河北省唐山市2024-2025学年高三上学期1月期末生物试题

河北省唐山市2024-2025学年高三上学期1月期末生物试题考试时间：60分钟 总分：100分 年级/班级：高三（1）班一、选择题（每题2分，共20分）要求：从下列各题的四个选项中，选出最符合题目要求的一个选项。1.下列关于生物进化理论的叙述，正确的是：A.生物进化是由自然选择和变异共同作用的结果B.生物进化是由基因突变和基因重组共同作用的结果C.生物进化是由遗传和变异共同作用的结果D.生物进化是由自然选择和遗传共同作用的结果2.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是：A.有氧呼吸和无氧呼吸都是通过细胞膜进行的B.有氧呼吸和无氧呼吸都是通过线粒体进行的C.有氧呼吸和无氧呼吸都是通过细胞质进行的D.有氧呼吸和无氧呼吸都是通过细胞核进行的3.下列关于光合作用的叙述，正确的是：A.光合作用只发生在叶绿体中B.光合作用只发生在根尖细胞中C.光合作用只发生在植物细胞中D.光合作用只发生在动物细胞中4.下列关于遗传物质的叙述，正确的是：A.遗传物质是DNA和RNAB.遗传物质是DNA和蛋白质C.遗传物质是RNA和蛋白质D.遗传物质是DNA和DNA5.下列关于免疫系统的叙述，正确的是：A.免疫系统包括细胞免疫和体液免疫B.免疫系统包括吞噬细胞和抗体C.免疫系统包括T细胞和B细胞D.免疫系统包括吞噬细胞和T细胞6.下列关于生态系统的叙述，正确的是：A.生态系统包括生物群落和无机环境B.生态系统包括生产者、消费者和分解者C.生态系统包括生物群落和生物圈D.生态系统包括生产者、消费者和生物圈二、简答题（每题10分，共20分）要求：根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述细胞分裂过程中染色体的变化及其意义。2.简述光合作用的过程及其意义。三、综合题（每题20分，共40分）要求：根据所学知识，分析并解答下列问题。3.（1）解释基因的概念及其在生物遗传中的作用。（2）阐述基因突变对生物进化的影响。（3）举例说明基因工程在农业、医学和环境保护中的应用。四、实验题（每题20分，共40分）要求：根据实验原理和步骤，回答下列问题。4.（1）描述孟德尔的豌豆杂交实验的基本过程和结果。（2）解释孟德尔遗传定律的实质及其在生物遗传学中的重要性。（3）设计一个实验方案，验证孟德尔的分离定律。包括实验目的、材料、方法步骤、预期结果和分析讨论。五、论述题（每题20分，共40分）要求：根据所学知识，结合实际，论述下列问题。5.（1）论述生物多样性的概念及其重要性。（2）分析生物多样性面临的主要威胁及其保护措施。（3）探讨生物技术在生物多样性保护中的应用。六、计算题（每题20分，共40分）要求：根据所学知识，进行计算并解释结果。6.（1）假设一个种群中有100个个体，其中雄性个体占60%，雌性个体占40%。若该种群中雄性个体的增长率是2%，雌性个体的增长率是1.5%，计算一年后该种群的个体数量。（2）一个基因座上有两个等位基因A和a，A的频率为0.6，a的频率为0.4。计算该基因座在下一代中的基因型频率。（3）一个基因座上有三个等位基因A、B和O，A和B的频率均为0.5，O的频率为0.1。计算该基因座在下一代中的基因型频率。本次试卷答案如下：一、选择题1.A解析思路：生物进化理论的核心是自然选择和变异，自然选择使有利变异得以保留，从而推动物种进化。2.C解析思路：细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，两者都发生在细胞质中，有氧呼吸在线粒体中进行，无氧呼吸在细胞质中进行。3.A解析思路：光合作用是植物细胞特有的生命活动，主要发生在叶绿体中，是植物生长和能量来源的基础。4.A解析思路：遗传物质是DNA和RNA，DNA是主要的遗传物质，RNA在遗传信息传递中也起着重要作用。5.A解析思路：免疫系统包括细胞免疫和体液免疫，细胞免疫主要依靠T细胞，体液免疫主要依靠B细胞和抗体。