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文档简介
教育电视节目编导与制作
ETV分镜头与分镜头稿本的格式
一、镜头二、分镜头三、分镜头稿本及其格式四、分镜头稿本的写作一、镜头镜头是构成画面语言最小的单元，无论是几十秒的广告，还是几小时的巨片，它们都是由若干个镜头剪接而成的。每个镜头的长度是不同的。镜头组就是由两个或两个以上镜头组接成的多镜头。镜头组的组成不是随意的，而是要按照一定的规律和艺术手法。就像汉语里词与句的关系一样，词是句的基本元素，只要将词按一定的顺序排列起来，才是一个句子，表达一个完整的意思。
二、分镜头分镜头就是把文字稿本中的画面内容分成一个个具体可拍摄的镜头，也就是将画面内容具体地视觉化。在编制电视作品过程中，分镜头创作是导演的主要职责，一般都是在进行了大量的学术调查和充分的实地考察之后，依托丰富的原素材，在案头所进行的工作。二、分镜头概括的说，分镜头有以下几个特点：
1．景别具体，动作具体2．画面主体具体3．拍摄技巧具体4．镜头之间的组接技巧具体三、分镜头稿本及其格式教育电视节目分镜头稿本，就是依据文字稿本去分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本。
四、分镜头稿本的写作分镜头稿本是科教电视节目制作的蓝图，是摄录和编制的依据，分镜头稿本的撰写过程就是对文字材料应用影视画面语言进行再创造的过程。一般的分镜头稿本写作过程主要包括以下几个部分：
1．研究文字稿本，搜集相关资料
2．选定拍摄题材3．构思分镜头1．研究文字稿本，搜集相关资料分镜头稿本是在文字稿本的基础上编写的，因此可以说文字稿本是写分镜头稿本的依据。导演在写分镜头稿本前，应该认真翻看文字稿本，体会其内容。彻底弄清与掌握以下的问题：⑴传播对象⑵传播目标⑶内容层次
2．选定拍摄题材⑴导演应实地调查，确定文字稿本中提到的、可供拍摄的题材。⑵如果选用已有的视音频资料，导演应仔细进行考虑，尽量使选取的部分与节目内容相一致。同时还应确定资料的用法，这也是影响资料表现作用的一个重要因素。⑶对于一些无法用普通镜头进行拍摄的场面，可以考虑用多媒体技术进行处理。⑷有些过程以一般速度播放时，是无法体现的。
3．构思分镜头构思分镜头应注意以下几方面：⑴将整个节目结合拍摄实际，分成若干段落，切忌按文字稿本的顺序逐一编写。⑵科教电视节目往往要表现微观、宏观现象和抽象概念
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