2024-2025学年下学期高一语文第七单元B卷

第七单元B卷

—.试题（共13小题）

1.贾政等人在大观园游的第一处庭院“有凤来仪”是后来的什么地方？（）

A.怡红院B.蔡芜苑C.缀锦阁D.潇湘馆

2.第八回写秦钟之父秦业，现任营缮郎，年近七十，夫人早亡，因当年无儿女，便向哪里抱了一个儿子

和一个女儿？（）

A.养生堂B.养济院C.育婴堂D.义冢地

3.对下面这一情节，以下选项理解最正确的一项是（）

可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里

就冷死了我!”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：”也亏你倒

听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”

A.林黛玉认为紫鹃多此一举。

B.林黛玉感激紫鹃费心想到。

C.林黛玉害怕被薛姨妈误解。

D.林黛玉借此奚落宝玉。

4.下列说法中不正确的一项是（）

A.宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她说：“我叫疼是装

的，别信真了。”晚上，宝玉叫袭人送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思、，感到可喜、可悲、可惧、

可愧，在帕上题了三首七绝，越加视宝玉为知己。

B.湘云道：“这阴阳不过是个气罢了。器物赋了，才成形质。譬如天是阳，地就是阴；水是阴，火就

是阳；日是阳，月就是阴。”翠缕和湘云论阴阳，最后归结到麒麟也有阴阳，人亦有阴阳。正说着，两人

在蔷薇架下拾到宝玉遗掉的金麒麟。

C.宝钗在为人处世方面有时也会显得冷酷无情。王夫人的丫头金钏因与宝玉调笑被王夫人撵走羞愤跳

井自杀，王夫人自责难过，宝钗这样劝导：“姨娘也不劳关心，不必十分过不去，不过多赏几百银子发送

她，也就尽了主仆之情了。”

D.贾母率众人到清虚观打醮看戏，张道士趁机为宝玉作媒。第二天，宝、黛为这事闹别扭，宝玉砸玉，

黛玉“剪穗”。

5.下列有关《红楼梦》情节内容的叙述和理解，不正确的一项是（）

A.（第十八回）贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准她回家省亲。荣国府为了迎接这场大典，修建了

极其奢华的大观园，又采办了女伶、女尼、女道士，出生世家、遁入空门的妙玉也在这个时候进了荣国府。

B.（第十七回）大观园试才题对额，贾宝玉大展风采，贾政也很欢喜，还破天荒地夸了宝玉几句，可

见他对儿子的态度有变化。

C.（第十四十五回）在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，

后来宝玉把这串念珠送给了湘云。

D.（第三十三回）宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她，

晚上，宝玉亲自送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。

6.第三十九回，李纨道：“凤丫头就是楚霸王，也得这两只膀子好举千斤鼎。她不是这丫头，就得这么周

至（J了？“这丫头”指的是谁？（）

A.小红B.司棋C.平儿D.袭人

7.下列对《红楼梦》内容及艺术特色评论不正确的一项是（）

A.《红楼梦》中有些人物形象的姓名借助谐音特点表示了作者的某些暗示，小说一开始就出现的“甄

士隐”“贾雨村”两个人，分别含有“将真事隐去”“用假语村言”的意思。

B.《红楼梦》前几回具有总纲性质，通过林黛玉进贾府的行踪见闻，介绍了贾府的环境与人物；通过

“葫芦僧判断葫芦案”，介绍了贾府的外部环境。

C.在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，后来宝玉要把这串

念珠送给黛玉，黛玉说是臭男人的东西，没有要。

D.《红楼梦》里《枉凝眉》曲子有这样的句子：“一个是阖苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阖苑仙

葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是薛宝钗。

8.下列说法中不正确的一项是（）

A.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们

之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族

的关系，展现了小说更广阔的社会背景。

B.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女婿补天的神话开

篇的。

C.黛玉应贾母之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感

情奠定了基础。

D.林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话，多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。

9.阅读下面的文字，完成各题。

贾芸谋差①

①那天已是掌灯时候，贾芸吃了饭收拾歇息，一宿无话。次日一早起来，洗了脸，便出南门，大香铺

里买了冰麝，便往荣国府来。打听贾琏出了门，贾芸便往后面来。到贾琏院门前，只见几个小厮拿着大高

苕帚在那里扫院子呢。忽见周瑞家的从门里出来叫小厮们：“先别扫，奶奶出来了。”贾芸忙上前笑问：“二

婶婶那去？”周瑞家的道：“老太太叫，想必是裁什么尺头。”

②正说着，只见一群人簇着凤姐出来了。贾芸深知凤姐是喜奉承尚排场的，忙把手逼着，恭恭敬敬抢

上来请安。凤姐连正眼也不看，仍往前走着，只问他母亲好，“怎么不来我们这里逛逛？”贾芸道：“只是

身上不大好，倒时常记挂着婶子，要来瞧瞧，又不能来。”凤姐笑道：“可是会撒谎，不是我提起他来，你

就不说他想我了。”贾芸笑道：“侄儿不怕雷打了，就敢在长辈前撒谎。昨儿晚上还提起婶子来，说婶子身

子生的单弱，事情又多，亏婶子好大精神，竟料理的周周全全，要是差一点儿的，早累的不知怎么样呢。”

③凤姐听了满脸是笑，不由的便止了步，问道：“怎么好好的你娘儿们在背地里嚼起我来？”贾芸道:

