生物人教版必修二必背知识点清单

新教材生物必修二必背知识清单1.选用豌豆作为遗传实验材料的优点：(1)豌豆是两性花，闭花授粉（2）自花传粉，自然状态是纯种（3）具有易于区分的性状2.相对性状：同种生物同一性状不同表现3.人工异花传粉：去雄（防止自花传粉）——套袋（防止外来花粉干扰）——传粉——套袋（防止外来花粉干扰）4.判断纯合子杂合子基因型方法：最简便自交法，最好测交法5.孟德尔成功的原因：1.正确选择豌豆作为实验材料2.对相对性状研究由一对到多对（单因素到多因素）3.对实验结果进行统计学分析4.运用假说演绎法6.分离定律和自由组合定律：只适合真核生物，有性生殖，细胞核遗传7.分离定律实质：等位基因随着同源染色体分离而分开，产生比例相同的两种配子自由组合定律实质：非等位基因随非同源染色体组合而组合，产生比例相同的四种配子8.孟德尔规律的应用——杂交育种（将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起）9.联会:同源染色体两两配对的现象，形成四分体。10.同源染色体：①形态、大小一般相同；②一条来自父方，一条来自母方。一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。11.互换：指四分体时期，同源染色体的之间的非姐妹染色单体之间发生缠绕，并交换部分片段的现象。12.基因在染色体上萨顿的假说基因和染色体行为存在明显的平行关系；研究方法：类比推理法基因位于染色体上的实验证据摩尔根的果蝇杂交实验研究方法：假说演绎法基因在染色体上的其他内容：一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列13.DNA储存的遗传信息主要表现在碱基对（脱氧核苷酸）排列顺序，排列顺序最多有4n种可能14.DNA的结构特点（1）两条脱氧核苷酸链构成，反向平行的双螺旋结构（2）外侧（基本骨架）：磷酸和脱氧核糖交替排列（3）内侧：碱基配对，遵循碱基互补配对原则，AT配对构成两个氢键，CG配对构成三个氢键注意：(1)双链相邻碱基直接通过（氢键）连接（2）单链相邻碱基间接通过（脱氧核糖磷酸脱氧核糖结构）连接15.DNA准确复制的原因：DNA双螺旋结构提供准确模板，严格遵守碱基互补配对原则16.DNA复制的意义：保证了遗传信息的连续性17.基因的本质——通常是有遗传效应的DNA片段18.表观遗传：生物体基因中碱基序列不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。调控机制：主要DNA甲基化，还可以是组蛋白甲基化、乙酰化等特点：碱基序列不变可遗传19.基因与性状的关系：一种基因可以控制一种或多种性状，一种性状可由一种或多种基因控制。性状由基因和环境共同解决的20.单倍体多倍体概念由配子发育而来，体内有几个染色体，都叫单倍体由受精卵发育而来，体内有几个染色体组，就叫几倍体特征长得弱小，一般高度不育（偶数可育）茎秆粗壮，果实较大，营养物质多育种个体减数分裂花药离体培养单倍体植物秋水仙素处理一般能得到能稳定遗传品种优点：明显缩短育种年限秋水仙素/低温处理原理：抑制前期纺锤体形成卡诺氏液：固定细胞形态21.人类遗传病单基因遗传病（一对等位基因）显性多指、并指、软骨发育不全、隐性镰刀型细胞贫血、白化病、苯丙酮尿症多基因遗传病（多对等位基因）原发性高血压、冠心病、哮喘、青少年糖尿病、（在群体中发病率比较高）染色体遗传病21三体综合征（同源染色体未正常分离）调查某种病的发病率：在人群中随机抽查，选择发病率较高单基因遗传病进行调查调查某种病的遗传方式：在患者家族系谱图中遗传病的检测和预防（遗传咨询和产前诊断）产前诊断：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因检测等22.生物有共同祖先的证据（达尔文生物进化论=共同由来学说和自然选择学说）直接证据——化石证据：地层顺序—进化方向简单到复杂/低等到高等/水生到陆生化石：通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等解剖学证据：比较身体结构胚胎发育学证据：胚胎发育过程出现鳃裂、尾巴等细胞分子学证据：细胞结构或细胞中分子相似性等23.自然选择与适应的形成适应：结构适应功能；结构和功能适应环境适应具有相对性和普遍性拉马克认为进化的原因是：用进废退、获得性遗传优点：打破神创论和物种不变论局限性：不够科学达尔文自然选择学说：条件：过度繁殖（超过环境容纳量）手段：生存斗争（生物间或生物与无机环境）内因：遗传变异（出生就存在有利变异）结果：适者生存局限性：不能科学解释遗传和变异本质，局限于性状水平；无法解释物种大爆发现象现代生物进化理论：核心：自然选择学说研究水平：性状水平深入到基因水平研究单位：个体到种群24.遗传平衡定