6.A解析思路：生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落由生产者、消费者和分解者组成，无机环境为生物提供必要的物质和能量。二、简答题1.解析思路：细胞分裂过程中，染色体复制，数量加倍，在分裂后期，染色体均等分配到两个子细胞中，保证了遗传信息的传递和细胞分裂的准确性。2.解析思路：光合作用通过光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气，为植物提供能量和有机物，是地球上所有生命活动的基础。三、综合题3.（1）解析思路：基因是遗传信息的基本单位，控制生物的性状，通过DNA序列传递给后代。（2）解析思路：基因突变是生物进化的原材料，通过基因突变，生物可以产生新的性状，为自然选择提供选择对象。（3）解析思路：基因工程在农业中用于培育抗病虫害、高产、优质的新品种；在医学中用于治疗遗传病、癌症等；在环境保护中用于基因修复和生物降解等。四、实验题4.（1）解析思路：孟德尔进行豌豆杂交实验，通过观察豌豆的性状分离，提出遗传定律。（2）解析思路：孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律，实质上是基因在生殖细胞中独立分离和自由组合。（3）解析思路：设计实验方案，观察F1代自交后代的性状分离情况，验证孟德尔的分离定律。五、论述题5.（1）解析思路：生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，对维持生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。（2）解析思路：生物多样性面临的主要威胁包括栖息地破坏、过度捕捞、生物入侵等，保护措施包括建立自然保护区、控制污染、加强法律法规等。（3）解析思路：生物技术在生物多样性保护中的应用包括基因工程、分子标记、生物修复等。六、计算题6.（1）解析思路：根据增长率计算公式，计算一年后种群个体数量：100×(1+0.02)×(1+0.015)=102.6。（2）解析思路：根据哈迪-温伯格平衡定律，计算基因型频率：AA=0.6×0.6=0.36，Aa=2×0.6×0.4=0.48，aa=0.4×0.4=0.16。（3）解析思路：根据哈迪-温伯格平衡定律，计算基因型频率：AA=0.5×0.5=0.25，Aa=2×0.5×0.1=0.1，aa=0.1×0.1=0.01。本次试卷答案如下：四、实验题4.（1）解析思路：孟德尔的豌豆杂交实验包括两个杂交过程：首先将具有明显不同性状的纯合亲本进行杂交，得到F1代，然后让F1代自交，观察F2代的表现型比例。（2）解析思路：孟德尔的遗传定律包括分离定律和自由组合定律，分离定律指出在杂合子中，等位基因在生殖细胞形成时会分离，自由组合定律指出非同源染色体上的基因在配子形成时自由组合。（3）解析思路：实验方案设计：实验目的：验证孟德尔的分离定律。材料：豌豆植株、观察工具、杂交种子。方法步骤：a.将具有一对相对性状的纯合亲本进行杂交，得到F1代。b.收集F1代种子，种植成植株，观察并记录F1代的表现型。c.收集F1代植株的种子，种植成植株，进行自交。d.观察并记录F2代的表现型及比例。预期结果：F1代表现型为显性性状，F2代表现型比例为3:1。分析讨论：根据F2代的表现型比例，验证孟德尔的分离定律。五、论述题5.（1）解析思路：生物多样性是指地球上所有生物种类、遗传变异和生态系统的多样性，对维持生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。（2）解析思路：生物多样性面临的主要威胁包括栖息地破坏、过度捕捞、生物入侵等，这些威胁导致物种灭绝、生态系统退化，对人类生存环境造成严重影响。（3）解析思路：生物技术在生物多样性保护中的应用包括基因工程、分子标记、生物修复等，这些技术可以帮助科学家研究生物多样性、保护濒危物种、恢复退化生态系统。六、计算题6.（1）解析思路：根据种群增长公式，计算一年后种群个体数量：初始个体数量×(1+雄性增长率)×(1+雌性增长率)=100×(1+0.02)×(1+0.015