“有个原故，只因我有个朋友，家里有几个钱，现开香铺。只因他身上捐着个通判，前儿选了云南不知那

一处，连家眷一齐去，把这香铺也不在这里开了。便把帐物攒了一攒，该给人的给人，该贱发的贱发了，

像这细贵的货，都分着送与亲朋。他就一共送了我些冰片，麝香。我就和我母亲商量，若要转卖，不但卖

不出原价来，而且谁家拿这些银子买这个做什么，便是很有钱的大家子，也不过使个几分几钱就挺折腰了；

若说送人，也没个人配使这些，倒叫他一文不值半文转卖了。因此我就想起婶子来。往年间我还见婶子大

包的银子买这些东西呢，别说今年贵妃宫中，就是这个端阳节下，不用说这些香料自然是比往常加上十倍

去的。因此想来想去，只孝顺婶子一个人才合适，方不算糟蹋这东西。”一边说，一边将一个锦匣举起来。

④凤姐正是要办端阳的节礼，采买香料药饵的时节，忽见贾芸如此一来，听这一篇话，心下又是得意

又是欢喜，便命丰儿：“接过芸哥儿的来，送了家去，交给平儿。”因又说道：“看着你这样知好歹，怪道

你叔叔常提你，说你说话儿也明白，心里有见识。”贾芸听这话入了港，便打进一步来，故意问道：''原来

叔叔也曾提我的？”凤姐见问，才要告诉他与他管事情的那话，便忙又止住，心下想道：“我如今要告诉

他那话，倒叫他看着我见不得东西似的，为得了这点子香，就混许他管事了。今儿先别提起这事。”想毕，

便把派他监种花木工程的事都隐瞒的一字不提，随口说了两句淡话，便往贾母那里去了。贾芸也不好提的，

只得回来。

⑤那贾芸一径回家。至次日来至大门前，可巧遇见凤姐往那边去请安，才上了车，见贾芸来，便命人

唤住，隔窗子笑道：“芸儿，你竟有胆子在我的跟前弄鬼。怪道你送东西给我，原来你有事求我。昨儿你

叔叔才告诉我说你求他。”贾芸笑道：“求叔叔这事，婶子休提，我昨儿正后悔呢。早知这样，我竟一起头

求婶子，这会子也早完了。谁承望叔叔竟不能的。”凤姐笑道：“怪道你那里没成儿，昨儿又来寻我。”贾

芸道：“婶子辜负了我的孝心，我并没有这个意思。若有这个意思，昨儿还不求婶子。如今婶子既知道了,

我倒要把叔叔丢下，少不得求婶子好歹疼我一点儿。”

⑥凤姐冷笑道：“你们要拣远路儿走，叫我也难说。早告诉我一声儿，有什么不成的，多大点子事，

耽误到这会子。那园子里还要种花，我只想不出一个人来，你早来不早完了。”贾芸笑道：“既这样，婶子

明儿就派我罢。”凤姐半晌道：“这个我看着不大好。等明年正月里烟火灯烛那个大宗儿下来，再派你罢。”

贾芸道：“好婶子，先把这个派了我罢。果然这个办的好，再派我那个。”凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。

罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我也不过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后儿就进去

种树。”说毕，令人驾起香车，一径去了。

⑦贾芸喜不自禁，来至绮霰斋打听宝玉，谁知宝玉一早便往北静王府里去了。贾芸便呆呆的坐到晌午，

打听凤姐回来，便写个领票来领对牌。至院外，命人通报了，彩明走了出来，单要了领票进去，批了银数

年月，一并连对牌交与了贾芸。贾芸接了，看那批上银数批了二百两，心中喜不自禁，翻身走到银库上,

交与收牌票的，领了银子。回家告诉母亲，自是母子俱各欢喜。次日一个五鼓，贾芸先找了倪二，将前银

按数还他。那倪二见贾芸有了银子，他便按数收回，不在话下。这里贾芸又拿了五十两，出西门找到花儿

匠方椿家里去买树，不在话下。

【注】①本文节选自《红楼梦》第二十四回《醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思》，题目为编者所

加。

(1)下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是

A.贾芸上前请安，凤姐“连正眼也不看，仍往前走着”，是因为她急着去贾母处，加上身边簇拥的人太

多，根本无暇顾及贾芸。

B.贾芸特意花钱买冰麝，却声称是朋友所送，这样说可以适度掩饰送礼谋差的强烈意图，更容易让凤姐

接受，而使自己避免尴尬。

C.凤姐“心下又是得意又是欢喜”：得意的是贾芸的奉承之词彰显了自己的尊崇身份，欢喜的是所送的

礼品恰是自己所需之物。

D.贾芸领到二百两银子后，迅即回家告诉母亲，一方面体现了贾芸如愿以偿的兴奋喜悦，另一方面也说

明了其家庭生活实在拮据。

(2)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.开篇写小厮洒扫被叫停和周瑞家的关于“裁尺头”的对话，看似闲笔，实则为凤姐的出场作了铺垫,

彰显出她在府中非同一般的地位。

B.凤姐接收了冰麝，却只字不提派贾芸监种花木工程之事，这一细节在有力表现凤姐性格特点的同时,

也大大增强了故事情节的曲折性。

C.选文部分贾琏虽未出场，却在贾芸谋事的过程中起到了重要的缓冲作用，无论凤姐还是贾芸，都在借

贾琏来遮掩自己内心的真实想法。

D.选文语言描写颇有兴味，贾芸与凤姐对话中的表层意思与他们真实内心巧妙错位，展现了人物丰富的

心理活动，使人物形象更具张力。

（3）请根据选文，简要概括凤姐的形象特点。

（4）贾芸是如何与凤姐沟通最终谋差成功的？请结合选文内容，简要分析。

10.阅读下面材料，完成各题。

材料一

小说塑造的人物形象，当然不等同于现实生活中的人物。但我们也可以认为，《红楼梦》作为一部具

有自传色彩的长篇小说，主人公贾宝玉（还可加上他的知己林黛玉）的生命体验一定程度上代表着作者的

思想观点，体现着作者的人生态度。止匕外，来往于仙界和尘世的一僧一道与出入于贾府的刘姥姥，作为另

两个代表作者审视人生的视点，从不同的侧面，与宝黛的视点和合在一起，构成作者曹雪芹的一个多元的

矛盾思想体。

我们读《红楼梦》，常常感到有几个不同的开头：从第一回一僧一道开始，交代那块石头的背景，展

开它的传奇经历；从第三回黛玉进贾府开始，主要人物宝玉、黛玉等一一登场，以丰满生动的形象出现在

我们面前；从第六回刘姥姥一进荣国府开始，网状结构的贾府衰亡史似乎才从一个芥豆之微的小小人家开

始编织。而前五回都是在交代小说旨意、创作缘起和人物关系及他们的结局等，似乎只是小说的纲领。何

以会产生这样的感觉呢？这当然和《红楼梦》的独特结构有着密切关系，但也和本文提出的作者观照人生

的三个视点紧密相连。正因为一僧一道、宝黛和刘姥姥分别代表了作者审视人生的三个观照点，因此和他

们有关的最先描写，便成为从不同层面观照人生的小说的开始。这里不妨借用《红楼梦》第一回提及的概

念，来对这三种不同的视点作一简单的概括。佛教有所谓“色空”观，但小说写空空道人“因空见色，由

色生情，传情入色，自色悟空”，从而把“情”作为联结“色”与“空”的中介。这样在《红楼梦》里，

实际就存在着色、情、空三个概念。而一僧一道、宝黛和刘姥姥这三个视点正和小说中的这三个观念相对

应：一僧一道是立足于“空”来观照人生，宝黛是立足于“情”来把握世界，而刘姥姥则是着眼于“色”

