福建事业单位考试语言表达能力提升试题及答案

福建事业单位考试语言表达能力提升试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.下列选项中，属于公文文种的有：

A.通知

B.报告

C.请示

D.议案

2.下列句子中，没有语病的一项是：

A.为了提高我国科技创新能力，政府加大了对科研项目的投入。

B.这场音乐会吸引了众多音乐爱好者的关注。

C.他的发言引起了与会者的共鸣，大家纷纷表示赞同。

D.她在比赛中获得了第一名，受到了广泛的赞誉。

3.下列词语中，属于成语的是：

A.一举两得

B.比比皆是

C.举世闻名

D.举不胜举

4.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是：

A.这座大桥犹如一条巨龙，横卧在江面上。

B.他的笑容犹如阳光，温暖了每个人的心。

C.这本书的内容丰富，犹如一座知识的宝库。

D.她的歌声如泣如诉，让人心酸不已。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是：

A.我喜欢读书，因为读书可以增长知识，提高素养。

B.他喜欢游泳，喜欢爬山，喜欢摄影。

C.他热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。

D.这本书的内容很丰富，包括政治、经济、文化等方面。

6.下列词语中，属于近义词的是：

A.高兴、愉快

B.悲伤、快乐

C.慷慨、大方

D.美丽、漂亮

7.下列句子中，关联词使用正确的一项是：

A.尽管他工作很忙，但他仍然坚持锻炼身体。

B.他工作很忙，因此坚持锻炼身体。

C.他工作很忙，所以坚持锻炼身体。

D.尽管他工作很忙，但是坚持锻炼身体。

8.下列句子中，句式变换正确的一项是：

A.原句：他努力学习，成绩不断提高。

改写：他努力学习，成绩因此不断提高。

B.原句：他努力学习，成绩因此不断提高。

改写：他努力学习，成绩不断提高，因此。

C.原句：他努力学习，成绩不断提高。

改写：他因此努力学习，成绩不断提高。

D.原句：他努力学习，成绩不断提高。

改写：他努力学习，因此成绩不断提高。

9.下列句子中，语序调整正确的一项是：

A.原句：他一边吃饭，一边看电视。

改写：他看电视，一边吃饭。

B.原句：他看电视，一边吃饭。

改写：他一边吃饭，看电视。

C.原句：他一边吃饭，一边看电视。

改写：他吃饭，一边看电视。

D.原句：他一边吃饭，一边看电视。

改写：看电视，他一边吃饭。

10.下列句子中，词语搭配正确的一项是：

A.她的歌声如泣如诉，让人心酸不已。

B.他的演讲生动有趣，引起了大家的共鸣。

C.这本书的内容丰富，犹如一座知识的宝库。

D.她的微笑犹如阳光，温暖了每个人的心。

（待续）

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二、判断题（每题2分，共10题）

1.公文的主送机关应按照重要程度从高到低排列。（）

2.“在”和“于”在表示时间、地点时可以互换使用。（）

3.成语“一箭双雕”比喻做一件事情，同时达到两个目的。（）

4.句子“他努力学习，成绩不断提高”中，“他”是主语，“努力学习”是谓语，“成绩不断提高”是宾语。（）

5.修辞手法中的比喻，要求本体和喻体在性质、特征或形态上具有相似点。（）

6.标点符号中的顿号用于并列词语之间的停顿。（）

7.近义词是指意思相近或相似的词语。（）

8.关联词“虽然……但是……”表示转折关系。（）

9.句式变换中，将陈述句改为反问句，应在句末加上“吗”字。（）

10.语序调整中，将状语提前，句子的主语和谓语位置不变。（）

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三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述公文写作中，如何做到语言简练、准确？

2.请举例说明比喻修辞手法在写作中的应用。

3.如何判断一个句子是否存在语病？

4.简述在写作中，如何正确使用关联词？

姓名：____________________

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述语言表达能力在事业单位工作中的重要性，并结合实际工作场景举例说明。

2.分析如何通过学习和实践提升个人的语言表达能力，提出具体的方法和建议。

试卷答案如下：

一、多项选择题

1.ABCD

解析思路：公文文种包括通知、报告、请示、议案等，选项均正确。

2.A

解析思路：选项A句子结构完整，语意明确；选项B中“吸引了”与“关注”重复；选项C中“引起共鸣”与“赞同”重复；选项D中“心酸不已”与“心酸”重复。

3.ABCD

解析思路：成语是汉语中特有的词汇形式，选项均为成语。

4.A

解析思路：选项A中将大桥比作巨龙，运用了比喻修辞；选项B中将笑容比作阳光，运用了比喻修辞；选项C中将内容比作宝库，运用了比喻修辞；选项D中将歌声比作泣诉，运用了比喻修辞。

5.C

解析思路：选项A中“因为”和“所以”重复使用；选项B中“喜欢”和“喜欢”重复使用；选项C中“热爱”和“热爱”重复使用；选项D中标点符号使用正确。

6.AC

解析思路：高兴和愉快意思相近；慷慨和大方意思相近；美丽和漂亮意思相近。

7.A

解析思路：关联词“尽管……但是……”表示转折关系，选项A符合。

8.D

解析思路：句式变换中，将状语提前，句子的主语和谓语位置不变，选项D符合。

9.B

解析思路：句式变换中，将陈述句改为反问句，应在句末加上“吗”字，选项B符合。

10.A

解析思路：语序调整中，将状语提前，句子的主语和谓语位置不变，选项A符合。

二、判断题

1.×

解析思路：公文的主送机关应按照重要程度从高到低排列，而非按照顺序排列。

2.×

解析思路：“在”和“于”在表示时间、地点时不能互换使用，它们各自有不同的用法。

3.√

解析思路：“一箭双雕”比喻做一件事情，同时达到两个目的，选项正确。

4.×

解析思路：句子“他努力学习，成绩不断提高”中，“他”是主语，“努力学习”是谓语，“成绩不断提高”是补语，不是宾语。

5.√

解析思路：比喻修辞要求本体和喻体在性质、特征或形态上具有相似点，选项正确。

6.√

解析思路：顿号用于并列词语之间的停顿，选项正确。

7.√

解析思路：近义词是指意思相近或相似的词语，选项正确。

8.√

解析思路：关联词“虽然……但是……”表示转折关系，选项正确。

9.×

解析思路：句式变换中，将陈述句改为反问句，应在句末加上“吗”字，选项错误。

10.√

解析思路：语序调整中，将状语提前，句子的主语和谓语位置不变，选项正确。

三、简答题

1.简述公文写作中，如何做到语言简练、准确？

解析思路：回答时可以从以下几个方面进行阐述：避免冗余、使用简洁的词汇、句子结构要清晰、避免使用模糊不清的词语等。

2.请举例说明比喻修辞手法在写作中的应用。

解析思路：举例说明比喻修辞手法，如将“时间”比作“流水”，将“城市”比作“森林”等。