的热爱B、教师高尚的职业道德6.推动教师热爱本职工作的力量源泉是()。7.下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是()。8.古希腊哲学家()是西方第一个对教师提出道德要求的人。A、昆体良C、卢梭9.高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指()10.健全师德监督网络，要实行学校监督、舆论监督和()相结合。A、上级监督12.()现代教育追求的目标。13.学生的“()”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。14.()是处理好同事之间关系的“黄金准则”,也是在学校内部起关键作用的育人因素。B、尊重家长15.党的十五大提出在按劳分配为主体的前提下，必须把按劳分配和()16.教师素质的核心是其()17.新时期加强高校师德建设应注意处理好道德继承与()的关系。B、道德创新外，还要注重自身的()发展。21.“()”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。22.高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、()的道德原则。23.()是教师道德行为选择的基本属性。24.分配方式是由()决定的25.师德建设的关键途径是()26.教师的灵魂是()C、能力解析：师德即教师的职业道德，是教师在教育教学活动中应当遵循的行为规范和知识和能力，师德更全面地涵盖了教师作为专业人员的道德品质和职业操守，因此被誉为教师的灵魂。27.科学发展观的核心是C、以人为本28.中国人力资源开发网调查显示，教师的职业倦怠程度A、高于公务员B、高于物流运输人员D、低于公务员和物流运输人员解析：根据中国人力资源开发网的调查结果，教师的职业倦怠程度相较于公务员和物流运输人员是更低的。这一结论直接对应了选项D的描述，即教师的职业倦怠程度低于公务员和物流运输人员。29.新时期高校师德建设将会成为()。30.随着高校教育水平的提高，()成了促31.教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。面对并解决的重要问题是()。33.确定我国经济体制改革目标的核心问题，是正确认识和处理()35.“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明()是教师职业道德修养的重C、努力做到“慎独”36.推动教师热爱本职工作的力量源泉是()。37.教师道德行为选择的可能性与自由度取决于()。38.以下关于职业选择的说法中，正确的是()。解析：职业选择不仅关乎个人兴趣和能力，同时也受到社会发展的需求和限制。39.高校教育质量的决定性因素是()42.教师人格魅力的基础条件是()43.价值冲突表现在高校教师身上，是教师承担44.面对“拜金主义”和“享乐主义”,把()作为教师职业基本道德规范有着特45.高校教师在道德行为过程中，()和效果是两个最46.高校()的思想品德往往是教风、学风和校风好坏的源头。47.科教兴国是我国长期坚持的()。48.高校()的思想品德往往是教风、学风和校风好坏的源头。A、普通教师B、教学管理人员答案：D49.高等教育发展的生命线是()A、高校教师学历水平B、高校教师职称水平C、高校教师科研水平D、高校教师职业道德解析：高校教师职业道德是高等教育发展的基石和生命线。它关乎教师的职业操守、教育责任以及对学生的态度和行为，直接影响着教育质量和学生的成长。相比之下，教师的学历水平、职称水平和科研水平虽然也是衡量教师素质的重要指标，但它们并非高等教育的生命线。因此，高校教师职业道德是确保高等教育健康发展的关键因素。50.()反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同B、献身教育答案：C51.以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为()的观念。答案：C解析：以学生为本的教育理念强调从学生的需求和发展出发，注重学生的主体性和个性差异。在这一理念下，学校需要转变传统的管理观念，不再仅仅侧重于对学生的“管”和“监督”,而是更多地考虑如何“服务学生”,满足他们的学习和发展需求。选项C“服务学生”恰好体现了这一转变，即学校应当树立为学生服务的意识，关注学生的全面发展，提供多样化的教育服务。而其他选项如“监督学生”、“评价学生”仍侧重于对学生的管理和评价，与以学生为本的理念不符；“顺其自然”则忽略了学校在教育过程中的积极作用，也不符合题意。52.以下关于职业选择的说法中，正确的是()。A、职业选择是个人的事，与社会发展要求无关B、人们有选择职业的自由，但不等于可以随心所欲地选择职业D、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求答案：B53.高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所填写“行为规范”,与搜索结果中的描述相符，故正确答案为D。54.()是取得良好教育效果的前提和情感基础。55.社会主义初级阶段党的所有制结构应该是()57.改变过去“教师只管干，评优瞪眼看”现象的措施是()58.高校师德制度建设立足的第一个层面必须是()要保障。相比传统师德规范，现行法规更具时代性和现实指导意义；相比校规校纪，它更具普遍性和约束力；相比大众要求，它更加明确和具体。因此，高校师德制度建设立足的第一个层面必须是现行法规中的师德规范。59.“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了()。A、教育在师德中的重要性；B、师德在高校教师素质中的基础地位；C、民族在教育中重要性；D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；解析：这句话“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”首先指出师德兴盛则教育会兴盛，强调了师德在教育中的关键性作用；随后又指出教育兴盛则民族会兴盛，凸显了教育在民族发展中的重要性。因此，这句话综合体现了师德在教育中的重要地位以及教育对于民族发展的重大意义。60.()是高校人事制度改革的基础。A、废除教师职业终身制B、合理设置岗位职数、科学制定岗位职责C、强化组织领导、严肃工作纪律D、正确的指导思想答案：B61.