6《千人糕》-【知识探究】语文二年级下册统编版

千人糕读一读发糕年糕蛋糕芙蓉糕绿豆糕糯米糕桂花糕自读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）圈出生字，画出新词。（2）标一标段落序号。初读课文字词识记箱zhègāotèma

mǎifěn

dízhī

láoxiāo米糕特别嘛买菜面粉的确熬糖甘蔗汁销售suàn算式劳动词语我会认áo

yīng应该

càitáng

米糕甘蔗图片识记果汁水果糖识字方法熬把蔬菜等加水放在文火上久煮为“熬”。形声字特点识记表音表意:由“火”演变而成。áo生字我会写nénɡ先写撇，再写竖弯钩。第三笔是竖。写得比上面的“匕”大。重难点字书写指导jù里面三横距离均等，不与横折相连。第四横略长。最后一笔是点，不能写成捺。课文先写

；然后写

；最后写

。爸爸告诉孩子什么是千人糕爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程孩子理解了什么是千人糕带着问题读课文，说一说：课文主要写了什么？整体感知1234567891011恭喜你准备好了制作千人糕的工具。现在，我们就来制作千人糕吧！了解千人糕默读第1—5自然段，思考：什么是“千人糕”？一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”这是孩子第一次听爸爸提起“千人糕”时产生的疑问，孩子对“千人糕”很感兴趣。写出了孩子由好奇到不以为然的心理变化。

对话开头：文章以爸爸和孩子的对话开头，使故事更加生动自然，也更容易引起读者的共鸣。对话简洁明了，但信息丰富，交代了故事的核心概念和人物关系。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

爸爸的回答非常简洁，但信息丰富，直接解释了“千人糕”的含义。这种简洁的回答方式符合儿童的理解能力，也使对话更加生动自然。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？··难道它的味道很特别吗？··非常、十分。与众不同。

第一句要读出猜测的语气，第二句比第一句语气更强烈。

因为孩子听了爸爸的解释，了解到“千人糕”需要很多很多人才能做成，所以他自然而然地认为，这样一块糕点一定非常大，甚至可能比桌子还要大。这体现了孩子天真、好奇的心理，以及他对“千人糕”的初步理解和想象。制作千人糕，寻找密码

默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程。默读课文时，要做到：不出声，不动唇，不指读。小提示爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

哪些词语介绍米糕制作的原材料或过程？千人糕主要是由大米和糖这两种东西做成的。千人糕主要有哪两种东西做成的？糖大米结合种稻子的图片，看看种稻子还需要什么吧！灌溉施肥防虫收割

爸爸指出，大米是由农民种植的稻子加工而成的，而种植稻子需要种子、农具、肥料、水等多种条件和资源。通过爸爸的详细解释，孩子了解到制作米糕的原料——大米，背后蕴含着农民辛勤的劳动和复杂的生产过程。

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

默读第9自然段，想一想：

说明熬糖的过程复杂，还需要很多的工具和多道工序。例如，阿姨熬糖时，使用铲子、铁锅等，做这些工具需要很多人的劳动。糖是怎么来的？经过了哪些人的劳动呢？

他告诉孩子，糖是由甘蔗汁或甜菜汁熬制而成的，而甘蔗和甜菜也需要有人种植。熬糖的过程中，需要工具和火等条件。即使米糕做好了，还需要有人进行包装、送货和销售，这些环节同样需要很多人的劳动。通过爸爸的详细解释，孩子逐渐明白，一块看似普通的米糕，实际上凝聚着无数人的辛勤劳动和付出。

不仅了解米糕和糖的原料来源，还要明白从原材料到成品，以及到最终销售到消费者手中，需要经过许多道工序和很多人的劳动。通过这样的解释，爸爸引导孩子理解“千人糕”背后所蕴含的复杂劳动和众多人的付出，从而让孩子懂得珍惜食物，尊重每一个劳动者的劳动成果。通过这样的问题，可以引导学生理解爸爸的深意，并思考“千人糕”所代表的劳动价值和社会意义。

爸爸拿起面前的糕点，总结性地对孩子说：“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”这句话点明了“千人糕”的真正含义，强调了食物背后所蕴含的无数人的辛勤劳动和付出。通过爸爸的总结，孩子更加深刻地理解了“千人糕”的寓意，也明白了珍惜食物和尊重劳动的重要性。爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

精读学法借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。说一说米粉：米、稻子、种子、施肥、浇水糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖米糕：米粉、糖、制作、包装、送货、销售千人糕

任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

学法迁移我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。对比读一、这米糕叫“千人糕”是因为（）。练一练A.这糕是一千个人做的B.一块平平常常的糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前C.这糕够一千人吃的B二、联系生活，请你说说还有哪些物品需要经过很多人的劳动。以铅笔为例：笔杆铅笔种树树苗铁锹、水桶肥料笔芯矿石