德宏傣族景颇族自治州陇川县2024-2025学年三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析

德宏傣族景颇族自治州陇川县2024-2025学年三年级数学第二学期期末调研模拟试题一、认真计算。1．直接写得数。1－＝＝23×30＝21×4＝906÷3＝2．列竖式计算，带※号的要进行验算。54×27＝※506÷4＝※75×21＝3．脱式计算．735÷7+29839×8÷6（34＋22）×24二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．读作：五分之三。________5．把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米．（______）6．9角钱就是0.90元．（____）7．1千克的棉花比1千克的铁重．（_______）8．小数每两个计数单位之间的进率是10。（________）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．把两根16厘米长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的面积相比较，（）。A．同样大 B．长方形大 C．正方形大10．一项工程6月1日动工，8月20日完工，这项工程共用（）天。A．80 B．81 C．8211．“2019年中国北京世界园艺博览会”，定于2019年4月29日至2019年10月7日，在中华人民共和国北京市延庆区举行。延庆区永宁镇居于延庆区中心位置，八达岭镇位于永宁镇的（）方向。A．东北B．西北C．东南D．西南12．一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克，1小时滴水（）千克。A．3000 B．300 C．313．一周有7天，双休日占一周总天数的（）A． B． C．四、快乐填空。14．14时用12时计时法是（_____），中午12时用24时计时法是（_____）。15．比33的20倍多6的数是（________）。16．①②③（_________）号图形和（_________）号图形的周长相等，（_________）号图形和（_________）号图形的面积相等。17．58×45的积的末尾有（______）个0。18．小红平均每分钟打60个字，她1小时打（________）个字。19．填一填。5m2=（______）dm21200cm2=（_______）dm2300dm2=（______）m27m2=（_______）dm220．在（）里填上合适的单位。数学书封面的面积约300（________）；一个教室的面积约80（________）。一本《新华字典》厚约3（________）；汽车每小时行驶80（________）。小明的身高是1.5（________）；课桌的高约80（________）。21．6.2与3.9的和是（________）。22．2012年的2月有（________）天，全年有（_________）天。23．从360里连续减6，连续减_________次后结果是0。五、作图题。24．连一连．25．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．26．下面的几张照片分别是谁拍的？连一连六、解决问题27．李老师和其他7位老师带领398名学生去参观科学博物馆，每辆车准乘45人，租9辆车够吗？28．花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是64米，面积是多少平方米？29．小红去坐过山车，每辆车能坐8人，小红排在第166位，她应该坐第几辆车？30．学校买了6个书架，每个书架4层，每层可以放35本书，这些书架可以放多少本书？