来看待周围一切。在情节的具体展开中，这三种视点并没有为其中的“空”观所一统，而是交相映射，这

使作品的思想内涵呈现出异常丰富复杂以致相互矛盾的情形，也是《红楼梦》之所以会产生见仁见智的根

本原因。

对于世界、对于人生，刘姥姥始终着眼于“色”，立足于一种物质的功利观。如果对于贾宝玉来说，

大自然是作为美、作为情感的表现而展现在他面前，那么，刘姥姥则是以一种实用的态度来对待自然万物

的，就像她自己说的：“我们成日家和树林子做街坊，困了枕着他睡，乏了靠着他坐，荒年间饿了还吃

他。”……而贾宝玉是从“情”的角度来观照人生、把握世界的。对贾宝玉这“情”的观念，红学界曾有

许多论者加以阐述。这里，我们想结合前人的研究，从空空道人”因色生情，传情入色”这一角度，来对

贾宝玉的“情”的观念作出分析。所谓“因色生情”，是指客体对主体所产生的一种情的感染、感发作用，

而“传情入色”则是指主体将自己的情感灌注于客体之中，使之分享主体的情感体验。概而言之，“因色

生情，传情入色”，是借助于情，将作为主体的人，与作为客体的“色”构建了一种新型的亲情关系，一

种共情体验。虽然，这里的人，我们是举贾宝玉为代表，但在很多时候，贾宝玉的情的观念是涵盖、包含

着林黛玉的思想意识，有时，则是与她的思想意识互为补充的。在脂批透露给我们的“情榜”中，贾宝玉

是“情不情”，林黛玉是“情情”，他俩相合，正把世上所有的无情之物和有情之物都囊括无遗。当然，从

一方面看，贾宝玉的“情不情”更为广博，理当将黛玉的“情情”包括在内；但从另一方面看，宝玉的爱

博，难免会有所分心，所以，他的情感有时竟不如黛玉那样专一。比较而言，贾宝玉更体现出一种情感的

广度，一种爱的泛溢；而林黛玉则更体现出一种情感的深度，她的情有独钟。

(选自詹丹《曹雪芹审度人生的三个视点》，有删改)

材料二

平儿答应着，一径出了园门，来至家内，只见凤姐儿不在房里。忽见上回来打抽丰①的那刘姥姥和板

儿又来了，坐在那边屋里，还有张材家的周瑞家的陪着，又有两三个丫头在地下倒口袋里的枣子倭瓜并些

野菜。

众人见他进来，都忙站起来了。刘姥姥因上次来过，知道平儿的身份，忙跳下地来问“姑娘好”，又

说：“家里都问好。早要来请姑奶奶的安看姑娘来的，因为庄家忙。好容易今年多打了两石粮食，瓜果菜

蔬也丰盛。这是头一起摘下来的，并没敢卖呢，留的尖儿孝敬姑奶奶姑娘们尝尝。姑娘们天天山珍海味的

也吃腻了，这个吃个野意儿，也算是我们的穷心。”

(选自《红楼梦》第39回)

注释：①打抽丰一一也叫“打秋风”，旧时利用各种关系取得有钱人的赠与。

(1)小说人物在一定程度上代表着作者的观点，以下最不熊体现作者人生态度的一项是

A.《红楼梦》林黛玉

B.《三国演义》曹操

C.《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金

D.《城南旧事》英子

(2)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

A.贾宝玉和林黛玉在人生经历中所获得的生命体验，直接或间接地代表了作者的思想观点。

B.一僧一道与刘姥姥，代表作者审视人生的视点，审视着“红楼”世界，这些构成了矛盾思想体。

C.共情体验是指借助于情，客体的“色”对主体的人所产生的一种情的感染、感发作用的情感体验。

D.空空道人在佛教“因空见色，由色生情”的基础上，把“情”作为联结“色”与“空”的中介。

（3）下列各项，不行合材料一作者对“色、空、情”的阐述的一项是

A.（宝钗介绍冷香丸的制作）要春天开的白牡丹花蕊十二两，夏天开的白荷花蕊十二两，秋天的白芙蓉

蕊十二两，冬天的白梅花蕊十二两。（第7回）

B.黛玉道：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声偏你们又不留着残荷了。”（第

40回）

C.（宝玉）仰望杏子不舍，又想起邢岫烟已择了夫婿一事，虽说是男女大事，不可不行，但未免又少了

一个好女儿……因此不免伤心，只管对杏流泪叹息。（第58回）

D.（宝玉说）不但草木、凡天下之物，皆是有情理的，也和人一样，得了知己，便极有灵验的。（第77

回）

（4）下列理解与推断，不IE碗的一项是

A.贾宝玉从“人化的自然”眼光出发，给自然万物以人的地位，对待自然万物一如人与人之间的情感交

流。

B.焦大醉骂以及贾琏小厮兴儿评王熙凤，这些人物的议论并不贯穿全书，并没有构成作者审视人生的视

点。

C.贾宝玉的“情不情”更为广博和深邃，将黛玉的“情情”囊括无遗，贾宝玉更体现出一种人类情感的

广度。

D.小说表现的三种视点没有被“空”观所一统，而是交相映射，因此使作品的思想内涵呈现出丰富性与

复杂性。

（5）概括材料二中刘姥姥着眼于“色”的表现。

H.阅读下面的材料，根据要求写作。

舒芜先生在给《红楼梦》作序时说：“《红楼梦》既是女性的颂歌，又是女性的悲剧。”请从《金陵十

二钗》（正册）中任选一位人物，结合你阅读《红楼梦》的感悟，给她写一封信，说说你的心里话。

要求：符合书信格式，自拟题目（必须），自选角度，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

12.下面这段文字摘自费孝通的《乡土中国》，请对其进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不

超过70个字。

在西洋，家庭是团体性的社群，有严格的团体界限。因为这缘故，这个社群能经营的事务也很少，主

要是生育儿女。可是在中国乡土社会中，家庭并没有严格的团体界限，这社群里的分子可以依需要沿亲属

差序向外扩大。构成这个所谓社团的分子并不限于亲子。但是在结构上扩大的路线却有限制。中国的家庭

扩大的路线是单系的，就是只包括父系这一方面；家庭并不能同时包括媳妇和女婿。在父系原则下女婿和

结了婚的女儿都是外家人。在父系方面却可以扩大得很远，五世同堂的家，可以包括五代之内所有父系方

面的亲属。

13.阅读下面的文字，完成各题。

刚要寻别的姊妹去，忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩趾，十分有趣。宝钗意欲扑

了来玩耍，遵向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，将欲过河去了。

引得宝钗蹑手蹑脚地，一直跟到池中滴翠亭上。宝钗也无心扑了，刚欲回来，只听滴翠亭里边喊喊喳喳有

人说话。

宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听……心中吃惊，想道：“这一开了，见我在这里，他们岂不