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与()、职业与职工、职业与职业之间的关系。A、行政领导62.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。相应措施。以下所列各措施中，不属于这一措施的是()B、开展个性化教学64.()是新时期师德建设的趋势。A、不断深化改革B、经常开展师德师风教育D、制度化、规范化65.要想提高教师的职业道德素质，就必须努力提高教师的()。66.目前，制约我国高等教育发展的一个重要因素在于()。67.建立和完善师德教师保障制度，尤其在()等方面要建立一个长效机制。A、工作机制、约束机制、考核机制69.高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、()的道德原则。70.构成教师人格魅力的前提条件是()71.建立和完善师德教师保障制度，尤其在()等方面要建立一个长效机制。72.教师职业劳动的实质()73.()是学校内部管理体制的重心，也是人事制度改革的核心。A、职称制度改革B、分配制度改革C、机构编制改革D、用人制度改革.解析：这道题考查学校内部管理体制的关键。在学校管理中，分配制度直接关系到人员的工作积极性和资源的合理配置。合理的分配制度能激发教职工的工作热情，是人事制度改革的核心。职称、机构编制和用人制度改革虽重要，但分配制度改革的影响更为关键，所以答案选B。74.高校教师道德行为选择就是高校教师在()支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。B、道德情感、C、道德心里D、道德动机答案：A75.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的()功能。A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对社会文明的示范功能D、对教师修养的引导功能76.职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道77.()是取得良好教育效果的前提和情感基础。78.()是教育工作者的最高精神境界。79.学生的“()”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。80.道德行为的选择不仅取决于社会生活，而且取决于()81.教师道德行为选择在性质上是自立的，在内容上是自决的，在过程上则是()82.学生的价值观是在老师的“()”中逐步形成的。这类成果的是()。84.我们所进行的社会主义道德教育首先要遵守的原则是()89.()是被评价的行为者外部的手段和形式。90.教育的人道主义原则要求高等教育要尊重()A、确定作用B、支持作用93.()是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。94.职业道德行为的最大特点是自觉性和()A、终身性B、习惯性D、稳定性95.高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指()96.根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了B、快速发展；C、个人集资办学；答案：A97.()现代教育追求的目标。A、促进个人的全面发展D、相互学习互相帮助答案：A98.社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现()。A、学而不厌B、团结协作C、诲人不倦D、爱岗敬业99.我国原有的高度集中的计划经济体制形成于20世纪()100.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。D、经济惩罚三、判断题(对或错):20题。每题1.5分，共30分103.()是我国教师职业道德的基本原则。104.建立和完善高校师德评价体系关键建是要坚持()原则B、教师主体性原则C、以人为本原则D、长期性108.教师道德内化能够完成教师道德由他律到()的升华。答案：D110.现在我国各高等院校正不断优化师资队伍，多方吸收社会资金壮大自身财力，111.集体主义原则是()A、社会主义价值观内容之一B、共产主义思想内容之一C、无产阶级世界观内容之一D、工人阶级特征之一112.新时期的高校师德建设将会越来越注重()。B、各种能力解析：新时期的高校师德建设更加强调以人为本，注重教师的人文关怀。这包括对教师的情感、心理、职业发展等方面的关注和支持，旨在营造一个更加和谐、积极的工作环境，促进教师的全面发展和学生的健康成长。因此，人文关怀是新时期高校师德建设的重要方面。113.高校教师道德行为选择依赖于情感，情感通常由兴趣、情绪和()三个环节解析：情感是人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验，它通常由兴趣、情绪和意志三个环节组成。在高校教师道德行为选择中，情感起着重要的作用，正确答案为C,即意志。114.在教师的整体素质中，()是关键。C、职业道德D、教学能力115.大学生诸多违法犯罪的主要原因在于()。117.教师道德行为选择的可能性与自由度取决于()。118.21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是()。A、创造型B、全面型说可以理解为()已开始走向()时代。A、精英教育；B、国际化教育；C、大众化教育；答案：C121.新时期，教师的劳动具有如下特点()A、知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、艺术性B、知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、唯一性C、知识性、专业性、长期性、创造性、科学性、艺术性D、知识性、专业性、相互性、创造性、示范性、艺术性答案：A122.高校教师是高等教育创新发展的()。B、主力军C、生力军D、补充答案：B123.在高校，以教师为本和以学生为本是()A、统一的B、矛盾的C、排斥的D、转化的斥的关系，而是相辅相成的。强调“以教师为本”,是重视教师的专业发展和教育的核心目标。因此，选项A“统一的”是正确的描述。124.处理教师与学校领导之间关系的黄金道德准则是()的哪一特点。