2025年小学教师资格《综合素质》职业道德考试真题与模拟试题

2025年小学教师资格《综合素质》职业道德考试真题与模拟试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题要求：请从下列各题的四个选项中，选出一个正确答案，并将其编号填写在题后的括号内。1.小明在课堂上与同学发生争执，教师李老师立即制止了争吵，并对小明进行了批评。以下对李老师做法评价正确的是（）。A.正确，维护了课堂秩序B.错误，应该尊重学生，让学生自己解决矛盾C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该耐心引导小明改正错误2.小红在课堂学习中表现不佳，教师张老师批评她说：“你怎么这么笨，真是笨死了！”以下对张老师做法评价正确的是（）。A.正确，激励小红努力学习B.错误，伤害了学生的自尊心C.正确，体现了教师的严格要求D.错误，应该关心、爱护学生3.小王在课堂上回答问题总是不准确，教师王老师批评他说：“你太笨了，以后别再回答问题了。”以下对王老师做法评价正确的是（）。A.正确，鼓励学生积极参与课堂B.错误，打击了学生的积极性C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该尊重学生，耐心引导4.小明在课堂上做小动作，教师刘老师批评他说：“你怎么这么顽皮，真是让人头疼。”以下对刘老师做法评价正确的是（）。A.正确，关注学生课堂纪律B.错误，伤害了学生的自尊心C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该尊重学生，耐心引导5.小李在课堂上大声喧哗，教师陈老师批评她说：“你怎么这么吵，真是扰民。”以下对陈老师做法评价正确的是（）。A.正确，维护了课堂秩序B.错误，伤害了学生的自尊心C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该尊重学生，耐心引导6.小张在课堂上没有完成作业，教师赵老师批评他说：“你怎么这么懒，以后别再拖作业了。”以下对赵老师做法评价正确的是（）。A.正确，督促学生完成作业B.错误，伤害了学生的自尊心C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该尊重学生，耐心引导7.小李在课堂上与同学打架，教师钱老师批评他说：“你怎么这么野蛮，真是没教养。”以下对钱老师做法评价正确的是（）。A.正确，关注学生品德教育B.错误，伤害了学生的自尊心C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该尊重学生，耐心引导8.小王在课堂上没有认真听讲，教师孙老师批评他说：“你怎么这么不专心，真是浪费时间。”以下对孙老师做法评价正确的是（）。A.正确，关注学生学习态度B.错误，伤害了学生的自尊心C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该尊重学生，耐心引导9.小李在课堂上不遵守纪律，教师周老师批评他说：“你怎么这么没规矩，真是让人头疼。”以下对周老师做法评价正确的是（）。A.正确，关注学生课堂纪律B.错误，伤害了学生的自尊心C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该尊重学生，耐心引导10.小张在课堂上没有完成作业，教师吴老师批评她说：“你怎么这么懒，真是浪费资源。”以下对吴老师做法评价正确的是（）。A.正确，督促学生完成作业B.错误，伤害了学生的自尊心C.正确，体现了教师的责任心D.错误，应该尊重学生，耐心引导二、简答题要求：请根据所学知识，对下列问题进行简要回答。11.简述教师职业道德规范的主要内容。12.简述教师职业的特点。13.简述教师职业道德与教师职业行为的关系。14.简述教师职业道德在教育教学中的作用。15.简述教师职业道德对学生成长的影响。三、论述题要求：请根据所学知识，对下列问题进行论述。16.试述教师在教育教学过程中如何践行教师职业道德。四、材料分析题要求：阅读下列材料，结合教师职业道德规范，分析材料中教师的行为，并说明应该如何改进。17.材料一：小明在课堂上总是插嘴，影响其他同学的学习。班主任李老师为了制止小明的行为，每次小明插嘴时，就大声训斥他，并让他站到教室后面去。分析：请结合教师职业道德规范，分析李老师的行为，并说明应该如何改进。五、案例分析题要求：阅读下列案例，结合教师职业道德规范，分析案例中教师的行为，并提出改进建议。18.案例一：教师王老师在教学过程中，发现小华在课堂上玩手机，便没收了小华的手机，并要求小华在课后补写一份500字的检讨书。分析：请结合教师职业道德规范，分析王老师的行为，并提出改进建议。六、教学设计题要求：根据所给的教学内容，设计一节符合学生年龄特点的教学活动。19.