臊了。今儿我听了他的短儿，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个'金

蝉脱壳'的法子。”犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便敢算放重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我看你往

那里藏！”一面说，一面故意往前赶。那亭内的红玉、坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人

都怔了。宝钗反向他二人笑道：“你们把林姑娘藏在那里了？”坠儿道：“何曾见林姑娘了。”宝钗道：“我

才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的。我要悄悄地他一跳，还没有走到跟前，她倒看见我了，朝东

一绕就不见了。别是藏在这里头了。”一面说一面故意进去寻了一寻，抽身就走，口内说道：“一定是又钻

在山子洞里去了。遇见蛇，咬一口也罢了。”一面说一面走，心中又好笑：“这件事算遮过去了，不知他二

人是怎样。”

(1)下列各句中的引号，和文中画横线句子中的引号作用相同的一项是

A.“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝

的斗争。

B.包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。

C.刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。

D.没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。

(2)文中画波浪线的句子可以改写成“忽见前面一双十分有趣大如团扇的玉色蝴蝶，一上一下迎风翩

跑”。从语义上看二者基本相同，哪一个表达效果更好？请说明理由。

(3)语段中宝钗的三次“故意”，是如何一步步打消红玉和坠儿的疑虑的？

第七单元B卷

参考答案与试题解析

题号12345678

答案DADACCDD

—.试题（共13小题）

1.贾政等人在大观园游的第一处庭院“有凤来仪”是后来的什么地方？（）

A.怡红院B.蔡芜苑C.缀锦阁D.潇湘馆

【答案】D

【分析】本题考查名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然

后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

【解答】后来林黛玉客居荣国府的住所。引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故命名。

故选：D。

2.第八回写秦钟之父秦业，现任营缮郎，年近七十，夫人早亡，因当年无儿女，便向哪里抱了一个儿子

和一个女儿？（）

A.养生堂B.养济院C.育婴堂D.义冢地

【答案】A

【分析】本题考查名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然

后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

【解答】秦业是从养生堂抱了一个女儿和一个儿子，谁知儿了却死了。女儿小名可儿，就是秦可卿。后

来在秦业五十多岁上才又生了一个儿子，即秦钟。

故选：Ao

3.对下面这一情节，以下选项理解最正确的一项是（）

可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里

就冷死了我!”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒

听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”

A.林黛玉认为紫鹃多此一举。

B.林黛玉感激紫鹃费心想到。

C.林黛玉害怕被薛姨妈误解。

D.林黛玉借此奚落宝玉。

【答案】D

【分析】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、

达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中

逐渐展现出来的。

【解答】黛玉训斥雪雁是指桑骂槐，借以奚落宝玉。

故选：D。

4.下列说法中不正确的一项是（）

A.宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她说：“我叫疼是装

的，别信真了。”晚上，宝玉叫袭人送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，感到可喜、可悲、可惧、

可愧，在帕上题了三首七绝，越加视宝玉为知己。

B.湘云道：“这阴阳不过是个气罢了。器物赋了，才成形质。譬如天是阳，地就是阴；水是阴，火就

是阳；日是阳，月就是阴。”翠缕和湘云论阴阳，最后归结到麒麟也有阴阳，人亦有阴阳。正说着，两人

在蔷薇架下拾到宝玉遗掉的金麒麟。

C.宝钗在为人处世方面有时也会显得冷酷无情。王夫人的丫头金钏因与宝玉调笑被王夫人撵走羞愤跳

井自杀，王夫人自责难过，宝钗这样劝导：“姨娘也不劳关心，不必十分过不去，不过多赏几百银子发送

她，也就尽了主仆之情了。”

D.贾母率众人到清虚观打醮看戏，张道士趁机为宝玉作媒。第二天，宝、黛为这事闹别扭，宝玉砸玉，

黛玉“剪穗”。

【答案】A

【分析】本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。

【解答】A.“宝玉叫袭人送两条旧帕给黛玉”有误，应该是“宝玉叫晴雯送两条旧帕给黛玉”。

B.正确。

C.正确。

D.正确。

故选：Ao

5.下列有关《红楼梦》情节内容的叙述和理解，不正确的一项是（）

A.（第十八回）贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准她回家省亲。荣国府为了迎接这场大典，修建了

极其奢华的大观园，又采办了女伶、女尼、女道士，出生世家、遁入空门的妙玉也在这个时候进了荣国府。

B.（第十七回）大观园试才题对额，贾宝玉大展风采，贾政也很欢喜，还破天荒地夸了宝玉几句，可

见他对儿子的态度有变化。

C.（第十四十五回）在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，

后来宝玉把这串念珠送给了湘云。

D.（第三十三回）宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她，

晚上，宝玉亲自送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。

【答案】C

【分析】本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。

【解答】C.“后来宝玉把这串念珠送给了湘云”错误。宝玉把这串念珠赠给了黛玉，但黛玉掷而不取。

宝玉只得收回。

故选：Co

6.第三十九回，李纨道：“凤丫头就是楚霸王，也得这两只膀子好举千斤鼎。她不是这丫头，就得这么周

至仃？“这丫头”指的是谁？（）

A.小红B.司棋C.平儿D.袭人

【答案】C

【分析】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、

达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中

逐渐展现出来的。

【解答】解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，

答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。由提示语“凤丫头就是楚霸王,也得这两只膀子好举千斤鼎。

她不是这丫头，就得这么周到了”可知，此处的丫头指的是谁平儿。《红楼梦》第三十九回“村老老是

信口开河情哥哥偏寻根究底”表述为，“李纨道：'那也罢了。'指着宝玉道：‘这一个小爷屋里要不是

袭人，你们度量到个什么田地！凤丫头就是楚霸王，也得这两只膀子好举千斤鼎。他不是这丫头，就得

这么周到了！'平儿笑道：'先时陪了四个丫头，死的死，去的去，只剩下我一个孤鬼了。

故选：Co

7.下列对《红楼梦》内容及艺术特色评论不正确的一项是（）

A.《红楼梦》中有些人物形象的姓名借助谐音特点表示了作者的某些暗示，小说一开始就出现的“甄

士隐”“贾雨村”两个人，分别含有“将真事隐去”“用假语村言”的意思。

B.《红楼梦》前几回具有总纲性质，通过林黛玉进贾府的行踪见闻，介绍了贾府的环境与人物；通过

“葫芦僧判断葫芦案”，介绍了贾府的外部环境。

C.在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，后来宝玉要把这串

念珠送给黛玉，黛玉说是臭男人的东西，没有要。

D.《红楼梦》里《枉凝眉》曲子有这样的句子：“一个是间苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阖苑仙

葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是薛宝钗。

【答案】D

【分析】本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。

【解答】D.“美玉无瑕”指的是贾宝玉。

故选：D。

8.下列说法中不正确的一项是（）

A.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们

之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族

的关系，展现了小说更广阔的社会背景。

B.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女婿补天的神话开

篇的。

C.黛玉应贾母之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感

情奠定了基础。

D.林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话，多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。

【答案】D

【分析】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、

达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中

逐渐展现出来的。

【解答】A.表述正确；

B.表述正确；

C.表述正确；

D.“林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话，多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下”，说法错

误。“父母已双亡”错误，父亲还在世。

故选：D。

9.阅读下面的文字，完成各题。

贾芸谋差①

①那天已是掌灯时候，贾芸吃了饭收拾歇息，一宿无话。次日一早起来，洗了脸，便出南门，大香铺

里买了冰麝，便往荣国府来。打听贾琏出了门，贾芸便往后面来。到贾琏院门前，只见几个小厮拿着大高

苕帚在那里扫院子呢。忽见周瑞家的从门里出来叫小厮们：“先别扫，奶奶出来了。”贾芸忙上前笑问：“二

婶婶那去？”周瑞家的道：“老太太叫，想必是裁什么尺头。”

②正说着，只见一群人簇着凤姐出来了。贾芸深知凤姐是喜奉承尚排场的，忙把手逼着，恭恭敬敬抢

上来请安。凤姐连正眼也不看，仍往前走着，只问他母亲好，“怎么不来我们这里逛逛？”贾芸道：“只是

身上不大好，倒时常记挂着婶子，要来瞧瞧，又不能来。”凤姐笑道：”可是会撒谎，不是我提起他来，你

就不说他想我了。”贾芸笑道：“侄儿不怕雷打了，就敢在长辈前撒谎。昨儿晚上还提起婶子来，说婶子身

子生的单弱，事情又多，亏婶子好大精神，竟料理的周周全全，要是差一点儿的，早累的不知怎么样呢。”

③凤姐听了满脸是笑，不由的便止了步，问道：“怎么好好的你娘儿们在背地里嚼起我来？”贾芸道:

“有个原故，只因我有个朋友，家里有几个钱，现开香铺。只因他身上捐着个通判，前儿选了云南不知那

一处，连家眷一齐去，把这香铺也不在这里开了。便把帐物攒了一攒，该给人的给人，该贱发的贱发了，

像这细贵的货，都分着送与亲朋。他就一共送了我些冰片，麝香。我就和我母亲商量，若要转卖，不但卖

不出原价来，而且谁家拿这些银子买这个做什么，便是很有钱的大家子，也不过使个几分几钱就挺折腰了；

若说送人，也没个人配使这些，倒叫他一文不值半文转卖了。因此我就想起婶子来。往年间我还见婶子大

包的银子买这些东西呢，别说今年贵妃宫中，就是这个端阳节下，不用说这些香料自然是比往常加上十倍

去的。因此想来想去，只孝顺婶子一个人才合适，方不算糟蹋这东西。”一边说，一边将一个锦匣举起来。

④凤姐正是要办端阳的节礼，采买香料药饵的时节，忽见贾芸如此一来，听这一篇话，心下又是得意

又是欢喜，便命丰儿：“接过芸哥儿的来，送了家去，交给平儿。”因又说道：“看着你这样知好歹，怪道

你叔叔常提你，说你说话儿也明白，心里有见识。”贾芸听这话入了港，便打进一步来，故意问道：“原来

叔叔也曾提我的？”凤姐见问，才要告诉他与他管事情的那话，便忙又止住，心下想道：“我如今要告诉

他那话，倒叫他看着我见不得东西似的，为得了这点子香，就混许他管事了。今儿先别提起这事。”想毕，

便把派他监种花木工程的事都隐瞒的一字不提，随口说了两句淡话，便往贾母那里去了。贾芸也不好提的，

只得回来。

⑤那贾芸一径回家。至次日来至大门前，可巧遇见凤姐往那边去请安，才上了车，见贾芸来，便命人

唤住，隔窗子笑道：“芸儿，你竟有胆子在我的跟前弄鬼。怪道你送东西给我，原来你有事求我。昨儿你

叔叔才告诉我说你求他。”贾芸笑道：“求叔叔这事，婶子休提，我昨儿正后悔呢。早知这样，我竟一起头

求婶子，这会子也早完了。谁承望叔叔竟不能的。”凤姐笑道：“怪道你那里没成儿，昨儿又来寻我。”贾

芸道：“婶子辜负了我的孝心，我并没有这个意思。若有这个意思，昨儿还不求婶子。如今婶子既知道了，

我倒要把叔叔丢下，少不得求婶子好歹疼我一点儿。”

⑥凤姐冷笑道：“你们要拣远路儿走，叫我也难说。早告诉我一声儿，有什么不成的，多大点子事，

耽误到这会子。那园子里还要种花，我只想不出一个人来，你早来不早完了。”贾芸笑道：“既这样，婶子

明儿就派我罢。”凤姐半晌道：“这个我看着不大好。等明年正月里烟火灯烛那个大宗儿下来，再派你罢。”

贾芸道：“好婶子，先把这个派了我罢。果然这个办的好，再派我那个。”凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。

罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我也不过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后儿就进去

种树。”说毕，令人驾起香车，一径去了。

⑦贾芸喜不自禁，来至绮霰斋打听宝玉，谁知宝玉一早便往北静王府里去了。贾芸便呆呆的坐到晌午，

打听凤姐回来，便写个领票来领对牌。至院外，命人通报了，彩明走了出来，单要了领票进去，批了银数

年月，一并连对牌交与了贾芸。贾芸接了，看那批上银数批了二百两，心中喜不自禁，翻身走到银库上，

交与收牌票的，领了银子。回家告诉母亲，自是母子俱各欢喜。次日一个五鼓，贾芸先找了倪二，将前银

按数还他。那倪二见贾芸有了银子，他便按数收回，不在话下。这里贾芸又拿了五十两，出西门找到花儿

匠方椿家里去买树，不在话下。

【注】①本文节选自《红楼梦》第二十四回《醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思》，题目为编者所