()126.高校应以()为中心。127.教师道德行为选择过程的第一个环节是()的选择。根源于我国长期坚持()的基本国策和人才强国的基本战略。D、自主创新；答案：A129.目前，我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是A、《高等学校德育大纲》B、《中华人民共和国教育法》C、《公民道德建设实施纲要》D、《宪法》答案：D解析：《高等学校德育大纲》、《中华人民共和国教育法》以及《公民道德建设实施纲要》都是针对教育领域或道德建设方面的具体规定和指导文件，直接关联到教师职业道德建设的制度化进程。而《宪法》作为国家的根本大法，它规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务等内容，虽然对教育行业有间接影响，但并不直接属于教师职业道德建设的制度化成果。130.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与()、职业与职工、职业与职业之间的关系。A、行政领导B、服务对象(答案)C、企业工会答案：B解析：职业道德作为所有从业人员在职业活动中应遵循的行为准则，其核心在于规范从业人员在职业活动中的行为，确保职业活动的公正、诚信和高效。这一准则不仅涉及从业人员与职业内部的关系，如职业与职工、职业与职业之间的关系，更重要的是，它还涵盖了从业人员与服务对象之间的关系。这种关系直接体现了从业人员对外的职业操守和服务态度，是职业道德不可或缺的一部分。因此，选项B“服务对象”是正确答案。131.现在我国各高等院校正不断优化师资队伍，多方吸收社会资金壮大自身财力，发展特色优势学科，严格科学管理，纷纷要求做大做强D、盲目性；答案：C132.教师工作的核心是()。A、与同事和谐融洽的人际关系B、良好的师生关系C、保持工作热情133.高校教师的中心任务是()A、科研134.社会主义道德建设最重要的是要抓住()人所效仿。这一表述直接对应教师职业道德中136.()是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件。解析：在高校环境中，教师之间的关系复杂且多样，由137.要想提高教师的职业道德素质，就必须努力提高教师的()。138.职业道德总是通过一定的()体现出来的。B、个人意愿C、文化水平D、职业技能(答案)答案：D解析：职业道德是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的行为规范，它通常与特定的职业活动紧密相关。职业技能是人们在特定职业领域中，通过学习和实践所掌握的专业能力和技术。职业道德往往通过职业技能的具体运用来体现，因为职业技能是职业道德在实际工作中的具体表现。例如，医生需要遵循医德，而他们的医德正是通过医疗技能和诊疗行为展现出来的。因此，职业道德总是通过一定的职业技能体现出来的。139.传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠()投资。140.分配方式是由()决定的B、交换方式C、消费方式D、可供分配的产品数量答案：A141.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是A、依法执教B、教书育人142.“()”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。A、以德治国C、依法治国答案：A143.高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、()的道德原则。A、社会利益B、国家利益答案：A解析：高校职业道德作为教师职业行为的准则，明确规定了教师在处理个人利益与集体利益、社会利益时应遵循的道德原则。这一原则旨在引导教师在面对利益冲突时，能够做出符合职业道德和社会责任的选择，确保教育事业的健康发展和社会利益的维护。146.集体主义原则是()147.善恶标准在根本上表现为()标准。C、利益148.以下关于职业选择的说法中，正确的是()。B、人们有选择职业的自由，但不等于可以随心所欲地选择职业D、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求的哪一特点。()B、连续性、广延性D、主体性、示范性(答案)解析：教师必须重视自身发展，以身作则，为人师表，这直接体现了教师劳动的主体性和示范性。主体性指的是教师在教育过程中的主导地位，教师自身就是教育的手段，其言行、态度、知识等都会对学生产生影响。示范性则强调教师的言行举止都会成为学生模仿的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可以成为学生学习的榜样。这两个特点共同构成了教师在教育活动中的独特作用。150.构成教师人格魅力的前提条件是()A、高尚的灵魂于这类成果的是()。152.以下关于人文关怀的阐述错误的是()。153.()提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。D、乌申斯基解析：赫尔巴特作为教育史上的重要人物，其提出的“没有无教育的教学”观点强调了在教学过程中，教师不仅传授知识，同时也在进行道德教育，体现了师德对学生的深远和潜在影响。这一观点凸显了教育与教学的不可分割性，以及教师在学生品德形成中的关键作用。154.面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在()。D、高校管理体制；155.“三人行，必有我师焉。择其善者古代著名教育家()说的。A、孔子C、朱熹156.面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在()。C、高校教师；答案：C解析：在经济全球化的时代背景下，高等院校要培养出符合时代发展需要的新型人才，关键在于高校教师。教师是教育的实施者，他们不仅传授知识，还引导学生形成正确的价值观和创新思维，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。因此，高校教师是新型人才培养的关键因素。157.()是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的A、教师职业道德原则B、教师职业道德规范C、教师职业道德选择D、教师职业道德评价B、《孟子》C、《道德经》D、《大学》答案：A解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话是孔子所说的，强调管理者自身行为的重要性，出自《论语·子路》。