参考答案一、认真计算。1、；；690；84；302【详解】略2、1458；126……2；1575【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来；乘法验算时，交换两个因数的位置，看看是不是等于乘积。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】54×27＝1458※506÷4＝126……2验算：126×4＋2＝506※75×21＝1575验算：21×75＝15753、403；52；1344【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、√【分析】读分数时，先读分母，然后再读“分之”，最后读分子。【详解】根据分数的读法可知，读作：五分之三。故答案为：√。【点睛】本题考查分数的读法，注意要先读分母再读分子。5、√【解析】试题分析：因为1厘米=10毫米，所以把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米；据此进行判断．解：因为1厘米=10毫米，把1厘米的绳子平均分成10段，10÷10=1（毫米），所以每段长1毫米．故答案为正确．【点评】此题考查厘米和毫米的进率：1厘米=10毫米．6、√【解析】1元=10角，明确其间的换算，从角向元换算时，将小数点向左移动一位，由此即可得出答案．9角=9÷10=0.9元．由此可知题干所述正确．故答案为正确．7、×【解析】1千克棉花和1千克铁一样重．8、×【分析】小数相邻两位，如0.1和0.01，一个表示十分之一，一个表示百分之一，进率为10。【详解】小数相邻的两个计数单位之间的进率是10，而不是每两个计数单位间的进率是10，原题干说法错误。故判断错误。【点睛】本题主要考查对小数性质的理解，小数和整数一样，每两个相邻计数单位之间的进率都是10。三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，则周长为16厘米的长方形可以是长7厘米宽1厘米，或者长6厘米宽2厘米，或者长5厘米宽3厘米。正方形的周长＝边长×4，则周长为16厘米的正方形的边长为4厘米。长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，分别求出各个长方形和正方形的面积，再比较大小。【详解】周长为16厘米的长方形可以是长7厘米宽1厘米，或者长6厘米宽2厘米，或者长5厘米宽3厘米。7×1＝7（平方厘米）6×2＝12（平方厘米）5×3＝15（平方厘米）则周长为16厘米的长方形的面积可以是7平方厘米、12平方厘米或者15平方厘米。周长为16厘米的正方形的边长为4厘米。4×4＝16（平方厘米）则周长为16厘米的正方形的面积是16平方厘米。16＞15＞12＞7则正方形的面积比长方形的面积大。故答案为：C。【点睛】长方形的周长＝（长＋宽）×2，已知长方形的周长，可以求出长方形的长宽和，再从宽为1厘米起，依次求出相应的长，也就求出所有可能的长方形。正方形的周长＝边长×4，已知正方形的周长，即可求出正方形的边长。再根据长方形和正方形的面积公式解答即可。10、B【解析】略11、D【解析】略12、C【分析】1小时等于60分钟，1分钟50克，60分钟就是60给个50克，让60×50，即可求解，最后换算单位为千克，1千克＝1000克。【详解】1时＝60分60×50＝3000（克）3000克＝3千克故答案选：C。【点睛】本题为综合试题，掌握单位间的进率是解题的关键。13、B【解析】略四、快乐填空。14、下午2时12时【解析】略15、666【分析】先用33乘上20，求出33的20倍，然后再加上6即可。【详解】33×20＋6＝660＋6＝666故答案为：666【点睛】本题先弄清楚倍数关系，再列式求解；已知一个数，求它的几倍是多少用乘法计算。16、②③①②【解析】略17、1【分析】根据整数乘法的计算方法，求出58×45的积，然后再进一步解答。【详解】58×45＝26102610末尾有1个0，故答案为1。【点睛】求两个的积的末尾0的个数，可以先求出它们的积，然后进一步解答。18、3600【分析】此题可以看作工程问题，工作效率为60个，时间为60分钟，那么工作量＝工作效率×时间，然后再进一步解答。【详解】1小时＝60分

60×60＝3600（个）故答案为：3600【点睛】本题还可以根据依据等量关系式：每分钟打字个数×时间＝总个数解答。19、500123700【解析】把平方米化成平方分米时，直接在数的末尾添上两个0，把平方厘米或平方分米化成平方米时，直接去掉两个0。20、平方厘米平方米厘米千米米厘米【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量数学书封面的面积用“平方厘米”作单位，计量一个教室的面积用“平方米”作单位，计量一本《新华字典》厚度用“厘米”作单位，计量汽车每小时行驶的路程用“千米”作单位，计量小明的身高用“米”作单位，计量课桌的高度用“厘米”作单位。【详解】数学书封面的面积约300平方厘米；一个教室的面积约80平方米。一本《新华字典》厚约3厘米；汽车每小时行驶80千米。小明的身高是1.5米；课桌的高约80厘米。故答案为：平方厘米；平方米；厘米；千米；米；厘米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。21、10.1【分析】求和即相加，将两数相加，再按照小数加法的计算方法计算出结果即可。【详解】6.2＋3.9＝10.1故答案为：10.1【点睛】本题考查的是小数的加法计算，属于基础题，计算的时候要将小数点对齐。22、29366【分析】用2012除以4判断这年是闰年还是平年，闰年二月份有29天，全年366天，平年二月份28天，全年365天。【详解】2012÷4＝53，所以，2012年是闰年，闰年2月有29天，全年有366天。故答案为29，366【点睛】本题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年。23、60【分析】根据题意可知，本题实际是求360里面有多少个6；根据求一个数里面有几个另一个数，用除法求解。【详解】360÷6＝60，则从360里连续减6，连续减60次后结果是0，故答案为：60【点睛】本题是一道关于整数除法方面的题目，可依据除法的意义求解即可。五、作图题。24、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．25、16种．【解析】略26、【解析】略六、解决问题27、不够【分析】先将教师人数与学生人数相加求出总人数，然后用每辆车载人数乘以车辆数得到可以坐多少个人，最后与总人数相比即可得到解答。【详解】398＋7＋1＝406（人）45×9＝405（人）406人＞405人答：租9辆车不够。【点睛】本题关键是求出9辆车乘坐的人数，再与总人数进行比较解答。28、256平方米【分析】正方形的周长已知，利用正方形的周长公式即可求出这个荷花池的边长，进而利用正方形的面积公式即可求解。【详解】64÷4＝16（米），16×16＝256（平方米）；答：这个荷花池的面积是256平方米。【点睛】此题主要考查正方形的