加。

(1)下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是A

A.贾芸上前请安，凤姐“连正眼也不看，仍往前走着”，是因为她急着去贾母处，加上身边簇拥的人太

多，根本无暇顾及贾芸。

B.贾芸特意花钱买冰麝，却声称是朋友所送，这样说可以适度掩饰送礼谋差的强烈意图，更容易让凤姐

接受，而使自己避免尴尬。

C.凤姐“心下又是得意又是欢喜”：得意的是贾芸的奉承之词彰显了自己的尊崇身份，欢喜的是所送的

礼品恰是自己所需之物。

D.贾芸领到二百两银子后，迅即回家告诉母亲，一方面体现了贾芸如愿以偿的兴奋喜悦，另一方面也说

明了其家庭生活实在拮据。

(2)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是C

A.开篇写小厮洒扫被叫停和周瑞家的关于“裁尺头”的对话，看似闲笔，实则为凤姐的出场作了铺垫，

彰显出她在府中非同一般的地位。

B.凤姐接收了冰麝，却只字不提派贾芸监种花木工程之事，这一细节在有力表现凤姐性格特点的同时，

也大大增强了故事情节的曲折性。

C.选文部分贾琏虽未出场，却在贾芸谋事的过程中起到了重要的缓冲作用，无论凤姐还是贾芸，都在借

贾琏来遮掩自己内心的真实想法。

D.选文语言描写颇有兴味，贾芸与凤姐对话中的表层意思与他们真实内心巧妙错位，展现了人物丰富的

心理活动，使人物形象更具张力。

(3)请根据选文，简要概括凤姐的形象特点。

(4)贾芸是如何与凤姐沟通最终谋差成功的？请结合选文内容，简要分析。

【答案】(1)A

(2)C

(3)①喜奉承，尚排场；②好端架子，专权独断；③唯利是图，世故圆滑；④工于心计，精明能干。

(4)①放低姿态。初见凤姐，恭敬请安，笑脸应答，赢得凤姐好感。②打感情牌。借母亲之名表达对

凤姐的关心，拉近距离，转变了凤姐的态度。③展现能力。通过赠送冰麝，展现了自己善于揣摩迎合的

办事能力，投凤姐之所好。④巧言奉承。借对凤姐治家能力、高贵身份的赞美，满足了凤姐的虚荣心。

⑤随机应变。在其送礼的真实目的被揭穿及凤姐故意拖延委派事务时，能够察言观色，自圆其说，顺势

而为，摆脱窘境。

【分析】(1)本题考查对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其

次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。

(2)本题考查理解与鉴赏小说艺术特点的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及

全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。

(3)本题考查欣赏作品的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、

地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，

以及作者的议论，或者作者借小说中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，然后即列举文中

反映该性格特征的事例说明。

(4)本题考查学生对小说情节和人物形象的分析能力，作答时要联系上下文情节进行分析。

【解答】(1)A.“是因为她急着去贾母处，加上身边簇拥的人太多”错。真正的原因是凤姐根本没把贾

芸放在眼里。故选：A。

(2)C.“却在贾芸谋事的过程中起到了重要的缓冲作用”错，贾芸提及贾琏是为了引出自己谋差这个

目的。故选：Co

(3)结合“只见一群人簇着凤姐出来了。贾芸深知凤姐是喜奉承尚排场的，忙把手逼着，恭恭敬敬抢

上来请安”“说婶子身子生的单弱，事情又多，亏婶子好大精神，竟料理的周周全全”等情节可知，凤

姐好奉承，要排场。结合“凤姐连正眼也不看，仍往前走着，只问他母亲好”“凤姐冷笑道：‘你们要拣

远路儿走，叫我也难说。早告诉我一声儿，有什么不成的，多大点子事，耽误到这会子。那园子里还要

种花，我只想不出一个人来，你早来不早完了。'”等情节可知，凤姐好端架子，专权独断，炫耀权力。

结合“凤姐正是要办端阳的节礼，采买香料药饵的时节，忽见贾芸如此一来，听这一篇话，心下又是得

意又是欢喜”等可知，凤姐唯利是图，世故圆滑。结合“凤姐见问，才要告诉他与他管事情的那话，便

忙又止住，心下想道：'我如今要告诉他那话，倒叫他看着我见不得东西似的，为得了这点子香，就混

许他管事了。今儿先别提起这事。'想毕，便把派他监种花木工程的事都隐瞒的一字不提，随口说了两

句淡话，便往贾母那里去了”等可知，凤姐精明能干，善攻心计。

(3)由第二段“贾芸深知凤姐是喜奉承尚排场的，忙把手逼着，恭恭敬敬抢上来请安”可知贾芸初见

凤姐，恭敬请安，笑脸应答，赢得凤姐好感。这是他放低姿态。由“只是身上不大好，倒时常记挂着婶

子，要来瞧瞧，又不能来”“昨儿晚上还提起婶子来，说婶子身子生的单弱，事情又多，亏婶子好大精

神，竟料理的周周全全，要是差一点儿的，早累的不知怎么样呢”可知，贾芸借母亲之名表达对凤姐的

关心，拉近距离，转变了凤姐的态度。这是在打感情牌。由“他就一共送了我些冰片，麝香……因此想

来想去，只孝顺婶子一个人才合适，方不算糟蹋这东西”“凤姐正是要办端阳的节礼，采买香料药饵的

时节，忽见贾芸如此一来，听这一篇话，心下又是得意又是欢喜”可知，通过赠送冰麝，展现了自己善

于揣摩迎合的办事能力，投凤姐之所好。展现他的办事能力。由“昨儿晚上还提起婶子来，说婶子身子

生的单弱，事情又多，亏婶子好大精神，竟料理的周周全全，要是差一点儿的，早累的不知怎么样呢”