159.社会主义职业道德的核心规范是()。B、为人民服务C、诚实守信D、办事公道答案：B160.改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大发展，取得了举世瞩目的成就，根源于我国长期坚持()的基本国策和人才强国的基本战略。A、科教兴国；B、计划生育；答案：A解析：改革开放以来，我国高等教育事业的显著发展，根源于长期坚持科教兴国的基本国策和人才强国的基本战略。科教兴国战略强调科学技术和教育是国家发展的基石，通过加强科技和教育的发展来推动国家整体进步。这一战略与高等教育事业的蓬勃发展密切相关，为我国培养了大量高素质人才，推动了社会经济的快速发展。的哪一特点。()B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性162.“2001年中国高等教育论坛”的主题是()。A、国际合作办学发展的现状、对策、展望C、经济全球化与高等教育D、教育改变世界解析：“2001年中国高等教育论坛”的主题聚焦于“经济全球化与高等教育”,这一主题反映了当时高等教育领域对于经济全球化背景下教育发展与改革的关163.()对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。B、献身教育C、教书育人D、锐意创新164.客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是()。德主流是积极向上的。选项B“出现不少问题，但主流要么偏离了职业道德的主题(如C),要么表述过于绝对(如D),因此B选项165.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。166.在高校，以教师为本和以学生为本是()167.高校教师职业道德的基本规范主要包括()168.高校教师职业道德原则是()则不仅反映了高校教师职业的特殊要求和道德标准，也是教师职业行为评价和导向的重要依据。169.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是()。B、职业道德行为修养(答案)C、职业理念修养D、科学文化修养答案：B解析：教师职业道德修养包含两个方面，即职业道德意识修养和职业道德行为修养。职业道德意识修养是指教师对职业道德的认知和理解，而职业道德行为修养则是指教师在实际工作中如何践行这些职业道德规范。两者相辅相成，共同构成了教师职业道德修养的完整内容。170.体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师范表D、严谨治学答案：D解析：严谨治学体现了教师对待学术和教学的认真、严肃态度，以及追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神。这种精神是教师职业道德的重要组成部分，也是教师作为知识传播者和探索者的核心品质。171.言行一致，表里如一说明了为人师表173.()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的D、高校教师职业道德评价二、多项选择题(10题，每题2分，共20分)175.知识人最大的特点是()B、追求幸福176.()是社会主义道德建设的原则。A、为人民服务177.当前，我国高等教育的重点应放在()。D、教育产业化、市场化运作；解析：我国高等教育的重点任务在于提升教育质量，形成独特的办学特色，并整体提升教育水平。这一方向聚焦于内涵式发展，强调教育质量和特色的重要性，而非单纯追求规模扩张或全面国际化。通过提高教育质量，可以培养出更多高素质、有能力的人才，满足社会经济发展的需求。同时，办出特色也是高等教育发展的重要方面，它有助于提升学校的竞争力和影响力。因此，选项A“提高质量，办出特色，提升水平”准确地反映了当前我国高等教育的重点。古代著名教育家()说的。D、王阳明D、人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新180.21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是()。A、创造型答案：C182.进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，目前我国高校在校生已超过3000万人。这充分说明，我国的高等教育已开始走向()时代。C、大众化教育；D、终身化教育；答案：C183.传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠()投资。184.建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有()效应。B、正面效应；答案：A185.学校应该创造性地开展诸如“师德建设主题活动月”等活动，突出()在教育教学中的地位和作用。A、师德规范B、道德修养答案：A关系、学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大”。这充分说明当代大学生存在()的问题。B、价值观趋于务实、功利化；D、缺乏是非判断能力；187.传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠()投资。答案：A188.教师人格魅力的基础条件是()C、爱心C、引领者D.权威者190.在社会主义初级阶段的公有制经济中()191.我国在进行高校教师的职业教育道德建设时，必须()192.情绪性选择具有强烈性、感染性、()三个特点。A、持久性性能够在他人之间传播，影响他人的选择和行为；而弥往往会扩散到个体的其他心理活动和行为中，对个体193.我们进行社会主义道德教育首先要遵守的原则是()194.()现代教育追求的目标。195.()是教师道德行为选择的基本属性。196.教师的政治素质应该包括()197.著名高等教育学家潘懋元指出：如何更加主动地适应社会主义市场经济，()198.教师道德行为选择是有目的的，这个目的就是()。力加强师德建设”,指的是教师应具备高尚的道德情操和职业道“师德建设”的强调点。因此，选项A“人类灵魂的工程师”最符合题意。200.