教学内容：小学一年级《品德与生活》课程《我的家庭》。请设计一节符合一年级学生年龄特点的教学活动，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。本次试卷答案如下：一、单项选择题1.B.错误，应该尊重学生，让学生自己解决矛盾解析：教师应该尊重学生的主体地位，鼓励学生自己解决问题，培养学生的独立性和解决问题的能力。2.B.错误，伤害了学生的自尊心解析：教师批评学生时应注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，应该以鼓励和引导为主。3.B.错误，打击了学生的积极性解析：教师应该鼓励学生积极参与课堂，打击学生的积极性不利于学生的成长和学习。4.B.错误，伤害了学生的自尊心解析：教师批评学生时应注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，应该以关心和引导为主。5.B.错误，伤害了学生的自尊心解析：教师批评学生时应注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，应该以关心和引导为主。6.B.错误，伤害了学生的自尊心解析：教师批评学生时应注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，应该以关心和引导为主。7.B.错误，伤害了学生的自尊心解析：教师批评学生时应注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，应该以关心和引导为主。8.B.错误，伤害了学生的自尊心解析：教师批评学生时应注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，应该以关心和引导为主。9.B.错误，伤害了学生的自尊心解析：教师批评学生时应注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，应该以关心和引导为主。10.B.错误，伤害了学生的自尊心解析：教师批评学生时应注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，应该以关心和引导为主。二、简答题11.教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。12.教师职业的特点包括：专业性、创造性、示范性、复杂性、长期性。13.教师职业道德与教师职业行为的关系是：教师职业道德是教师职业行为的基本准则，教师职业道德规范教师的行为，教师职业行为体现教师职业道德。14.教师职业道德在教育教学中的作用包括：引导学生健康成长、提高教育教学质量、促进教师自身发展、树立良好社会形象。15.教师职业道德对学生成长的影响包括：培养学生良好品德、激发学生学习兴趣、提高学生综合素质、塑造学生健全人格。三、论述题16.教师在教育教学过程中践行教师职业道德的方法包括：（1）尊重学生，关爱学生，关注学生的个性差异，因材施教；（2）以身作则，为人师表，树立良好的师德形象；（3）严谨治学，教书育人，提高教育教学质量；（4）团结协作，互相尊重，共同进步；（5）终身学习，不断提高自身素质。四、材料分析题17.分析：李老师的行为不符合教师职业道德规范，主要表现在以下几个方面：（1）缺乏耐心和关爱，没有尊重学生的人格尊严；（2）没有引导学生自我反思，而是直接进行训斥和惩罚；（3）没有关注学生的心理健康，可能对学生的心理产生负面影响。改进建议：（1）教师应关注学生的心理健康，尊重学生的人格尊严，以平和的心态处理课堂问题；（2）引导学生自我反思，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自我管理能力；（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。五、案例分析题18.分析：王老师的行为不符合教师职业道德规范，主要表现在以下几个方面：（1）没有尊重学生的权利，侵犯学生的隐私；（2）没有关注学生的心理健康，可能对学生的心理产生负面影响；（3）没有正确处理课堂问题，没有采取合适的方法引导学生改正错误。改进建议：（1）教师应尊重学生的权利，关注学生的心理健康，以合适的方式处理课堂问题；（2）教师应引导学生自我反思，培养学生的自我管理能力；（3）教师应与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。六、教学设计题19.教学目标：（1）使学生了解家庭的基本组成和家庭成员之间的关系；（2）培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感；（3）提高学生的口语表达能力和团队协作能力。教学重难点：（1）重：使学生了解家庭的基本组成和家庭成