“因此想来想去，只孝顺婶子一个人才合适，方不算糟蹋这东西”可知，借对凤姐治家能力、高贵身份

的赞美，满足了凤姐的虚荣心。这是他善于巧言奉承。由第五段“早知这样，我竟一起头求婶子，这会

子也早完了。谁承望叔叔竟不能的”“婶子辜负了我的孝心，我并没有这个意思。若有这个意思，昨儿

还不求婶子。如今婶子既知道了，我倒要把叔叔丢下，少不得求婶子好歹疼我一点儿”可知，在其送礼

的真实目的被揭穿及凤姐故意拖延委派事务时，能够察言观色，自圆其说，顺势而为，摆脱窘境。体现

他随机应变的能力。

答案：

(1)A

(2)C

(3)①喜奉承，尚排场；②好端架子，专权独断；③唯利是图，世故圆滑；④工于心计，精明能干。

(4)①放低姿态。初见凤姐，恭敬请安，笑脸应答，赢得凤姐好感。②打感情牌。借母亲之名表达对

凤姐的关心，拉近距离，转变了凤姐的态度。③展现能力。通过赠送冰麝，展现了自己善于揣摩迎合的

办事能力，投凤姐之所好。④巧言奉承。借对凤姐治家能力、高贵身份的赞美，满足了凤姐的虚荣心。

⑤随机应变。在其送礼的真实目的被揭穿及凤姐故意拖延委派事务时，能够察言观色，自圆其说，顺势

而为，摆脱窘境。

10.阅读下面材料，完成各题。

材料一

小说塑造的人物形象，当然不等同于现实生活中的人物。但我们也可以认为，《红楼梦》作为一部具

有自传色彩的长篇小说，主人公贾宝玉（还可加上他的知己林黛玉）的生命体验一定程度上代表着作者的

思想观点，体现着作者的人生态度。止匕外，来往于仙界和尘世的一僧一道与出入于贾府的刘姥姥，作为另

两个代表作者审视人生的视点，从不同的侧面，与宝黛的视点和合在一起，构成作者曹雪芹的一个多元的

矛盾思想体。

我们读《红楼梦》，常常感到有几个不同的开头：从第一回一僧一道开始，交代那块石头的背景，展

开它的传奇经历；从第三回黛玉进贾府开始，主要人物宝玉、黛玉等一一登场，以丰满生动的形象出现在

我们面前；从第六回刘姥姥一进荣国府开始，网状结构的贾府衰亡史似乎才从一个芥豆之微的小小人家开

始编织。而前五回都是在交代小说旨意、创作缘起和人物关系及他们的结局等，似乎只是小说的纲领。何

以会产生这样的感觉呢？这当然和《红楼梦》的独特结构有着密切关系，但也和本文提出的作者观照人生

的三个视点紧密相连。正因为一僧一道、宝黛和刘姥姥分别代表了作者审视人生的三个观照点，因此和他

们有关的最先描写，便成为从不同层面观照人生的小说的开始。这里不妨借用《红楼梦》第一回提及的概

念，来对这三种不同的视点作一简单的概括。佛教有所谓“色空”观，但小说写空空道人“因空见色，由

色生情，传情入色，自色悟空”，从而把“情”作为联结“色”与“空”的中介。这样在《红楼梦》里，

实际就存在着色、情、空三个概念。而一僧一道、宝黛和刘姥姥这三个视点正和小说中的这三个观念相对

应：一僧一道是立足于“空”来观照人生，宝黛是立足于“情”来把握世界，而刘姥姥则是着眼于“色”

来看待周围一切。在情节的具体展开中，这三种视点并没有为其中的“空”观所一统，而是交相映射，这

使作品的思想内涵呈现出异常丰富复杂以致相互矛盾的情形，也是《红楼梦》之所以会产生见仁见智的根

本原因。

对于世界、对于人生，刘姥姥始终着眼于“色”，立足于一种物质的功利观。如果对于贾宝玉来说，

大自然是作为美、作为情感的表现而展现在他面前，那么，刘姥姥则是以一种实用的态度来对待自然万物

的，就像她自己说的：“我们成日家和树林子做街坊，困了枕着他睡，乏了靠着他坐，荒年间饿了还吃

他。”……而贾宝玉是从“情”的角度来观照人生、把握世界的。对贾宝玉这“情”的观念，红学界曾有

许多论者加以阐述。这里，我们想结合前人的研究，从空空道人“因色生情，传情入色”这一角度，来对

贾宝玉的“情”的观念作出分析。所谓“因色生情”，是指客体对主体所产生的一种情的感染、感发作用，

而“传情入色”则是指主体将自己的情感灌注于客体之中，使之分享主体的情感体验。概而言之，“因色

生情，传情入色”，是借助于情，将作为主体的人，与作为客体的“色”构建了一种新型的亲情关系，一

种共情体验。虽然，这里的人，我们是举贾宝玉为代表，但在很多时候，贾宝玉的情的观念是涵盖、包含

着林黛玉的思想意识，有时，则是与她的思想意识互为补充的。在脂批透露给我们的“情榜”中，贾宝玉

是“情不情”，林黛玉是“情情”，他俩相合，正把世上所有的无情之物和有情之物都囊括无遗。当然，从

一方面看，贾宝玉的“情不情”更为广博，理当将黛玉的“情情”包括在内；但从另一方面看，宝玉的爱

博，难免会有所分心，所以，他的情感有时竟不如黛玉那样专一。比较而言，贾宝玉更体现出一种情感的

广度，一种爱的泛溢；而林黛玉则更体现出一种情感的深度，她的情有独钟。

（选自詹丹《曹雪芹审度人生的三个视点》，有删改）

材料二

平儿答应着，一径出了园门，来至家内，只见凤姐儿不在房里。忽见上回来打抽丰①的那刘姥姥和板

儿又来了，坐在那边屋里，还有张材家的周瑞家的陪着，又有两三个丫头在地下倒口袋里的枣子倭瓜并些

野菜。

众人见他进来，都忙站起来了。刘姥姥因上次来过，知道平儿的身份，忙跳下地来问“姑娘好”，又

说：“家里都问好。早要来请姑奶奶的安看姑娘来的，因为庄家忙。好容易今年多打了两石粮食，瓜果菜

蔬也丰盛。这是头一起摘下来的，并没敢卖呢，留的尖儿孝敬姑奶奶姑娘们尝尝。姑娘们天天山珍海味的

也吃腻了，这个吃个野意儿，也算是我们的穷心

（选自《红楼梦》第39回）

注释：①打抽丰一一也叫“打秋风”，旧时利用各种关系取得有钱人的赠与。

（1）小说人物在一定程度上代表着作者的观点，以下最不能体现作者人生态度的一项是B

A.《红楼梦》林黛玉

B.《三国演义》曹操

C.《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金

D.《城南旧事》英子

（2）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A

A.贾宝玉和林黛玉在人生经历中所获得的生命体验，直接或间接地代表了作者的思想观点。

B.一僧一道与刘姥姥，代表作者审视人生的视点，审视着“红楼”世界，这些构成了矛盾思想体。

C.共情体验是指借助于情，客体的“色”对主体的人所产生的一种情的感染、感发作用的情感体验。

D.空空道人在佛教“因空见色，由色生情”的基础上，把“情”作为联结“色”与“空”的中介。

（3）下列各项，不行含材料一作者对“色、空、情”的阐述的一项是A

A.（宝钗介绍冷香丸的制作）要春天开的白牡丹花蕊十二两，夏天开的白荷花蕊十二两，秋天的白芙蓉

蕊十二两，冬天的白梅花蕊十二两。（第7回）

B.黛玉道：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。偏你们又不留着残荷了。”(第

40回)