我国在进行高校教师的职业道德建设时，必须首先坚持其社会主义方向()行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为()。203.()是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。205.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。206.道德原则和规范是普遍存在于()207.高校教师道德修养不仅是一个理论问题，而习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中()是教师素质的根本。B、高尚的职业道德；209.()是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。A、教师职业道德原则B、教师职业道德规范C、教师职业道德选择D、教师职业道德评价解析：教师职业道德规范是教师在教育教学活动中应当遵循的行为准则，它体现了教师在与社会、学生、家长等各方交往中的道德关系和普遍规律。这些规范旨在保障教学活动的顺利进行，促进教师的专业成长和学生的全面发展。因此，选项B“教师职业道德规范”正确反映了题目所述内容。210.高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是()。A、学校的教学和科研压力B、学校管理制度存在一些不完善之处C、教师个体心理状态D、社会因素答案：D211.学生的价值观是在老师的“()”中逐步形成的。A、言传身教B、以身作则C、诲人不倦D、爱岗敬业212.2011年上半年，教育部对京、津、沪、浙、赣、宁、川等十五个省市140所高校2.5万名大学生的思想政治状况进行了调查。调查显示：广大高校学生坚决拥护中国共产党的领导，入党意愿持续高涨，近八成的学生有入党意愿。98.1%的“非常乐观”或“比较乐观”,86.8%的学生对“本世纪头二十年中国能够实现全面建设小康社会的目标”表示“非常乐观”或“比较乐观”。上述材料充分说明当代大学生()。A、价值观呈现出多元化的倾向；B、拥护中国共产党的领导，政治态度积极并趋于成熟；答案：B213.教师工作的核心是()。A、与同事和谐融洽的人际关系B、良好的师生关系C、保持工作热情多选题1.以教师为本，实施人才强校战略的主要措施有()B、鼓励在职教师继续深造C、深化高校内部管理机制D、健全激励机制解析：以教师为本，实施人才强校战略，关键在于提升教师队伍的整体素质和激发教师的内在动力。分析各选项：2.现阶段，我国大学生思想政治状况的主要特点有()。A、大学生的政治立场稳定B、诚信缺失普遍存在C、关心国家大事和社会现实问题D、大学生的人生观、价值观取向呈现多样化的倾向解析：在分析我国大学生思想政治状况的主要特点时，我们可以从以下几个方面3.教师道德行为选择标准不是主观随意制定的，也不是纯粹的客观规定，而是(A、确定性与不确定性的统一B、主观与客观的的统一C、功利性与超功利性统一解析：教师道德行为选择标准的制定，既非完全主观臆断，亦非纯粹客观规定，准既有明确的规定性，又允许在一定范围内根据具体情况进行灵活调整。其案是ABC。4.献身教育，甘于奉献规范确立的依据()。6.中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬()的精A、闻道B、传道C、行道8.热爱学生，以情育人的基本道德要求()。9.社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。我们社会主义市场经济既具有市场经济对资源配置起基础作用的一般共性，又具有自己的鲜明特点。其主要表A、是以公有制为主体；B、是由中国共产党领导，有政府强有力宏观调控；C、以实现共同富裕为奋斗目标；D、以市场无形的手进行调节资源配置；10.中国传统师德的显著特点是()。A、服从整体的道德要求B、综合全面的道德要求C、积极入世的道德要求D、内心自觉的道德要求11.高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的()。A、道德品质B、情感意志C、文化知识12.在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具备()的教师队伍。13.高校教师价值冲突主要有以下几种形式()14.下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务15.“德治”就是教育引导广大高校教师在()上给大学生做出模范表率作用。17.影响学生成长成才的重要因素有()。A、教师的无私奉献19.当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在()。B、人生观、价值观取向呈现出多元化倾向；C、关心国家大事和社会现实问题，评价标准趋于现实；D、自我为中心，信仰迷失；20.当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在()。A、坚持党的领导，立场稳定，政治态度积极；B、人生观、价值观取向呈现出多元化倾向；C、关心国家大事和社会现实问题，评价标准趋于现实；D、自我为中心，信仰迷失；21.广大教师要以高度负责的态度，()以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。A、法律意识B、率先垂范C、行动自由D、言传身教解析：本题目描述了教师应以何种方式对大学生产生潜移默化的影响。根据教育理念和教师职业道德的理解，分析各选项：22.高校教师学术研究的道德规范内涵主要有A、追求真理、学术至上B、严谨治学、学术诚信C、勇于探索、学术创新D、团结协作、学术民主。23.制约师德水平整体提高的决定因素是()。A、国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状B、国家和社会为教师所创造的社会地位的现状C、教师在社会各行业中所处的相对位置的现状D、高校现行的教育体制机制现状等于资本主义，社会主义也有市场。”这表明()A、计划经济和市场经济属于社会基本制度范畴B、计划和市场都是经济手段D、计划与市场的多少，不是社会主义与资本主义的本质区别25.以下属于高校教师职业道德的基本规范的有()。解析：高校教师职业道德的基本规范涵盖了多个方面，这些规范是高校教师在从事教育教学活动时应当遵循的行为准则。