2024年南华大学辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年南华大学专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.12-28C.15-30D.14-28【答案】：D2.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.教育行政部门、政府有关部门依法行政B.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利C.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制【答案】：A3.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D4.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.勇于创新,勤于实践C.爱护环境,珍惜资源D.诚实守信,严于律己【答案】：D5.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政处罚B.教育行政监督C.教育行政强制执行D.教育行政措施【答案】：B6.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.加强师生互动B.强调学生理解C.以学生为中心D.强化问题意识【答案】：D7.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.单向性B.基础性C.多向性D.创新性【答案】：A8.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.实体性C.广阔性D.合作性【答案】：B9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.自我研修C.进修培训D.师徒结对【答案】：A10.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】：D11.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.专业培养目标和基本规格B.课程设置与开设顺序C.教学时数D.教学方法的运用【答案】：D12.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.宏观研究B.开发研究C.微观研究D.分析研究【答案】：C13.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.微格教学B.岗前培训C.职中训练D.团队合作【答案】：A14.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师良好的仪表和生活作风C.教师言行一致D.教师高尚的道德品质【答案】：A15.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.爱国守法【答案】：B16.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.师生之间相互的认知度B.传统思想和师生个性的特点C.教师的领导方式和态度D.师生交往的时空、性别等因素【答案】：A17.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）A.形成表征B.学习迁移C.理解D.操作【答案】：B18.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.主体作用B.主导作用C.人格魅力D.心理作用【答案】：B19.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.利益需要B.控制需要C.情感需要D.包容需要【答案】：B20.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的外部归因B.可控的内部归因C.不可控的内部归因D.稳定的内部归因【答案】：B21.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生D.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争【答案】：D22.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即经验B.课程即知识C.课程即复杂会话D.课程即活动【答案】：B23.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.认知因素与意志因素【答案】：A24.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.抗诱惑能力C.道德行为技能D.道德知识【答案】：C25.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.灵活性B.流畅性C.独特性D.变通性【答案】：B26.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.补偿作用B.投射作用C.升华作用D.否定作用【答案】：A27.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）A.非指导性疗法B.松弛训练C.行为矫正法D.心理分析法【答案】：C28.一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）。A.菱形结构B.金字塔型结构C.扁平型结构D.倒金字塔型结构【答案】：B29.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我指导B.自我控制C.自我学习D.自我认识【答案】：B30.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的阶级属性B.道德修养的公益属性C.东西方文化的差异D.道德修养不能脱离社会实践【答案】：D31.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.内部学习动机B.隐蔽性学习动机C.需要学习动机D.外部学习动机【答案】：A32.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.多开端性B.封闭性C.唯一开端性D.协同性【答案】：A33.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.诚信度B.衍生性C.心理化D.透明性【答案】：B34.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。A.爱岗敬业B.教书育人C.潜心科研D.精心教学【答案】：B35.北京大学的前身是（）A.中西学堂B.京师同文馆C.南洋公学D.京师大学堂【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.稳定而持久的职业动力C.对工作的事业心与上进心D.从事教育工作的使命感E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ABCD37.职业具有的功能是（）。A.实现个人价值B.提高生活品质C.获取生活来源D.完成当事人社会化过程【答案】：ABCD38.影响大学生人际关系的因素有（）A.空间距离B.相似性C.容貌与仪表D.互补性【答案】：ABCD39.廉政教育具体指（）。A.提醒、劝告B.纪律处罚C.正式谈话D.书面警告【答案】：ACD40.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.增强大局意识B.富有奉献精神C.从细微处严格要求自己D.不得以权谋私【答案】：ABCD41.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.验证假设B.发现问题C.提出假设D.明确问题【答案】：ABCD42.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.私下打开同事的电子邮箱B.上班时在单位的电脑上读小说C.拷贝和使用免费软件D.上班时用单位的电话聊天【答案】：ABD43.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准打麻将D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。【答案】：ABCD44.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.规则是对人的自由选择和活动的外在约束B.个体要追求自由，应当勇于打破规则C.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约D.规则和自由在根本上是矛盾的【答案】：AC45.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.操作序列性B.认知操作性C.问题情境性D.目的指向性【答案】：ABCD46.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业意识B.专业态度C.专业技术D.专业品质【答案】：ABD47.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.公民道德基本道德规范B.职业道德C.社会公德D.家庭美德【答案】：ABCD48.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD49.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.观摩教学B.行动研究C.接触新知D.专业发展E.反思日记【答案】：ABCDE50.法治的基本要求是（）。A.严格依法办事B.良法C.权力制约D.司法公正【答案】：AD51.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.常宣传C.细管理D.巧沟通E.勤警示【答案】：ABCD52.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师