C.(宝玉)仰望杏子不舍，又想起邢岫烟已择了夫婿一事，虽说是男女大事，不可不行，但未免又少了

一个好女儿……因此不免伤心，只管对杏流泪叹息。(第58回)

D.(宝玉说)不但草木、凡天下之物，皆是有情理的，也和人一样，得了知己，便极有灵验的。(第77

回)

(4)下列理解与推断，不正确的一项是C

A.贾宝玉从“人化的自然”眼光出发，给自然万物以人的地位，对待自然万物一如人与人之间的情感交

流。

B.焦大醉骂以及贾琏小厮兴儿评王熙凤，这些人物的议论并不贯穿全书，并没有构成作者审视人生的视

点。

C.贾宝玉的“情不情”更为广博和深邃，将黛玉的“情情”囊括无遗，贾宝玉更体现出一种人类情感的

广度。

D.小说表现的三种视点没有被“空”观所一统，而是交相映射，因此使作品的思想内涵呈现出丰富性与

复杂性。

(5)概括材料二中刘姥姥着眼于“色”的表现。

【答案】(1)B

(2)A

(3)A

(4)C

(5)①重实用性，如留尖儿的瓜果以孝敬贾府。

②重功利性，进贾府并非只是联络感情，主要是“打抽丰”。

【分析】(1)本题考查根据文本观点进行推断的能力。作答此类题目首先要明确材料的观点，其次理解

选项内容，看其是否和材料的观点一致。

(2)本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，

还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、

准确。

(3)本题考查根据文本观点进行推断的能力。作答此类题目首先要明确材料的观点，其次理解选项句

子的意思，看其是否和材料的观点一致。

(4)本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内

容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。

(5)本题考查学生阅读理解和归纳概括的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本

的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，

然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。

【解答】(1)B.《三国演义》是作者罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经

过艺术加工创作而成的长篇历史演义小说，作者是客观冷静陈述历史事实，所以曹操不能体现作者的人

生态度。

ACD这三部均为具有自传色彩的小说，人物一定程度上能代表作者的观点。

故选：B。

(2)B.“一僧一道与刘姥姥，代表作者审视人生的视点”错误，从材料一可知，应该与宝黛的视点和

合在一起才构成作者的多元矛盾体。

C.“共情体验是指借助于情，……”错误，由材料一“所谓‘因色生情'，是指客体对主体所产生的一

种情的感染、感发作用，而‘传情入色'则是指主体将自己的情感灌注于客体之中，使之分享主体的情

感体验。概而言之，'因色生情，传情入色'，是借助于情，将作为主体的人，与作为客体的‘色’构建

了一种新型的亲情关系，一种共情体验”可知，共情体验还包括传情入色。

D.“空空道人在佛教'因空见色，由色生情’的基础上……”错误，由材料一“佛教有所谓‘色空‘观，

但小说写空空道人'因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空’”可知，这不是在佛教的基础上。

故选：Ao

(3)A.只是陈述制药所需的花卉的分量，不涉“色、空、情”。

(4)C.”贾宝玉的‘情不情'更为广博和深邃”错误，结合材料一“贾宝玉的‘情不情'更为广博，

理当将黛玉的‘情情’包括在内；但从另一方面看，宝玉的爱博，难免会有所分心，所以，他的情感有

时竟不如黛玉那样专一。比较而言，贾宝玉更体现出一种情感的广度，一种爱的泛溢；而林黛玉则更体

现出一种情感的深度，她的情有独钟”，由此可知，宝玉的“情不情”更广博，黛玉的“情情”更深邃。

(5)考生需要先从材料一中知道刘姥姥“色”表现的内涵，然后结合材料二中对刘姥姥的分析来概括

她着眼于“色”的表现。

结合材料一”刘姥姥始终着眼于‘色‘，立足于一种物质的功利观。如果对于贾宝玉来说，大自然是作

为美、作为情感的表现而展现在他面前，那么，刘姥姥则是以一种实用的态度来对待自然万物的”可知，

刘姥姥的“色”表现在重实用性和功利性两个方面。

从材料二来看，她到贾府来，带来了瓜果菜蔬，而且“这是头一起摘下来的，并没敢卖呢，留的尖儿孝

敬姑奶奶姑娘们尝尝”，她摘下的最好的瓜果蔬菜拿来孝敬贾府，因为贾府的姑娘奶奶们“山珍海味的

也吃腻了"，这表现出刘姥姥的重实用；从她来贾府的目的来看，刘姥姥到贾府来并非只联络情感，更

重要的是来“打抽丰”，所以她要带最好的东西来，这表现出她的重功利。

答案：

(1)B

(2)A

(3)A

(4)C

(5)①重实用性，如留尖儿的瓜果以孝敬贾府。

②重功利性，进贾府并非只是联络感情，主要是“打抽丰”。

11.阅读下面的材料，根据要求写作。

舒芜先生在给《红楼梦》作序时说：“《红楼梦》既是女性的颂歌，又是女性的悲剧。”请从《金陵十

二钗》(正册)中任选一位人物，结合你阅读《红楼梦》的感悟，给她写一封信，说说你的心里话。

要求：符合书信格式，自拟题目(必须)，自选角度，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【答案】见解答

【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。本题要求给《金陵十二钗》(正册)中的一个人物

写一封信，这就要求考生必须知道《正册》中都有谁：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙

玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。从中选择一个你熟悉的人物来写。给她写信，

不仅仅要熟悉这个人的事，了解她的性格，还要歌颂她的美好，同情她的悲剧。比如黛玉，她的孤高傲

世，她的才情灵气都是别人不及的，但是却敏感多疑，和宝玉终成镜花水月，值得同情。薛宝钗，她稳

重大方，八面玲珑，深得贾母等长辈认可，最终却