具体来说，“献身教育，甘于奉献”体现了教师对教育事业的热爱和投入，愿意为教育事业贡献自己的力量；“严谨治学，科学育人”强调了教师在学术研究和教学过程中的严谨态度，以及用科学的方法培养和教育学生；“团结协作，共同育人”则强调了教师之间的合作与协作，共同为培养优秀人才而努力；“身正为范，为人师表”则是对教师个人品德和行为的要求，教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。这些规范共同构成了高校教师职业道德的基本框架，是每一位高校教师应当遵循的准则。因此，ABCD四个选项均正确。26.教师职业道德与道德所共有的特征有()C、历史继承性27.高校教师道德行为选择是高校教师()的复杂心理过程。A、认识28.()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。A、高校教师职业道德原则B、高校教师职业道德规范C、高校教师职业道德功能D、高校教师职业道德评价(五)29.以下属于高校教师职业道德的基本规范的有()。30.教师道德行为选择的不确定性表现在():A、标准的确定依赖于教师的认识B、标准的作用取决于它在道德体系中的地位C、标准的作用在具体的选择中得以实现。D、行为的选择具有主观性。解析：教师道德行为选择的不确定性是一个复杂的现象，它涉及多个方面。首先，标准的确定依赖于教师的认识，这意味着不同教师对道德行为的标准可能有不同的理解，这种理解的主观性导致了不确定性。其次，标准的作用取决于它在道德体系中的地位，即道德标准并非孤立存在，而是与整个道德体系紧密相连，其地位的变化会影响其作用，从而增加选择的不确定性。最后，标准的作用在具体的选择中得以实现，这意味着道德行为的选择不仅受到标准本身的影响，还受到具体情境、教师个人经历和情感等多种因素的影响，使得选择过程更加复杂和不确定。而D选项“行为的选择具有主观性”虽然是道德行为选择的一个特点，但它并不直接体现不确定性，而是强调了选择的主观性，因此不符合题目要求。所以，正确答案是ABC。31.高校要对教师体现人文关怀，更多地从学校教师的切身利益出发，把教学放在A、优越感B、幸福感C、踏实感D、主人翁意识解析：高校对教师的人文关怀体现在多个方面，题目中的描述强调了从学校教师的切身利益出发，把教学放在首位。基于这一出发点，我们分析各个选项：32.道德选择是一种特别的社会选择，包括()A、行为动机、意图、目的的选择B、行为的方向、过程、结果的选择C、个人选择和群体选择D、主动选择和被动选择解析：道德选择作为一种特别的社会选择，其核心在于对行为的全面考量与决策。这包括了对行为起始阶段的动机、意图和目的的审视与选择，它们共同构成了行为的内在驱动力和价值取向。同时，道德选择也涵盖了对行为外在表现的选择，即行为的方向、过程和结果。这些要素共同决定了行为是否符合社会的道德规范和价值标准。因此，选项A“行为动机、意图、目的的选择”和选项B“行为的方向、过程、结果的选择”均准确地描述了道德选择的内涵，是正确答案。而选项C“个人选择和群体选择”以及选项D“主动选择和被动选择”虽然涉及选择的不同维度，但并不特指道德选择的本质特征，故不选。33.牛津大学在办学过程中，形成了一套完备的吸引和培养优秀人才的制度，积累了许多吸引和培养优秀人才的经验，比如()。A、支持创新的环境B、提供充足的经费C、有效的管理D、学术的自由解析：牛津大学作为世界顶尖学府，其办学过程中形成了一套完备的吸引和培养优秀人才的制度。这套制度所积累的经验涵盖了多个方面，共同构成了牛津大学的人才培养优势。34.职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念，以下属于职业道德范畴的内容是()B、职业义务35.教育具有的()的地位和作用。36.教育具有的()的地位和作用。37.高校对教师职业道德进行考核的形式主要有()38.严谨治学的内涵主要包括()。39.高校师德制度建设应立足三个层面，它们是()。40.高校可以通过下列途径营造职业道德建设的人文环境。()A、组织教职工学习职业道德规范41.坚定立场，把握方向的基本道德要求是()。42.高校教师道德行为选择的自由表现为两种形式：()43.高校教师道德行为选择是高校教师()的复杂心理过程。道德水平，则是实现这些目标的具体途径。因此，选项A、B、C正45.制度在师德建设中的作用包括()A、确定作用B、强制作用C、秩序保障作用46.教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是()。E、教师聘任合同A、内隐性B、神圣性48.严谨治学的内涵主要包括()。49.新型的师生关系包括()等。50.下列关于职业道德的说法中，正确的是()。51.下列关于职业道德的说法中，正确的是()。52..新时期加强高校师德建设应注意处理好的关系有()53.中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬()的C、行道因素，答案为ABCD。57.教师在实践教师职业公正这一道德要求时，要注意以下几58.制约师德水平整体提高的决定因素是()。表现为()。心”,因此正确答案是BCDE。61.高校教师道德修养的根本方法是()D、坚持理论与实践相结合的原则三、判断题(每题1.5分，共30分)(答案)1.高62.提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有()。求不显得冷酷无情。而在此基础上，教师还需做到“严要有恒”,强调严格要求应持续一贯，不能时紧时松，以确保教育效果的稳定性；“严要有方”,则要求教师在严格要求时，要讲究方法64.以下属于高校教师职业道德的基本规范的有()。畴的内容是()66.一个诚实守信的人该做到()。67.高校教师职业道德规范体系的组成()。68.一个诚实守信的人该做到()。69.高校师德制度建设应立足三个层面，它们是()。70.职业道德的基本规范有()72.高校对教师职业道德进行考核的形式主要有()A、个人自评C、教师互评73.市场经济讲求等价交换，追求经济效益的原则，其对教师道德建设的促进作用74.在市场经济大潮的冲击下，教师职业道德出现一些不容忽视的问题：()解析：在市场经济大潮的冲击下，部分教师的职业道德观念可能受到影响，出现一些不良倾向。选项A“重金钱”反映了部分教师可能过于看重物质利益，忽视了教育的本质和教师的职业操守；选项B“轻事业”表示部分教师可能对教育事业的热情减退，不再将教育视为终身追求的事业；选项C“讲实惠”体现了部分教师在工作中可能更倾向于追求个人利益，而忽视了教育工作的公益性和社会责任感；选项D“淡责任”则指出部分教师可能对自己的教育责任有所淡漠，没有充分履行教师应有的职责。这些不良倾向都是教师职业道德中不容忽视的问题，因此ABCD均为正确答案。75.当前大学生思想道德状况存在不少问题，突出表现在()。A、对重大理论问题的疑惑依然存在，表现为理想信念模糊，政治意识淡薄；B、价值观知行脱节现象明显，表现为价值观趋于务实、有功利化倾向；D、法律意识、公德意识不强；76.高校教师行为道德评价的手段()A、校内外舆论B、教育传统习俗C、教师内心信念D、家庭约束解析：高校教师行为道德评价是一个多维度、综合性的过程，它涉及多个方面的考量。首先，校内外舆论作为一种社会监督力量，对高校教师的行为道德具有重要影响，它能够反映公众对教师行为的看法和态度，是教师行为道德评价的重要依据之一。其次，教育传统习俗是教育领域内长期形成的、被广泛接受的行为规范，它对于引导教师行为、塑造教师道德形象具有重要作用。最后，教师内心信念是教师行为道德的内在动力，它体现了教师对教育事业的热爱和执着，以及对77.严谨治学的内涵主要包括()。78.教师职业道德的特点有()。A、功能的多样性C、影响的广泛性D、行为的典范性引导学生形成良好的道德品质。这些特点共同构成了教师职业道德的丰富内涵，因此ABCD均为正确答案。79.加强和改进大学生的思想政治教育工作具有紧迫性，主要表现在()。A、它是确保高校大学生在激烈的意识形态领域争夺中保持头脑清醒的需要；B、它是适应经济全球化新形势，确保高校教育C、它是确保科学发展观和“以人为本”理念落实到实处的需要；D、它是确保高校大学生健康发展的需要；80.当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在()。B、人生观、价值观取向呈现出多元化倾向；C、关心国家大事和社会现实问题，评价标准趋于现实；81.高校教师道德修养的根本方法是()A、参加社会实践C、投身教育教学工作D、坚持理论与实践相结合的原则82.进入21世纪以来，我国高等教育的发展趋势是()。A、大众化的发展方向；B、多样化的投资渠道；C、国际化的发展趋势；83.在市场经济大潮的冲击下，教师职业道德领域出现一些不容忽视的问题：()B、乱收费C、向学生所要礼物D、教育观念落后84.要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意()。B、创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C、提供条件保障学生的自由和权益85.教师职业道德建设机制的基本要求是()B、制度化C、标准化D、系统化86.教师要积极主动通过各种途径提高自身的道德素质，这些途径主要有()87.教师道德行为选择的不确定性表现在():89.教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是()。90.提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有()。91.师德制度建设的内在机制包括()解析：师德制度建设的内在机制是一个多维度、相互关联的系统，旨在促进教师职业道德的规范与提升。导向机制为师德建设指明方向，确保教师行为符合社会期望和教育目标；激励机制通过正面激励，激发教师提升师德水平的内在动力；监督机制则对教师的师德表现进行监督和约束，防止师德失范行为的发生；评价机制用于对教师的师德水平进行客观评价，为师德建设提供反馈；奖惩机制则根据评价结果，对表现优秀的教师进行奖励，对存在师德问题的教师进行惩处。这五个机制共同构成了师德制度建设的内在机制，相互协同作用，推动师德建设的不断深入和完善。92.高校教师职业道德的基本功能有：A、改良社会道德风气的辐射作用B、对提高大学生道德素质的示范作用C、对完善自身道德人格的提升作用D、对推进教师工作的促进作用解析：高校教师职业道德的基本功能主要体现在三个方面。首先，高校教师作为社会的知识分子群体，其道德行为对社会道德风气具有辐射作用，能够通过自身的言行影响和改良社会道德风气。其次，高校教师与大学生接触密切，其道德素质和职业道德水平对大学生具有直接的示范作用，对提升大学生的道德素质具有重要作用。最后，高校教师职业道德也对教师自身道德人格的提升具有积极作用，能够促进教师不断完善自身的道德品质和职业素养。而选项D“对推进教师工作的促进作用”虽然是教师职业道德的一个积极结果，但并非其基本功能，而是由基本功能派生出来的附加效果。因此，正确答案是ABC。93.献身教育，甘于奉献规范确立的依据()。A、献身教育，甘于奉献是人民教师应当遵循的最普遍、最基本的道德要求C、献身教育，甘于奉献是衡量教师道德行为的主要标准D、献身教育，甘于奉献是教师道德品质修养的集中表现94.制约师德水平整体提高的决定因素是()。A、国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状B、国家和社会为教师所创造的社会地位的现状C、教师在社会各行业中所处的相对位置的现状D、高校现行的教育体制机制现状95.加强和改进大学生的思想政治教育工作具有紧迫性，主要表现在()。A、它是确保高校大学生在激烈的意识形态领域争夺中保持头脑清醒的需要；B、它是适应经济全球化新形势，确保高校教育国际化需要；C、它是确保科学发展观和“以人为本”理念落实到实处的需要；D、它是确保高校大学生健康发展的需要；96.当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在()。B、人生观、价值观取向呈现出多元化倾向；C、关心国家大事和社会现实问题，评价标准趋于现实；97.团结协作，是处理好同事之间关系的道德准则，主要包括()98.教师职业道德的特点有()。C、影响的广泛性D、行为的典范性(二)着多重作用。其次，要求的双重性(或多重性)体现在教师既要遵循一般职业道限于知识传授，还包括情感态度、价值观等方面。最后，行为的典范性(或示范性)强调教师应成为学生的楷模，其行为应具有高尚的道德标准，以身作则，为99.高校教师道德行为选择的心理机制的基本因素有()B、行为100.职业道德的基本规范有()101.热爱学生规范确立的依据()。102.加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性主要在于()。103.教师在实践教师职业公正这一道德要求时，要注意以下几方面：()A、自觉进行人身修养B、提高教育素养C、正确对待惩罚的公正D、做到公正与仁慈的结合。解析：这道题考查教师实践职业公正的要点。自觉进行人身修养能提升自身品德；提高教育素养有助于公正施教；正确对待惩罚的公正是公正的重要体现；做到公正与仁慈结合能更好践行公正。以上均是实践职业公正的关键。104.高校教师道德行为选择的自由表现为两种形式：()A、社会自由B、个体自由解析：高校教师道德行为选择的自由，并非指外在的社会自由或他人自由，而是聚焦于教师个体内在的自由。个体自由指的是教师作为独立个体，在道德行为选择上的自主权；意志自由则强调教师在面对道德抉择时，能够基于自身意志做出决定，而不受外部因素的强制。这两种自由共同构成了高校教师道德行为选择的自由表现形式。因此，正确答案是BC。105.社会主义市场经济的基本特征是()A、在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展106.情绪性选择具有三个特点()108.教师要积极主动通过各种途径提高自身的道德素质，这些途径主要有()它可以()。110.下列关于职业道德的说法中，正确的是()。所以选项B“职业道德是在一般意义的社会实践教育者根据社会要求，对受教育者身心施加影响，培养成社会所需人才，如A有：()113.情绪性选择具有三个特点()114.高校大学生思想状况存在的主要问题：()题共同构成了当前高校大学生思想状况的主要挑战，因此ABCD均为正确答案。115.职业道德的特征包括()。117.下列现象反映当代高校大学生思想状况存在突出问题的有()。)A、乱办班C、向学生所要礼物119.对师德进行考评的内容包括()120.在我国学术界，学术腐败现象主要表现为()。121.坚定立场，把握方向的基本道德要求是()。122.职业道德的特征包括()。123.构建科学合理的高校师德考评制度，能为进一步加强和改进师德建设()。124.当前大学生思想道德状况存在不少问题，突出表现在()。存在疑惑，这导致他们的理想信念可能模糊，政治意识相对淡薄，对应选项A。与传统道德观念产生偏差，对应选项B。再者，一些学生表现出意志品质薄弱，2.加强和改进大学生思想政治教育是确保大学生健康发展的需要。()3.教师职业本质上是一种服务性的工作()4.高校教师的道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。()5.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()6.教师道德行为选择的方式要受到社会政治、法律和道德的限制。()共道德的良好修养，就能做好教育工作。()9.渊博的知识是教师魅力的基础条件。()对事业的热爱去投入工作。因此，大学生价值观的务实和功利化倾向并不直接有助于提升他们的敬业奉献精神，反而可能产生削弱作用。12.社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。B、错误答案：A渐消亡。B、错误14.教书是专业教师的事，育人是德育教师、班主任的事。答案：B标准。()18.教育活动的本质就是吸收和继承。()结果中提到“教育的本质在于知识的分享和传承，而非简20.构成教师人格魅力的前提条件是高尚的灵魂。()23.高校教师既要当经师，又要当人师。()24.教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的导地位。()26.职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。()27.师德评议包括自我评议、社会评议、同行评议和学生评议四者结合。()29.加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。()30.考察行为善恶不需要注重效果。()31.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。()要保证。B、错误答案：A解析：在教育理念中，“教育以学生为本”强调了教育的出发点和落脚点都应是学生，这是学校的根本职责。同时，要实现以学生为本的教育，必须重视教师的地位和作用，因为教师是教育活动的直接实施者，他们的专业素养、教学能力和工作态度直接影响着教育质量。因此，“以教师为本”被视为实现“以学生为本”的必要条件，两者相辅相成，共同构成了现代教育的核心理念。33.具备应有的文化知识是教师之为建设的基本要求，也是良好精神形象的基本B、错误解析：教师作为教育工作者，首先需要具备扎实的文化知识，这是其能够胜任教学工作、为学生提供高质量教育服务的基础。同时，教师的文化知识水平也直接和追求，体现为他们对自己职业的自豪感和责任感。()内容。()核心是高超的教学能力。()教师劳动的内在规定。()样不能少。()活方式、行为方式并体现自己的价值。()44.健全师德考评机制是新时期师德建设的新走向。()47.良好的师生关系是教师工作的核心()教育()相互联系中进行的。()单一。动进行评价与调控的心理机制()的行为就是恶行。()解析：西方文化强调多元、批判性思维和个体独立性，教师在其中更多扮演的是引导者和启发者的角色，而非绝对的权威或法官。因此，题目中的描述是不准确60.一个人的思想意识决定着一个人的道德倾向。答案：B解析：思想意识和道德倾向之间虽然存在关联，但不能说思想意识完全决定着道德倾向。道德倾向的形成是多种因素综合作用的结果，包括个人成长环境、家庭教育、社会文化等多方面的影响。因此，将道德倾向完全归结于思想意识是不准确的。61.面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还够适应，存在不少薄弱环节。答案：A解析：面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作尚不够适应，存在不少薄弱环节。62.除了钻研知识，提高水平，真正的教师更需要以高尚的师德来感染学生。()答案：A65.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()67.良好的师德是塑造良好教师形象、制约教育又好又快发展的关键因素。()68.对高校教师的人文关怀，应该体现差异性。()69.教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。()72.经济全球化大背景下，人才的跨国流动必然造成本国人才奇缺。()7